الكارثه تحدق بقطاع التعليم الحكومي في القدس الشرقيه

راسم عبيدات

الحوار المتمدن-العدد: 1841 - 2007 / 3 / 1 - 12:12
المحور: القضية الفلسطينية
    

.........أوضاع التعليم في القطاع الحكومي التابع لبلدية القدس الإسرائيليه ، ودائرة معارفها ، وصلت الى مستويات كارثيه ، بكل معنى الكلمه ، وسياسة إضفاء الحرائق ، التي تتبعها بلدية القدس ودائرة معارفها ، بدلا من أن تساهم في الحل ، فهي تزيد الأمر سوءا ، هذه السياسة التي تقوم على أساس إستئجار مباني للتدريس ، تفتقر الى مبررات وجودها كمدارس من حيث البنيه التحتيه ، التصاميم ومساحات الصفوف ، ناهيك عن حشر وزج ، أعداد كبيره من الطلبه في غرفة واحده ، وبشهادة مشفوعه بالقسم لي ، وبصفتي رئيس للجنة أولياء الأمور في مدارس السواحره الغربيه ( جبل المكبر ) ، شاهدت بأم عيني أكثر من أربعين طالب يحشرون في غرف صفيه لا تزيد مساحتها عن 16 مترا مربعا ، وبحيث لا يوجد أية ممرات بين المقاعد الدراسيه ، والطالب الذي يريد إستعمال سبورة الصف أو الذهاب الى الحمامات لقضاء حاجته ، عليه أن يتعلم فن القفز أو الطيران ، ، والمسأله ليست قصرا على مرحله تعليميه دون أخرى ، ولعل أخطر ما في الأمر ، هو خصخصة التعليم في المرحله الثانويه ، وتسليمه الى شركات تجاريه ربحيه ، همها الأول والأساسي ، تحقيق الربح ، وآخر ما تهتم به مصلحة الطالب وإحتياجاته ، حيث هذه المدارس ، عدا عن كون الأبنيه المستأجره من قبلها فهي ، تفتقر لشروط ومبررات وجودها كمدارس ، وغياب المرافق العامه ، من ملاعب وساحات وغيرها ، والإفتقار الى المكتبات والمختبرات العلميه والمحوسبه ، وطواقمها الإداريه والتدريسيه ، أكل عليها الدهر وشرب ، معظمهم من الذين تقاعدوا ، أو إستقالوا من العمليه التدريسيه ، ولكم أن تتصورا الأجيال التي تتخرج من هذه المدارس ؟ ، وأنا لست في إطار التجني أو التجريح والتشهير ، بقدر ما هي ، كشف للمستور وتبيان للحقائق أمام كل الهيئات والجهات المعنيه ، ولعله من المفيد تدعيم وجهة النظر هذه بالتقارير الحكوميه الإسرائيليه ، حيث كشف تقرير أعده مؤخرا مركز الأبحاث والمعلومات في الكنيست الإسرائيليه ، النقاب عن أن 50% من طلبة المدارس الثانويه في القدس المحتله ، يتسربون من مدارسهم ومؤسساتهم التعليميه ، بسبب سياسة التميز العنصري والإهمال الإسرائيليه المتواصله ، تجاه جهاز التعليم العربي ، بالإضافة الى رفض بلدية القدس تسجيل طلاب فلسطنين من القدس في مدارس البلديه ، بزعم عدم وجود أماكن فيها ، كما أن هذا التقرير الذي تناول وضع التعليم في القدس الشرقيه المحتله ، أشار الى وجود نقص حاد في الغرف الدراسية فيه ، وصل العام الدراسي الماضي الى نقص حوالي 1354 غرفه دراسيه ، ومتوقع أن يصل هذا النقص في عام 2010 حوالي 1883 غرفه دراسيه ، وسلطات الإحتلال ممثله ببلدية القدس ودائرة معارفها ، تحاول تبرير هذا النقص والإجحاف ، بعدم وجود أراض من أجل إقامة مدارس عليها ، ولكن الصحيح أن هذا يندرج في إطار السياسه الرسميه ، والهادفه الى تقليص عدد السكان العرب في القدس الشرقيه الى أقل عدد ممكن ، ولو كانت البلديه جاده في إقامة أبنيه مدرسيه للعرب في القدس الشرقيه ، فهي صادرت المئات من الدونمات في القرى العربية في القدس ، تحت ذرائع وحجج المصلحه العامه ، ولنكتشف لاحقا إقامتها لأبنيه إستيطانيه عليها ، كما هو الحال في جبل المكبر وسلوان وأم طوبا وغيرها ، ويظهر التميز أيضا ، في أن البلديه ، تخصص ما نسبته 29% فقط من ميزانية التعليم لجهاز التعليم في القدس الشرقيه ، الأمر الذي يشكل إهمالا حادا وصارخا بحق هذا الجهاز ، ويتجلى هذا التميز الصارخ ضد جهاز التعليم في القدس من خلال عدم توفر العدد الكافي من المدارس والغرف الصفيه ، حيث أن هذا النقص بين العامين 1995 و2005 ، إرتفع بنسبة 290% ، وذكر مركز " مدار " أن المحكمه العليا الإسرائيليه ، نظرت في مسألة النقص في الغرف الدراسيه في القدس الشرقيه ، عدة مرات من خلال التماس قدمه 117 فتى في عام 2000 ، بسبب عدم وجود أماكن لهم في مدارس القدس الشرقيه ، بالقرب من أماكن سكناهم ، وفي عام 2001 ، تم تقديم إلتماس ثاني حول القضيه ذاتها ، وتعهدت وزارة التربيه والتعليم الإسرائيليه في أعقاب تقديمه ، ببناء 245غرفه خلال أربعة سنوات ، فيما تعهدت بلدية القدس ، بدفع تنفيذ المخططات لبناء هذه الغرف الى الأمام ، واعتبرت المحكمه تعهد الوزاره والبلديه بمثابة قرار صادر عنها ، لكن في العام 2005 تقدمت جمعية " عير عاميم " – مدينة الشعوب - ، وجهات أخرى بالتماس الى المحكمه العليا ذاتها ، تبين فيه أن الوزاره والبلديه لم ينفذا شيئا من تعهداتهما في الإلتماس السابق ، مما دفع الملتمسين الى إتهامهم بتحقير المحكمه ، حيث جاء في قرار القضاه الذين نظروا في هذا الألتماس أن " السلطات لم تنفذ تعهداتها بخصوص زيادة عدد الغرف الدراسيه " ، مشيرين الى أن مشكلة النقص في الغرف الدراسيه تصاعدت منذ صدور القرار السابق " عن المحكمه لكن السلطات الإسرائيليه لم تفعل شيئا ، حيث تم تقديم التماس آخر في العام 2006 ، جاء فيه أنه لم يتم حل المشكله التي أخذت تتصاعد أكثر فأكثر .
اذا من خلال ما تم عرضه ، نجد أن أوضا ع التعليم الحكومي التابع لبلدية القدس ودائرة معارفها ، هي أكثر من كارثيه ، وخصوص إذا ما علمنا أن عدد الطلبه الدارسين في هذه المدارس ، يصل 50000 طالب من مجموع 75000 طالب يتلقون تعليمهم في كل مدارس القدس ، والمسأله هنا لا يتحملها الأهالي فقط ، بل حالة الإهمال الواسعه للمدينه ولهذا القطاع من قبل السلطة والقوى الوطنيه الفلسطينيه ، حيث سلمت بسيطرة الإحتلال على هذا القطاع ، ولم تضع أية حلول في هذا الجانب ، مثل أقامة أبنيه دراسيه ، أو العمل على تشكيل أجسام مهنيه لمتابعة تحصيل الحقوق في هذا الجانب الحساس ، وأقتصر الأمر على الهمه ، والنشاط والجهد الفردي ، للجنة أولياء أمور هنا وهناك ، علما بأنه يجب خوض معارك حقيقيه في هذا الجانب بالتحديد ، لدور وأهميه هذا القطاع في البناء والتطوير والتغير ، ولكن يبدو أن المسألة بقيت وتبقى في الإطار الشعاري والتمنى ، ولم نلمس أية خطوات جديه وحقيقيه في هذا الجانب ، وإستمرار الإهمال وعدم تحمل المسؤوليه من شأنه أن يلحق ضررا بالغا ، ليس فقط بطلبتنا وهويتهم وقوميتهم ، بل أن المسأله أبعد من ذلك وتمس هويه وعروبة المدينه المقدسه ، ولنبادر الى تشكيل الأجسام المهنيه التي تسهم بشكل فعال في مواجهة السياسات الإسرائيليه في هذا الجانب ، وهذه مسألة غاية في الأهميه فيما يتعلق بحسم السياده على المدينه المقدسه ، والإستمرار في الندب والبكاء ، لن يفيد أو يقدم شيئا ، بل المطلوب من الجميع توحيد وتكثيف جهودهم من أجل عدم تجهيل أجيالنا ، وتفريغهم من محتواهم ، ودفعهم الى حالة من الضياع والتوهان ، فهل من مجيب ، وياعرب ويامسلمين ، إتعظوا من الملياردير الأمريكي اليهودي ، الذي تبرع بمبلغ مئة مليون دولار من ، أجل بناء كنيس يهودي في القدس العربية ، ووجهوا ملاينكم وملياراتكم صوب القدس ، مسرى الرسول ، ولا تجعلوها تضيع كما ضاع العراق .

#راسم_عبيدات (هاشتاغ)      

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين	حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات