بفخر، نصنع حكام جهلاء لغدنا

لارا رمضان أيوب

الحوار المتمدن-العدد: 6155 - 2019 / 2 / 24 - 22:42
المحور: مواضيع وابحاث سياسية
    

بفخر، نصنع حكاماً جهلاء لغدنا

في فترة الحرب العالمية الثانية عندما كانت مئات الطائرات الالمانية وعلى مدى أشهر متواصلة تقصف المدن البريطانية بآلاف الاطنان من القنابل ، والتي كان للعاصمة لندن النصيب الأكبر منها؛ قال ونستون تشرشل رئيس وزراء بريطانيا في جوابه على سؤال بعض من قابله: لقد دمروا البلد يا سيادة الوزير . فسألهم تشرشل : ما وضع القضاء والتعليم؟ ، فقالوا له: ما زال القضاء والتعليم بخير ، فقال لهم: إذاً البلد بخير فلا تخافوا.


في ظل سلبيات الحرب الكثيرة على سوريا، وفاتورتها الباهظة على حياة السوريين كلهم على حدٍ سواء،
ازدادت نسبة الشهادات التعليمية المأخوذة رشوةً من خلال تقديم الامتحانات تحتَ أجواء خالية من الرقابة الإدارية على غيرِ ما كانت عليه قبل.
وأصبحت ظاهرة الغش عادة سارية إلى جانب أنها أصبحت أهلية " أي لِكُلِّ مراقب في قاعة الامتحان ابن خال أو ابن عّم أو ابن جار ..الخ" ولم يقتصر الفساد هنا فحسب فَمن ليسَ لديهِ أحدٌ من أقربائه تسانده " الرشوة " حالة استثنائية يلجأُ إليها أغلب طلاب الشهادات ، وصولاً إلى كراسي الجامعات فيُحرم منها فقيراً لم يذُق للراحة معنى وهو يحصرُ عيناه بين كتبه حين شروق الشمسِ إلى غروبها مستفيداً من ضوء النهار قبل أن يحُلَّ عليه المساء فيلجأ إلى الشمعةِ وبعد كُلّ هذا العذاب وعند وصولهِ إلى النهاية يكونُ مجموعهُ قليلاً مقارنةً بمن دفعوا الرشوة أو ممن حُظيوا بمراقبة أقربائهم .
وما أكثر التضحيات التي يقدمها مجتمعٌ سادهُ الفساد في بلدانٍ معينة فيخرج من أبنائه حاملي شهادات يجهلونها .
المؤسسات التعليمية التي تدعم الفساد تحت وطأة " نفقات خارجية " يحصلُ عليها موظفٌ في سلك التعليم قادر على أن يخلق من المجتمع بيئة ضعيفة مبنية على الرشوة والفساد .
المؤسسات التعليمية التي من مهامها أولاً تعليم الصدق فهي الوجه المثالي لجيلٍ صاعد يستمدُ منهُ ثقافته ودستوره .
أولى الأسباب التي تخلق الإهمال والفوضى في المدارس والجامعات أولاً هو اختيارهم لكادر تعليمي قابل وداعم لقضية الرشوة ومن ثم تأتي الحرب
الحرب تلك الأذيةُ التي لا يسلمُ منها أحد فهي من تخلقُ فساداً في المدارس تدفعُ الطالب إلى الهروب من الحصص الدراسية وثوقاً منه بأن الامتحانات سوف يسودها الغش كما يسودُ مجتمعه الفوضى ، ومنهم مَنْ يجبرهم الفقر إلى الهرب والعمل لكسب ما يساندُ نفقات أهلهم في أيام الحرب والغلا .
الفقر الذي يدفعُ المعلم أيضاً إلى إهمال دوامه فهناك نسبة عالية من المعلمين والمعلمات الذين تقدموا بأعذارٍ كاذبة تخلصهم من إلزامية الدوام ليعملوا في أماكن أخرى تساند راتبهم التربوي ، فكيف سيكونُ المعلم قدوة طلابه وهو مَنْ يزرعُ الفوضى في السلك الإداري؟
كما أنَّ انهيار السلك التعليمي بفعل الحرب ينتج عنه خروج الكثير من المعلمين والمعلمات خارج الخدمة منهم مَنْ هاجر ومنهم مَنْ لجأ إلى وظائف أخرى بحكم الرواتب العالية .
ويُخلق من هذه الفوضى مكاتب منتشرة بشكل كبير تعمل على منح شهادات مزورة تُباع بأسعار رخيصة تمنحُ حامليها إمكانية التوظيف بشكلٍ منتظم في منظمات ودوائر حكومية بشكلٍ فعال في حين يكونُ هناك طلابٌ محرومون من التعليم بسبب الفقر فيلجؤون إلى بيع الورود والسجائر المهربة في الشوارع وتحت برد الشتاء.
الحرب التي وصلت إلى قاعات الامتحانات فبعض الأساتذة في المدارس والجامعات يصححونَ الأوراق حسب كيفية بيعهم فمنهم مَنْ يلجأُ إلى "طريقة الرموز " وهي أن يضعَ الطالبُ رموزاً تمَّ الاتفاق فيما بينهم لمعرفة صاحبها (كما سمعت من أحد الطلاب العام الفائت).
ومنهم مَنْ يبيعها جاهزة بمبلغٍ أعلى وهكذا يصلُ الجاهل إلى شهاداتٍ عليا كانت يجب أن تكونَ لمَنْ هو الأحق في الحصول عليها .
إذا عمَّ الفسادُ المنظومة التعليمية عمَّ المجتمع بأكمله ، فإصلاحهُ يعني إصلاح المجتمع وفسادهُ يعني العكس .
وأخصُّ بالقول الذينَ يبيعون ضمائرهم قبل أوراقهم أن تكونوا أكثر أمانة لوطنكم ومجتمعكم،
ربما يمنحُ أحدكم شهادات التدريس لشخصٍ سيُعلّم أولادكم أو أخوتكم غداً.
كيف سيعلمهم ؟ وكيف ستخبروا أولادكم أنكم السبب في فشلهم حينما منحتم الشهادة لمن ليس لديه المعرفة فيها؟
أو لطبيب سيعالجكم وستكون حياتكم بين يدي جاهل
أو مهندس سيبني بيتك وأنت لا تعرف أنه هو من نجح بفضلك!!!!
الفشل التعليمي لا يقتصر على العلم والمعرفة فقط بل هي الجزءُ الأساسي من حياتنا فنحنُ من خلال التعليم نكتسبُ الثقافة والأخلاق والآداب والأمانة
إذاً أنتم ساهمتم في إخراجِ جيلٍ جاهل توقعوا منهُ أن يوّبخَ أحدكم في الشارع على أتفه الأمور وأصغرها ، تساهمون في بناءِ جيلٍ غيرُ مدرك للأمانة سيخونُكم كما خنتم حينما ساهمتم في فشله بمنحكم شهاداتٍ مزورة.
الحرب كافية ليدفع الطالب غرامتها بأن يقضي أيام دراسته تحت أصوات المدافع،
كفو أيديكم عّن مشاركتكم لهذه الجريمة ، أبناؤنا يستحقُون أن ينجحوا ويدخلوا كليات تحقق لهم طموحاتهم.
المدارس هي من تأخذُ أطفالنا عذبين كصفحة بيضاء لتزرع فيهم روح المعرفة والثقافة لذا يجب أن يحظى السلك التدريسي بكادرٍ تعليمي جدير بالأمانة
والجامعات هي من تخرجهم أصحاب شهادات ومسؤولية لذا يجب أن يكون جميع الطلاب سواسية وأن تحظى مدرجاتهم بأساتذة يُدركون أنَّ هناك من لا يستطيع أن يشتري المواد وأنّ الطالب المجتهد فقط يستحق النجاح.
لأن طلاب اليوم سيحكموننا غداً، اصنعوا منهم زعماء ووزراء وقضاة وأطباء ومهندسين ومعلمين أقوياء شجعان بعلمهم لا بفكر الرشوة وأن المال يشتري كل شيء
أطفال اليوم سيحكموننا غداً اصنعوهم عظماء بفكرهم حتى لا نُخلد في الحروب.
لارا رمضان أيوب - كاتبة كوردية

#لارا_رمضان_أيوب (هاشتاغ)      

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين	حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات