تأسيس وهيكلة نوادي حقوق الانسان والتربية على المواطنة: الجزء الثاني والثالث

عبد المجيد السخيري

الحوار المتمدن-العدد: 4951 - 2015 / 10 / 10 - 18:22
المحور: حقوق الانسان
    

بعد أن تعرفنا في الجزء الأول على الاطار المرجعي الذي ينظم ويحدد سياق وأهداف تأسيس النوادي التربوية في مجال حقوق الانسان والتربية على المواطنة، نقترح في الجزء الثاني أهم الاجراءات والوثائق الخاصة بمواكبة وتدريب الفئة المستهدفة بعملية تأسيس النوادي الحقوقية بالمؤسسات التعليمية، وذلك تيسيرا للعملية أكثر على الراغبين(ات) والمهتمين(ات) بتفعيل تأسيس هذا النوع من النوادي. ويمكن للفئات الأخرى من غير المدرسين(ات) المعنيين(ات) بتنمية ونشر الثقافة الحقوقية الاسترشاد بنفس الاجرءات والخطوات مع تكييفها مع مجال الاشتغال والتنشيط وملائمتها مع طبيعة الفئة المستهدفة.
أولا: إجراءات وخطوات التأسيس
1- تشكيل لجنة تحضيرية من تلاميذ وتلميذات المؤسسة على أساس الرغبة التلقائية والحق في الانخراط للجميع على قدم المساواة، تحت إشراف أستاذ(ة) منخرط(ة) في جمعية حقوقية من الجمعيات الشريكة لوزارة التربية الوطنية، مثل الجمعية المغربية لحقوق الانسان،أو أن ي(ت)كون مهتما(ة) في حالة غياب منخرط(ة) رسمي(ة) بالمؤسسة التعليمية المعنية، وهي اللجنة التي تتولى عملية الإعداد والتحضير الأدبي والمادي للجمع العام التأسيسي داخل المؤسسة، بعد أن يعلن عنه للعموم؛
2- رسالة أو طلب إلى إدارة المؤسسة في موضوع تأسيس النادي، مع تضمين الرسالة تذكيرا بمضمون اتفاقية الشراكة بين الجمعية المغربية لحقوق الانسان ومنظمات أخرى وبين وزارة التربية الوطنية( إرفاق الطلب بنسخة من الاتفاقية المذكورة) في حالة ما إذا كان(ت) المشرف(ة) عضوا(ة) بإحدى هذه الهيئات؛
3- وبمجرد تلقي الموافقة مت الإدارة، يتم تحديد موعد وتاريخ عقد الجمع العام التأسيسي ومكانه وإعلان ذلك لعموم التلاميذ والتلميذات؛
4-تتكلف اللجنة التحضيرية بإعداد مشاريع القانون الأساسي والبرنامج السنوي لتقديمها للمصادقة في الجمع العام؛
5-تعرض اللجنة التحضرية على الجمع العام مشروع القانون الأساسي للمناقشة والمصادقة، ثم بعد ذلك مشروع البرنامج السنوي؛
6- تتولى لجنة خاصة تسيير الجمع العام بمساعدة اللجنة التحضيرية، ويمكن الشروع في مناقشة واقتراح أسماء للنادي والمصادقة على واحد منها، ثم المرور بعدها إلى حسم عدد أعضاء المكتب المسير( مابين 7 و13 على الأكثر ) يليها تلقي الترشيحات وتدوينها على السبورة، مع اشتراط تنوع المستويات الدراسية وتمثيل العنصر النسوي بما لا يقل عن الثلث وجوبا وتحديد طريقة الاقتراع؛
7- فرز الأصوات بشكل علني مع الحرص على الشفافية التامة، وبعد الانتهاء من عملية الفرز واحتساب الأصوات يتم الإعلان عن الأسماء المنتخبة؛
8-يمكن لأعضاء المكتب عقد اجتماع خاص لتوزيع المهام فيما بينهم مباشرة بعد انتهاء أشغال الجمع العام أو تحديد موعد قريب لذلك في حال تعذر الأمر لأسباب معقولة؛
9- يتولى المكتب المنتخب ايداع ملف التأسيس لدى إدارة المؤسسة مكونا من الوثائق التالية:
محضر الجمع العام التأسييي+ القانون الأساسي+لائحة بأسماء أعضاء المكتب المسير تتضمن كل المعلومات المتعلقة بتاريخ ومكان ازديادهم ومستوياتهم الدراسية وعناوينهم الشخصية ومهامهم بالمكتب المسير للنادي، إضافة إلى اسم المشرف على النادي+ رسالة اللجنة التحضيرية إلى إدارة المؤسسة+ ومحضر أنشطة اللجنة التحضيرية قبل التأسيس إن وجدت.
10-تتولى إدارة المؤسسة استكمال خطوات التأسيس بإخبار الجهات المعنية من المصالح النيابية والأكاديمية.

ثانيا: هيكلة النادي

لا توجد هيلكة مثالية يمكن الالتزام الحرفي بتنفيذها، لا بالنسبة للنوادي الحقوقية أو التربوية، أو الجمعيات بصفة عامة. لكن يمكن التركيز على أهم الهياكل التي تساعد على التدبير الناجع والديمقراطي للنادي وعلاقات أعضاءه وعضواته بالمنخرطين(ات)، على نحو يسهم في التربية على قيم المشاركة الفعالة وإدارة الاختلاف بأساليب ديمقراطية، وبالاستناد إلى مرجعية قيمية وحقوقية، وتدريب الفئة المستهدفة بأنشطة النادي على الالتزام العملي بها في علاقاتها داخل وخارج الفضاء المدرسي.
ومن هذه الهياكل نذكر عل سبيل التمثيل لا الحصر:
1-الجمع العام: وهو أعلى هيكل تقريري ينعقد سنويا وفق المتعارف عليه من أجل مناقشة التقريرين الأدبي والمالي والبرنامج السنوي وتجديد أعضاء وعضوات المكتب المسير؛
2- المجلس الموسع: وهو ثاني هيكل تقريري بعد الجمع العام، يتكون من أعضاء وعضوات المكتب وأعضاء اللجان الوظيفية. ومن مهامه اقتراح الأنشطة والبرنامج السنوي وتطعيم المكتب أو اللجان في حالة الإقالة أو الإستقالة..؛
3-المكتب المسير: وهو جهاز تنفيذي يسهر على تنفيذ قرارات الجمع العام والمجلس الموسع؛
4- اللجان الوظيفية: وهي تساعد المكتب المسير في تنفيذ البرنامج السنوي وتنفيذ الأنشطة في مجال اختصاصها.

ملحق1

الثانوية..... بتاريخ ....
نادي (..) لحقوق الانسان....
تحت إشراف:.............

محضر الجمع العام التأسيسي

أشرفت اللجنة التحضيرية يوم ......، من الساعة(...)إلى (...)،وبحضور المشرف(ة) الأستاذ(ة)، وحوالي (...) تلميذا وتلميذة، وممثل(ة) عن إدارة المؤسسة الأستاذ(ة).....على عقد الجمع العام التأسيسي لنادي حقوق الانسان.... بالثانوية (...) .وقد جرت أطوار هذا الجمع بالقاعة الكبرى في جو من الحماس والانضباط ، حيث انطلقت أشغاله بمناقشة مشروع جدول الأعمال المقترح من قبل اللجنة والمصادقة عليه.
وتضمنت كلمة اللجنة التحضيرية بالمناسبة تذكيرا بالخطوات والاجراءات التي قامت بها في إطار الإعداد لعقد الجمع العام، همت على الخصوص اللقاءات والاتصالات المباشرة التي قامت بها اللجنة مع مجوعة من التلاميذ ذكورا وإناثا قصد إقناعهم بأهمية وجدوى تأسيس نادي يعنى بنشر وإشاعة ثقافة ومبادئ حقوق الانسان داخل المؤسسة التعليمية وبين المتعلمين(ات). وقد نجحت في تحفيز واستقطاب ما يزيد عن (,,,) راغبا (ة) في الانخراط في مشروع النادي. كما تناولت الكلمة الأهداف العامة للنادي والسياق الخاص الذي يندرج فيه تأسيسه، علاوة على إبراز الوسائل والآليات التي سيعتمدها في عمله ونشاطه، تلتها استيضاحات من الحضور وبعض الأفكار التي أغنت ما جاء في كلمة اللجنة التحضيرية.
أول نقطة في جدول الأعمال بث فيها الجمع العام تمثلت في اقتراح أسماء للنادي والتصويت برفع الأيدي، ليستقر الاختيار في النهاية على اسم "...." بأغلبية الأصوات. بعد ذلك تداول الجمع العام في مشروع القانون الأساسي للنادي والمبادئ التي ينبغي أن يرتكز إليها، وتدخل(ت) المشرف(ة) العام(ة) وطلب إرجاء البث في هذه النقطة إلى جمع موسع قادم يخصص لمناقشته والمصادقة عليه بعد تحضير مشروع يطلع عليه الجميع.
وفي الأخير تمت تسمية لجنة الترشيحات لتتولى استكمال مهام اللجنة التحضيرية وذلك بتلقي رغبات الترشيح لعضوية المكتب المسير. وهكذا تلقت اللجنة (...) ترشيحا من الجنسين،اقترحت، وبعد موافقة أغلبية الحاضرين(ات)، بأن ينحصر عدد أعضاء المكتب المسير في حدود(...). وبعد الانتهاء من عملية التصويت وفرز عدد الأصوات المحصل عليها لكل مترشح(ة) ،أسفرت النتائج عن انتخاب الأسماء التالية:
..............................................
في الأخير ألقى(ت) السيد(ة) المشرف(ة) على النادي كلمة أهابت بنجاح الجمع العام والتمرين الديمقراطي الذي خاضه المشاركون(ات)، كما أشاد(ت) بمجهودات اللجنة التحضيرية التي توجت بإنجاح هذه المحطة الهامة في مسار تشكيل نادي سيأخذ على عاتقه ترسيخ علاقات وقيم الديمقراطية انطلاقا من المرجعية الكونية لحقوق الانسان.

عن المكتب المسير
المنسق(ة).................

ملحق 2

الثانوية..(.......) بتاريخ: ....
نادي(....) لحقوق الانسان
إشراف:..................



لائحة أعضاء وعضوات المكتب المسير



الصفة العنوان الشخصي تاريخ ومكان الازدياد المستوى الدراسي الإسم الكامل ر.ت
منسق(ة)
نائب(ة) المنسق(ة) )
مقرر(ة)
نائب(ة) المقرر(ة)
أمين(ة) المال
نائب(ة) أمين(ة) المال ا
مستشار(ة)
مستشار(ة)
مستشار(ة)




لائحة المنخرطين والمنخرطات

الرقم القسم الاسم الكامل الرقم الترتيبي
" " 1
" " 2
" " 3
" " 4
" " 5
" " 6
" " 7
" " 8
" " 9
" " 10
" " 11
" " 12
" " 13
" " ..
" " ..
يتبع:
الجزء الرابع والأخير: نموذجين للقانون الأساسي والنظام الداخلي

#عبد_المجيد_السخيري (هاشتاغ)      

---

ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل