الخلاصة الروحية من سلسلة كتب محادثات مع الله | الجزء 165

نيل دونالد والش

الحوار المتمدن-العدد: 8869 - 2026 / 10 / 25 - 23:16
المحور: العلمانية، الدين السياسي ونقد الفكر الديني
    

في أيام الروحانية الجديدة، سيكون محور التعليم هو الإبداع. سيُطلق على هذا "تعليم الإبداع"،
وسيكون هذا هو الفرق الأكبر بين مدارس الأمس ومدارس الغد.
نيل: كيف سيكون هذا؟ وماذا سيدور حوله؟
المصدر: سيدور حول تعريف الشباب بحقيقتهم. سيدور حول فتح آفاقهم على الخالق الكامن في داخلهم. سيدور حول تمكينهم من رؤية أنفسهم والإيمان بها كمصدر لتجربتهم، وكسلطة على حياتهم. سيدور حول إعادتهم إلى حكمتهم الداخلية، وتشجيعهم على صياغة حقيقتهم الجوهرية. سيدور حول توضيح كيفية القيام بذلك لهم تحديدًا.
سيختلف هذا عن الأساليب التقليدية، لأنه سيركز على إيقاظ عقول الأطفال، لا تخديرها، وتحريرها، لا تقييدها، وفتحها، لا إغلاقها. سيدور حول توسيع مداركهم، لا تقليصها، وإطلاقها، لا سجنها. والأهم من ذلك، سيدور حول ربط عقولهم بأرواحهم، وربط أجسادهم بعقولهم، وتجربة الثلاثة ككيان واحد. وفي النهاية، حول تجربة كل شيء ككيان واحد.
سيركز تعليم الخلق (الابداع) على تجربة كل شيء ككيان واحد، وتجربة الذات كخالقة. هذا ليس شيئًا يُدرّس حاليًا في العديد من المدارس.
نيل: كثيرون؟ لستُ متأكدًا من تدريسه في أيٍّ منها.
المصدر: سيرتكز تعليم الخلق والإبداع على الرسائل الرئيسية التالية التي ستُقدّمها الروحانية الجديدة للأطفال:
1. أنتَ واحدٌ مع كلّ شيءٍ وكلّ شخصٍ في الكون، بما في ذلك الله. كلّ الأشياء جزءٌ من نظامٍ حيٍّ واحد.
2. لأنّك واحدٌ مع الله، لديك القدرة على خلق ما ترغب في تجربته في حياتك.
3. طريقة خلقك هي ما تفكّر به، وتقوله، وتفعله.
4. من المستحيل ارتكاب خطأ في عملية الخلق، والفشل وهمٌ. كلّ ما تخلقه كاملٌ كما هو، بما في ذلك أنتَ.
5. عندما تُبدع، فأنتَ تُحقّق غاية حياتك، لأنّ الخلق هو كيف تنمو وتتطوّر، وهذا ما وُجدتَ أنتَ وجميع الكائنات الحيّة على الأرض لأجله.
6. الحياة نفسها هي أعظم مُعلّمٍ لك، ولها عواقب مُضمّنة، ولكن ليس فيها عقاب. العقاب ليس جزءًا من خطة الله، وليس له مكانٌ في ملكوت الله. كان من المفترض أن يكون التعلّم سهلاً دائمًا، فهو في الواقع عملية استعادة لما عرفته روحك منذ الأزل. سيكون هذا النوع من "التعلّم" مُبهجًا عندما تستخدم خبرتك الحالية لتتذكر أكبر قدر ممكن عن الحياة. حينها ستتذكر ما تحتاج إلى تذكره في الوقت المناسب لتجعل حياتك تسير على ما يرام في المستقبل.
7. حاول ألا تؤذي أي شخص أو مكان أو شيء بأي شكل من الأشكال، بل ساعد الآخرين وأحبهم قدر استطاعتك، خاصةً عندما يخطئون أو يفعلون شيئًا خاطئًا. إذا استطعت فعل ذلك، ستكوّن صداقات مع كل من تعرفهم تقريبًا، وعندما تحتاج إلى صديق، لن تكون وحيدًا أبدًا.
8. هناك ما يكفي للجميع. لا يتطلب الأمر سوى القليل لتكون سعيدًا، وأسرع طريقة لتحقيق السعادة لنفسك هي أن تُسعد الآخرين.
9. أفضل صديق لك هو الحياة نفسها، لأنها لا تنتهي أبدًا. عندما ينتهي الجزء من حياتك الذي تقضيه على الأرض، لن يكون هناك "يوم حساب"، ولا إدانة، ولا عقاب، بل ستكون لديك فرصة لمراجعة جميع أفكارك وكلماتك وأفعالك في حياتك، ولتحديد ما إذا كنت ترغب، وأنت تخوض مغامرات أخرى، في الاختيار مجددًا عند مواجهة ظروف مماثلة. الاختيار هو العملية التي تتطور من خلالها، وتختبر في النهاية من أنت حقًا.
هذه هي المكونات التسعة للمنهج الأساسي للسنوات الأولى من تعليم الخلق والابداع.
ستصبح الرسائل أكثر تعقيدًا مع تقدم الطفل في العمر.
نيل: يبدو هذا رائعًا، ولكن ماذا عن "الراءات الثلاث"؟
المصدر: آه، نعم، المصالحة Reconciliation، وإعادة الخلق Recreation، وإعادة التوحيد Reunification.
نيل: حسنًا... لا... كنت أتحدث عن القراءة Reading والكتابة Riting والحساب Rithmetic.
المصدر: ها أنت ذا مجددًا، عالق في نموذجك القديم. إن "الراءات الثلاث" التي تُعلّمها لأطفالك ليست بنفس أهمية "الراءات الثلاث" التي سيدعوك إله الغد لتعليمها لأطفالك.
نيل: هل تقصد أن أطفالنا ليسوا مضطرين لتعلم القراءة والكتابة والتعامل مع الأرقام؟
المصدر: بالطبع هم كذلك، ولكن فقط كأدوات تمكنهم من تحقيق المصالحة وإعادة البناء والتوحيد. هذه هي الركائز الثلاث التي يمكنك أنت وأطفالك من خلالها بناء غدٍ أفضل.
في عصر "الروحانية الجديدة"، لن تكون أولوية التعليم نشر الحقائق، بل تنمية الحساسية والوعي والفهم والتعاطف والقبول والاحتفاء بعظمة الحياة وروعتها وتقديرها.
نيل: كان عالم النفس الراحل، الدكتور حاييم جينوت، يؤمن بأن "على كل معلم أن يكون أولاً معلماً للإنسانية، ثم معلماً لمادة دراسية". هذا مقتبس من ذلك الكتاب الرائع لفابر ومازليش. هل هذا ما تقصده؟
المصدر: بالضبط. وأقول إن هذه الفكرة ستُصاغ رسميًا في منهج التربية على الخلق والابداع كجزء من منهجها الأساسي.
نيل: حسنًا، أخبرني عن مبادئ "الراءات الثلاث" الجديدة.
المصدر: ما سيفيد عالمكم كثيرًا الآن هو سعيكم إلى المصالحة بين العناصر المتعددة والمتباينة في بنيتكم المجتمعية الحالية. بين الأعراق، وبين الأجناس، وبين الجنسيات، وبين الأديان. يجب أن تشمل هذه المصالحة الاعتراف بكل ما ارتكبتموه بحق بعضكم البعض وأنتم تسعون إلى حياة أفضل: الاعتراف بكل "الأخطاء" الماضية. ويجب أن يتضمن ذلك اعتذارًا صادقًا عن تلك الأخطاء.
نيل: مثال على هذه العملية هو أن يعتذر شعب اليابان لشعب كوريا عن سنوات من الهيمنة والقمع، وحتى عن العديد من مواقفهم تجاه الكوريين اليوم.
المصدر: أجل.
نيل: أو أن يعتذر الأمريكيون للسكان الأصليين لأمريكا عن سلب أراضيهم وإجبارهم على العيش في محميات، أو للأمريكيين من أصل ياباني عن اعتقالهم بشكل تعسفي ووضعهم في معسكرات خلال الحرب العالمية الثانية، أو للأمريكيين السود عن السماح بالعبودية والتغاضي علنًا عن قرن من التمييز الذي تلا ذلك، والذي لا يزال مستمرًا بأشكال عديدة حتى يومنا هذا.
المصدر: أجل.
أو أن تعتذر بريطانيا العظمى للهند، أو روسيا لبولندا، أو أن يعتذر اليهود للفلسطينيين لمجرد تهجيرهم من أرضهم، أو أن يعتذر الفلسطينيون لليهود لاستخدامهم العنف والإرهاب كوسيلة لإنصافهم، أو عن... يا إلهي، هذه القائمة لا تنتهي.
المصدر: أجل، يمكن أن تطول. وقد أصبتَ للتو كبد الحقيقة في إحدى أكبر مشاكل البشرية. لأن معظم البشرية لم تنسَ هذه المظالم قط. فقد تناقلتها الأجيال جيلاً بعد جيل حتى أصبحت جزءًا لا يتجزأ من تاريخ الشعوب الثقافي. الآلام والمعاناة والموت، كلها خلّفت مرارة عميقة، انتقلت بدورها إلى أبنائكم كجزء من تربيتهم. لذا، سيركز التعليم الجديد، تعليم الخلق، على كيفية بناء عالم جديد، وكيفية بناء غدٍ أفضل، وكيفية تكوين فكرة جديدة عن هويتكم كشعب، وكثقافة، وكمواطنين ليس فقط في أمة، بل في الأرض بأسرها.
فبدلاً من توريث مرارتكم لأبنائكم، سيعلمهم تعليم الخلق والابداع هذه الراءات أو المبادئ الثلاثة.
نيل: حسنًا. وماذا عن الخطوة الثانية؟
المصدر: إعادة الخلق تعني التخلي عن الطرق القديمة، والقصص القديمة، والعادات القديمة، والمنطق القديم، والأسباب القديمة لفعل الأشياء، وإعادة خلق أنفسكم من جديد في أروع نسخة تالية من أعظم رؤية حملتموها على الإطلاق عن هويتكم.
نحن نتحدث هنا عن إعادة تعريف أنفسكم كجنس بشري. إذا كنتم ترغبون في العيش معًا بسلام ووئام، فسيتعين على عالمكم إعادة ابتكار نفسه، وخلق أفكار جديدة حول معنى أن تكون إنسانًا، ومعنى أن تكون ناجحًا، ومعنى أن تكون وفيرًا وسعيدًا. يمكن إنجاز جزء كبير من عمل إعادة الخلق هذا من خلال تعليم الخلق. ومع ذلك، يجب أن يشمل أيضًا جهودًا مشتركة من الناس. بين الحكومات والمؤسسات غير الحكومية في جميع أنحاء العالم.
نيل: والعنصر الثالث؟
المصدر: تعليم الخلق سيقدم برامج ليس فقط للأطفال، بل لجميع الأعمار - فسيشجع البشرية دائمًا على السعي لتجربة إعادة التوحد مع كل ما هو موجود. وهذا يعني التوحد مع الله ومع جميع البشر في كل مكان. ويعني "الاندماج الفكري" مع كل أشكال الحياة المختلفة. ويعني أن نصبح واحدًا.
قد يكون هذا الأخير من بين مبادئ القراءة والكتابة والحساب الثلاثة الجديدة هو الأهم على الإطلاق. فإذا تحقق هذا، سيُصبح كل شيء آخر في مكانه الصحيح.
إن إدراكك أنك كيان واحد - وأن كل شيء في الحياة هو في الحقيقة شيء واحد يتجلى - قادر على تغيير تجربتك بأكملها إلى الأبد، وسيفعل ذلك.
نيل: حسنًا، نعم، أعتقد أنني فهمت ذلك. ولكن ماذا عن القراءة والكتابة والحساب، وكل تلك الأمور الأكاديمية الأخرى؟
المصدر: أنت تشير إلى "بيانات" الحياة، مجموعة المعلومات التي من المفيد للبشر معرفتها للتفاعل مع الآخرين ومع العالم من حولهم.
نيل: أجل، كما قلت، مبادئ القراءة والكتابة والحساب الثلاثة. المبادئ الأصلية.
المصدر: سيتم تدريس كل ذلك في مناهج التربية على الخلق أيضًا.
نيل: جيد. الحمد لله.
المصدر: ولكن ليس كمواد أساسية.
نيل: ماذا يعني ذلك؟
المصدر: يعني ذلك أن هذه المواد ستُقدم للأطفال ليس كأشياء يتعلمونها لمجرد التعلم، بل كأدوات يستخدمونها أثناء تعلمهم للأشياء التي جاؤوا لتعلمها. سيرى الطلاب هذه الأدوات كأدواتٍ تُستخدم في عملية الإبداع، أدواتٍ تُسهّل الإبداع.
عندما يُنظر إلى الإبداع على أنه مُمتع، سيصبح استخدام الأدوات اللازمة للإبداع أمرًا يرغب كل طفل في فعله. لن يحتاجوا إلى إقناعٍ للقيام بذلك.
سينخرط الأطفال في استكشاف مفاهيم الحياة وتجربتها، ولن تُتعلّم الحقيقة أو المعادلة أو الطريقة أو الصيغة كغاية في حد ذاتها، بل كوسيلة لتحقيق غاية.
نيل: أجل، هذا صحيح. لقد فهمت.
"ينبغي أن يكون كل معلم أولًا معلمًا للإنسانية، ثم معلمًا لمادة معينة."
المصدر: حقًا.
نيل: أنا معجب بهذا. أنا معجب بهذا النموذج.

#نيل_دونالد_والش (هاشتاغ)      

---

ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل