علم اللغة العام من مدخلات التناول النصي والنقدي

سعد محمد مهدي غلام

الحوار المتمدن-العدد: 5379 - 2016 / 12 / 22 - 15:26
المحور: دراسات وابحاث في التاريخ والتراث واللغات
    

-------
المبدع والناقد يتوجب ان يعرفوا عن علم اللغة الخاص ..القوعد ....
والعام الذي ساعطي مﻻمح عامه عنه.
مﻻحظات العلم من دراسة الحقائق اللغويةبثﻻث مراحل
1القواعد يقال ان الاغريق الاول في طرقها
2فقه اللغة الفيلولوجيا
يعتقد ان في اﻻسكندرية وجدت مدرسة ولكن تطلق على الحركة التي بداها فردريك اوكست في1777
3فقه اللغة المقارن منذ 1816نشر بوب كتابا اسماه النظام الصرفي للسانسكريتية قارنها مع الالمانية واﻻغريقية
في1836علماء بارزين مثل كوهين وبوب واوفرخت
استخدموا كلمة الاتمولوجيا وهي علم اصول الكلمات
مجال علم اللغة
1وصف تاريخ جميع اللغات المعروفة
2تحديد القوى التي تعمل بصورة دائمة وعامةفي جميع اللغات
3تحديد معالم وطليعة علمةاللغة واتصاله بالعلوم اﻻخرى اثنولوجيا انثروبولوجيا وميثولوجيا سايكولوجياوعلم وفسلجة الاصوات..... وعشرات العلوم منه الرياضيات وعلوم الدماغ
لظاهرة اللغوية 1مقاطع ينطق لها من جانبين النطق والسمع
2الصوت هو اللسان الجواب ﻻفهو وسيلة للفكر وﻻوجود له في حد ذاته
3اللسان له الجانب الفردي والجانب الاجتماعي
4ينطوي على نظام ثابت كما ينطوي على عملية التطور وكل منهما قائم بذاته
اللغة نتاج اجتماعي لملكة اللسان ومجموعة من التقاليد.الضرورية التي تبناها مجتمع ما ليساعد.افراده على ممارسة هذه الملكة
واللسان متعدد الجوانب
1طبيعي فيزياوي
2فسلجي وظيفي
3سايكولوجيي نغسي
اما اللغة لها كيان الموحد القائم بذاته تخضع للتصنيف وتحتل المركز اﻻول بين عناصر اللسان
اكشف بروكا ان ملكة الكﻻم تقع في الثلث الايسر من الجزء اﻻمامي من المخ
وهناك فصل بين اللغة والكﻻم
1ماببن ماهو اجتماعي وما هو فردي
2ماهو جوهري وما هو ثانوي
مميزات اللغة
------------؛-
1اللغة شئ محدد تحديدا واضحا
2تختلف عن الكﻻم في انها يمكن دراستها بصورة مستقلة
3اللسان غير متجانس اما اللغةفهي متجانسةمن نظام اشارات جوهره الربط بين المعاني والصور الصوتية
الطرفان للاشارة سايكولوجي
4اللغة الشيء الملموس
دراسة اللسان
---------
1جانب اساسي هدفه اللغة
وهو اجتماعي مستقل عن الفرد.وهوسايكولوجي
2فرعي ثانوي هدفه فردي من اللسان اي الكﻻم بما في ذلك العملية الصوتية والجانب الفرعي هوسايكو فيزياوي
للكتابة
1الصوري وهوتعبير عن الكلمه باشاره واحدة
2النظام.الذي هو النظام الصوتي
فسلجة الصوت هو الفونيتك اي علم الصوت
وهو يستخدم للدﻻلة على دراسة تطور اﻻصوات
وهو علم تاريخي
اما الفيلونولوجي فيقع خارج الزمن
ﻻن ع.ملية النطق ﻻتتغير ابدا
علم الفونيتيك جزء من علم اللغة اما النظام الصوتي فونولوجي
فهو علم مساعد يختص بالكﻻم فقط
الاشارة هي دال ومد لول
فاللغة هي سايكرونية-التطور الزمني
اما الكﻻم فهو دايكروني-تعاقبي تبعا لعوامل عامة
التحليل للمتكلمين
اما ذاتي مستمر للوحدات اللغوية تحليل موضوعي لمجمل اﻻداء
-----------نبذة عن المؤسس
لعلم الغة الحديث هو فردينان دي سوسر 1857-1913
وهومن اخرج علم اللغة العام
اشهر كتبة بنفس الاسم
ودرس السايكرونية والدايكرونية
وميز بين الكﻻم واللغة
مدرسته تسمى المدرسة التركيبية او البنيوية ومنها تطور النقد البنبوي ومشتقاته كالتحويلية ....الخ اشهر مدارس النقد الحديث ومن رواد البنيوية لويس غولدمان وجان دوفينو وجاك لينهارت
وتبنى لوكاش وغرامش بعض الطروحات العلمية للبنيوية وفق التفسير الماركسي
مستندين على الموضوعية والمادية
ونحو اﻻنطولوجيا الوجودية التي فرضها سارتر وكما انهم بينوا نواقص ونواقض روﻻن بارت في النقد الذاتوي
ومما استقر عليه اما الطريقة التركيبة او الطريقة التحليلية
وانجح النقود المعتد بها هي التي جمعت التركيب بالتحليل بعين الوقت
وتبعا لمدرسة الناقد ماديا او مثاليا تكون الرؤيا باسبقيه عقلية اوحدسية حسية ليس ضمن التناول للموضوع نعد بتقديم ايجازا لهما فيما يتعلق بصناعة النص اﻻبداعي ونقده او حتى نقد نقده وفق تطورمدرسة تزفيتان تودوروف
وفهم اللغة الشعرية من الشكﻻيين الروس مرورا بمﻻحم دوبلن وبريشت وصوﻻ الى انتاج سارتر وبﻻنشو وبارت
مع دراسات باختين
والنقد الواقعي تبعا لايان وايت كما نعد بدراسات عن دراسات الفراهيدي وابن جني والزمخشري والجرجاني والجاحظ والمدارس الرئيسية البصرة والكوفة والاندلس وبغداد لنضع تحت يد المبدع رصيد من معينات التواصل مما ﻻيجده كما نقدمه في الغوغل والويكيبيا وذلك استجابة لم تقدم باستفسارات عن اليات صناعة النص، علما ان ذلك يدرس في اكاديميات الغرب، توظف ممن لديهم الموهبة للابداع في مختلف انواع اﻻبداع ......سننشرﻻحقا عن البيان والبﻻغة والمجاز.عند.العرب في اﻻصول لنثبت ان.التقدم في الحداثوية لها المقدمات والجذور لورجعنا اليها بروح العصر فلن نبقى بعيدين عما حصل ما تقدم على ان نعمد الى حداثوية الفهم واﻻخذ واﻻستعمال كما لن يفوتنا درس الانزياح والشعرية والاسلوبية والتناص .

::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
مصادر متعددة ابرزها كتابات دي سوسر وكبارالنقاد العرب والاجانب

#سعد_محمد_مهدي_غلام (هاشتاغ)      

---

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل