التعليم في عهد جيمي مبارك ، أكثر نخبوية

أحمد حسنين الحسنية

الحوار المتمدن-العدد: 2639 - 2009 / 5 / 7 - 03:02
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    

شهدنا أو سمعنا بما كان عليه حال التعليم في الماضي ، حين كان التعليم حق كالماء و الهواء ، و من الممكن إضافة كلمة الجيد بعد كلمة التعليم في العبارة السابقة ، فالمدارس و الجامعات العامة لم تكن تخرج إلا أكفاء ، و المعلم كاد أن يكون رسول ، في أداءه لرسالته و في هيبته .
و نعلم ما وصل إليه حال التعليم العام في عهد مبارك الأب ، فلا حاجة للإسهاب في ذكر أمثلة على تدهوره ، فيكفي التذكير بالحال الإقتصادي الذي وصل إليه حال المعلم في المدرسة و الأستاذ في الجامعة ، و ما وصل إليه مستوى التلميذ و الطالب .
تدهور على كل المستويات ، لو شخصنا أسبابه نجد رأسها في تدهور دخل المعلم و الأستاذ ، بما أحوجهم إلى مصادر إضافية للدخل ، جعلت بعضهم يلجأ للدروس الخصوصية ، و البعض لوظائف جانبية ، و لو كانت لا تناسب مكانتهم الإجتماعية كمربين ، و أفضلهم وضعا أصبحوا مستشارين لشركات أو رجال أعمال .
تدهور إقتصادي أدى لتدهور تعليمي .
ملايين تخرجوا من المدارس او الجامعات العامة و هم دون المستوى ، بعضهم أدرك ذلك فلجأ إلى إستكمال تعليمه بدخله الخاص ، و غالبية لم تدرك ، أو أدركت ، و لكنها لا تملك تلك الإمكانية ، فظلت في الأسفل .
هذا هو عهد مبارك الأب من الناحية التعليمية ، فماذا عن الإبن ؟
ليس من الصعب إستطلاع مستقبل مصر في عهد الإبن ، فهو شريك في السلطة منذ أكثر من عقد ، و له يد في الكثير من السياسات الداخلية .
من قراءة نهج جمال مبارك ، سنجد إختلاف في الشخصية عن مبارك الأب .
الأب من السهل ملاحظة أن سياسته هي الركود ، سياسة عدم التغيير ، و الباب الذي تأتي منه الريح فليسد لنستريح ، و ترك الزمن ليفعل فعله ، أو ترك المجتمع المصري ليتفسخ بهدوء .
الإبن عكس هذا ، إنه أكثر ديناميكية و إيمان بأسوء أشكال السوق الحر ، أو النهج الإقتصادي الدارويني ، نسبه إلى داروين ، أو البقاء للافضل ، و الأسوء أن معيار الأفضلية عند جمال مبارك هو الثروة ، و ليس الإستعداد الشخصي ، لأن هناك ملايين الموهوبين في القاع اليوم لأنهم لم يأخذوا الفرصة في تعليم جيد يظهر قدراتهم لأقصاها ، و بالتالي فإن عدم أخذهم لمكانهم الصحيح ليس لنقص في قدراتهم ، إنما لأن الدولة لم توفر لهم الفرصة العادلة للإرتقاء .
جمال مبارك لن يلغي مجانية التعليم العام ، المدرسي و الجامعي ، و لكنه لن يضخ في شرايين هذه المؤسسات التعليمية و التربوية العامة مال الحياة الكافي لها ، الذي تحتاجه لأداء رسالتها ، و للمعلمين و الأساتذة للحياة بكفاية و إحترام .
المدارس و الجامعات العامة ستظل مفتوحة ، و لكن تدهورها سيستمر ، و لن يعد إسم جامعة عامة يبعث على الإحترام ، كما أصبحت اليوم المدارس العامة .
جامعات القاهرة و الأسكندرية و عين شمس و أسيوط ، ستلحق أسمائهم بإسماء مدارس السعيدية و الخديوية و الأورمان و غيرهم ، مجرد أسماء لتاريخ ولى ، و ذكريات جميلة للعدالة التعليمية .
على أن الغلبة لن تكون في عهد جمال مبارك للجامعات الخاصة الأهلية ، كما يبدو الوضع حالياً ، فالإبن أكثر إرتقاء ، و أكثر نخبوية ، و أكثر حركة و نشاط ، و همه تغيير وجه المجتمع المصري .
لهذا أتوقع ظهور فروع لجامعات عالمية ، ذات أسماء رفيعة ، بمصاريف باهظة ، و مدارس خاصة على نمط مدارس النخب في الولايات المتحدة و بريطانيا و سويسرا .
لن يكون في ذلك خطأ ، إذا صاحب هذه الموجة ، عودة لرقي التعليم العام ، لإعطاء فرص متساوية ، أو شبه متساوية ، لجميع المصريين ، و لكن للأسف لن يحدث هذا ، لأن الإبن أكثر نخبوية .
الفوارق في المجتمع المصري ستزداد بشكل أكثر إتساعا مما هي عليه الأن ، و سيزيد معها التوتر الإجتماعي ، الذي ربما يؤدي لعدم الإستقرار .
إنها ديناميكية الإبن ، و التي لا تقل سوء و خطر عن الركود الآسن الذي نعيشه في عهد الأب .

أحمد محمد عبد المنعم إبراهيم حسنين الحسنية
بوخارست - رومانيا
حزب كل مصر
تراث- ضمير - حرية - رفاهية - تقدم - إستعيدوا مصر
03-05-2009

#أحمد_حسنين_الحسنية (هاشتاغ)      

---

ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل