نحتاج منهج علمى خُلقى لتنشئة الأجيال

أحمد سيد نور الدين

الحوار المتمدن-العدد: 4301 - 2013 / 12 / 10 - 13:51
المحور: الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
    

تلميح :
ما يرد بالمقال أفكار وأراء و ليست حقائق علمية او تربوية تؤخذ كمصدر او إرشاد فقط لمحاولة رصد المشكلات.
مراحل نمو الفرد : طفولة ،طفولة مبكرة ،صبا او مراهقة ، بلوغ
يظن البعض من الأباء وهو ظن حسن أن اهم مرحلة فى حياة الفرد تكون خلال سنوات التنشئة الأولى فى عمره وهى الخمس الأولى حيث تتشكل شخصيته و يسجل اللاشعور كل واردة و شاردة كما ينصح و يرشد لذلك علماء النفس و التربية
بينما يظن كاتب تلك السطوران جميع المراحل تتساوى فى حيوية أثرها و اهمية دورها فى الوصول بالفرد لحالة الأتزان النفسى و الصلاح الخلقى و إن كانت الأولى الأهم و الأخطر .
بداية نرصد صورة حديثة لمصر العظيمة .
• إرتفاع نسبة الزواج العرفى بين الطلبة بالجامعات ام فى المدارس !
• حضور ظاهر للبطالة بين الشباب!
• عجز ما يزهو عن 10 ملايين مصرى او أكثر عن تكوين أسرة !
• إحصائية لنسب التحرش لبنات حواء تقترب من 80% !
• طفح من السلوكيات و البذاءت من الأعلام الفضائى أو الرقمى !
• غياب الطرق التربوية و التعليمة فى المدارس و الجامعات !
• جرائم جنائية ظاهرة و اخرى جماعية كامنة (سرقات المال العام ،الفساد فى المحليات )!
• هشاشة الخطاب الدينى بعدم تناوله للحاضر و الفعلى من المشكلات والمعوقات و إنحصاره فى روتين ثابت جامد ، تلك بعض المشاهدات .
من المفترض أن تتفاعل مؤسسات الدولة كالمدراس ،النوادى او مقار العبادة مع الأسرة فى تنشئة و تنمية الأجيال وفق منهج علمى خلقى حديث .لكن الخصام والأنفصال فيما بينهم أضر بصحة ،عقل و مستقبل شباب مصر .
من الأسرة قد تبدأ المعضلة ؟
عندما يتعرض الطفل فى صدر طفولته لمشكلة نفسية أو عضوية كأن يكون ذو عيب ظاهر كلعثمة فى اللسان،بدانة مفرطة ،جمال فى الهيئة أودمامة فى المنظر ولد / بنت فليوذ بالبيت لعله يجد الحنان و الأمان ولا يعنيه فى تلك الحظة أن يعى او يفهم حيثيات ، ملابسات أو تحليل للحدث لقصورالعقل و ضعف الأدراك .
مثبطات و مؤذيات البيئة الخارجية (المدرسة فى الأغلب ) ذات أثر فى تشوه نفسية الأطفال ثم يأتى عامل آخر خاص و هو الأسرة !
فقد يصطدم بأضرابات الوالدين النفسية لرفض أحدهما للأخر كزوج أو شريك ،لأنشغالهما أو لجهلما بأحدث أساليب التربية و التنشئة ،او بالتهوين من الحدث مقارنة بعموم الأطفال و بأن حاله كحالهم فلما القلق و الأنشغال .فتسحق ذات الطفل بين فكى رحى الداخل و الخارج .
بينما أخبرنا المصطفى فيما معناه أن أولادكم خلقوا لغير زمانكم ! لذا يحتاج الأزواج كآباء من فترة لأخرى للأطلاع على طرق و أساليب التنشئة و عدم قصر التربية لأولادهم على تلبية الماديات و رسم المظاهر الشكلية مواكبة للغير .
فكما ان الأنشغال والغلفة للوالدين عن متابعة ذويهم خطأ هناك المعالجة الضارة للتعامل معهم فى مواقفهم .
• أب يعنف ولده او طفله ،أم تسب و تُعّير بنتها لبساطة شكلها .
• مناداة الأطفال بأسماء الحيوانات او تدليل الذكور كالأناث.
• سجن الطفل بالتخويف من الغير او الغرباء أوتطعيمه بالشجاعة الزائفة بأقحامه للحياة دون كباح .
• تذبذب بين الوالدين فى التعامل مع الأبناء فما يأتى به الأب تخالفه الأم اوالعكس .
• تعجل الوالدين و عدم التفاعل الهادىء و المتغير مع مشكلات الأولاد فيصبح همهم بين ليلة و ضحاها الأنتهاء من كل المشكلات بسرعة بلوغ الأطفال.
• تطفل الغير من الأقارب كالأخوال او الأعمام مع إضافة تاء التأنيث فى قهر الأطفال بغية حصر المشاكسات أوتقليل المشاغبات . بتوهم اهمية دورهم الأجتماعى فى صنع الأجيال ! بينما يرجع هذا لعجزبعضهم عن النجاح الشخصى فيُسقطوا ذلك على الضعاف من أقاربهم الأطفال .
تظل الخبرات المريرة عالقة بأذهان الأولاد (الأطفال) كعائق و مانع للتطور و النمو الصحى ، بها أسماء للشخصيات ،توقيت الحدث ليل أو نهار ،المكان وما يميزه بيت الأسرة كان أم مدرسة، شاملة حتى الكلمات المؤذية و الحوار السلبى الذى كان .
كيف لا يعى القائمون على تربية الأبناء أن البيئة الخارجية بدأ من حدود البيت بما تشمل من أماكن و منشأت او شوارع بها ناس ، حيوانات و وسائل للأنتقال مع إختلاف للسلوك و تنوع الأفعال فى الأغلب بيئة تالفة للأعصاب ، مفسدة للأخلاق او مثبطة للنمو السليم للأولاد فهى ذات أثر فعال و كبير فى تبديل الحالة و تغير السلوك.
الثورة الرقمية وسهولة التواصل و الأتصالات مع اى إنسان وفى أى مكان .أضف لهذا إنهيار الفواصل و الحدود بين الثقافات و تداخل وتلاحم الجميع دون قيد او مسافات .
فلا يُجدى مع أطفالنا طرق البتر ،المنع ،القهر التقليدى التى إسُتعملت فى تنشئة آبائهم فى بيئة كانت محدودة و شبه معزولة .

#أحمد_سيد_نور_الدين (هاشتاغ)      

---

ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
في رحيل جليل شهباز، عضو هيئة إدارة الحوار المتمدن	في رحيل شاكر الناصري، أحد مؤسسي الحوار المتمدن

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل