النجوم لا تُقارن

عادل الدول
كاتب
(Adil Al Dool)

الحوار المتمدن-العدد: 8488 - 2025 / 10 / 7 - 00:10
المحور: الصحة والسلامة الجسدية والنفسية
    

في قلب البيت، حيث يُفترض ان تكون المحبة لغة بلا قواعد، والدفء ملاذًا بلا شروط، تُزرع احيانًا بذور مقارنة خبيثة تتفتح ازهارها سمًا في نفوس الابناء. لا يُنظر اليهم كأرواح منفصلة، لكلٍ منها ايقاعها، ولونها، وطريقها الى النور، بل كأوراق في ميزان لا يُخطئ او هكذا يُظن، يُرفع هذا لِما حفظه، ويُخفض ذاك لِما اخطأه، ويُذكّر الثالث دومًا بأنه "ليس كأخيك"، كأن القيمة الانسانية تُقاس بِمِحكِ الانجاز وحده، لا بِعمق الوجود ذاته.

التربية بين ضوء الذات وظل المقارنة
هكذا، تُبنى التربية على مفاضلة قاسية، لا ترى في الطفل انسانًا ينمو، بل مشروع نجاح او فشل يُقارن بغيره. فيُصبح الحب مشروطًا، والرضا مُجزّأ، والدفء مكافأة تُمنح لِمن "يستحق"، لا حقًا طبيعيًا يُولَد معه. وحين يُحرَم الصغير من ان يُرى كما هو بكل تناقضاته، بطاقاته، وهشاشته—يبدأ في البحث عن قيمته خارج ذاته، في عيون غيره، في ألسنة المقارنة، في ظل اخيه "المثالي"، او قريبه "البار"، او جاره "العبقري". فيتشرّب دونيّته كأنها جزء من جيناته، ويُصبح وجودُه عبئًا لا هبة، ومسيرة حياته سباقًا لا ينتهي نحو خط نهاية زائف.

يظن البعض ان هذا المنطق القاسي يأتي من باب التحفيز لبذل الجهد ومحاولة التفوق، كأن المقارنة سوط يُحرّك الهمم، ولكنه في الغالب ما يكون مُحبطًا، ويؤدي الى زعزعة ثقة الطفل بنفسه، لعدم مراعاة القدرات الفردية والملكات والخصائص بين الاطفال بعضهم وبعض. إن الفشل في بلوغ "معيار الغير" لا يُولّد الدافع، بل يُولّد اليأس والشعور بالعجز المزمن. لا يدركون انهم بهذا يقتلعون من الطفل جذوة الثقة بالنفس، ويستبدلونها بقلق مزمن من عدم الكفاية، كأنهم يقولون له بغير لغة: "قيمتك مرهونة بأدائك، لا بكينونتك".

التنافس المشوّه: انتصار على الآخر لا تجسيد للذات
والأدهى ان هذا التنافس، حتى لو اتّخذ أبهى ثيابه، كأن يُقال: "تنافسوا في الخير"يظل مشوّهًا، لانه لم يُبنَ على التفوق الذاتي، بل على التفوق على الآخر. فيُصبح الانجاز انتصارًا على الأخ، لا تجسيدًا للذات. ويصير الفرح ممزوجًا بالذنب، والنجاح ملوّثًا بالغبطة المُقنّعة. فلا احد يفرح فرحًا نقيًا، ولا احد يحب حبًا حرًا، لان العلاقة كلها قد نُسجت على نول المقارنة، لا على سجّاد القبول.

والنتيجة الأخطر هي ان المقارنة ربما تؤدي ايضًا الى الحسد والكراهية لهؤلاء الاطفال الذين يقارنونه بهم، وربما العدائية والعدوانية تجاههم. هكذا يتحول الاخ او القريب الى خصم يجب هزيمته نفسيًا او فعليًا، لا الى شريك في رحلة النمو. هذا التنافس يخلق ثقافة الحذر؛ فالنجاح الذي يبنيه الابن لا يُضيء دربه فقط، بل يُلقي بظلاله القاتمة على من فشل في اللحاق به. هكذا، يتحول البيت الى ساحة صراع خفية، تُدار بابتسامات مصطنعة، وتهنئة باردة، وخوف دفين من ان يكون نجاح الاخ هو بداية فشل الذات.

ولعل أخطر ما تفعله المقارنة هو انها تُعلّم الابناء النظر الى الوراء باستمرار، بدلًا من النظر الى الامام نحو أفقهم الخاص. فهي تجعل هدفهم الاعلى هو اللحاق او التفوق على نموذج مفروض، بدلًا من اكتشاف النموذج الاصيل الذي بداخلهم. وبالتالي، يُفقد المجتمع تنوعه الاصيل، ويُنشئ اجيالًا من النسخ المتشابهة، تخاف من الاختلاف وتخشى التفرّد، كأن الطريق الى القبول يجب ان يمر دائمًا بتقليد الناجحين بدلًا من ابتكار الذات.

مفارقة قاتلة: سلاسل "لماذا لستَ مثله؟"
إنها مفارقة قاتلة: ان نربّي أبناءنا في بيوت ندّعي فيها ان الحب لا يُقسّم، ثم نقسّمه كل يوم على معايير لا ترى القلب، بل ترى النتيجة. ان نطلب منهم ان يكونوا أحرارًا، وهم مكبّلون منذ الطفولة بسلاسل "لماذا لست مثله؟". ان نُعلّمهم ان الكرامة حق، ثم نسلبها منهم كلما تأخروا في السباق الذي لم يختاروه. المقارنة هنا ليست مجرد خطأ تربوي، بل هي انتهاك صامت لحق الانسان في التقدير غير المشروط.

التربية الحقيقية لا تُقارن، بل تُضيء. لا تقل: "انظر الى أخيك"، بل قل: "انظر الى نفسك، ففيك ما يستحق ان يُرى". لان كل انسان نجم في سمائه، لا ظل لغيره. مهمة البيت هي ان يكون كونًا خاصًا لكل فرد، لا ان يكون مرآة تُظهر عيوبه مقارنة بـ"كمال" الآخرين. يجب ان يكون الحب نبعًا جاريًا يُروي بصرف النظر عن المحصول، لا سحابة ممطرة تُكافئ الحقول الخضراء وتعاقب القاحلة. في هذا الضوء، وفي هذا القبول، وحده يمكن للنجوم ان تضيء.

#عادل_الدول (هاشتاغ)       Adil_Al_Dool#          

---

ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
في رحيل جليل شهباز، عضو هيئة إدارة الحوار المتمدن	في رحيل شاكر الناصري، أحد مؤسسي الحوار المتمدن

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل