ماسح أحذية ...

عائشة مشيش

الحوار المتمدن-العدد: 4356 - 2014 / 2 / 5 - 21:10
المحور: الادب والفن
    

ماسح أحذية ...
وضع كرسيّه على الأرض ثم جلس عليه مستريحاً من عناء الطريق .فتح حقيبته الخشبية أمامه وبدأ يفرغ ما في جوفها من أدوات : فرشاة لمسح الأحذية ، دهان أسود وآخر بني ، بضع فوطات لونها أصفر، لم يبقَ من لونها إلا الحواشي ..وضعها بعناية فوق الصندوق ثم تطلع إلى الشارع ولم تكن الساعة قد تجاوزت التاسعة صباحاً ..
كان الشارع يستقبل بتثاؤب بعض العاملين والموظفين وبعض المارين لشراء إفطارهم ... جو بارد ، سماء زرقاء بسحب متفرقة ترسمُ من خلالها وجوهاً لحيوانات أليفة، وبينهما وجه يشبه وجه جدته....
تناول سيجارة من سجائره الرخيصة .. وبدأ يدخن في محاولة للتخلص من الشرود الذي كان ينتابه كل حين..تارّة يستمع إلى أصوات السيارات المارة أمامه ، وتارّة أخرى يثيره أمر ما في محيطه، كان يتأمل جمال الجبال المحيطة بمدينته والتي تبدو وكأنها فاتحة ذراعيها لاحتضانه..
وقف رجل بجانبه ... أهلاً سيدي تفضل..قال له ..
بدون أن يتكلم أخذ صاحبنا في دهن الحذاء بخفة ودعكه بفرشاته كأنه يرسم لوحة تشكيلية بحماس صباحي وهمة مؤقتة..تنتظر نصف النهار لتتلاشى وتنقضي ليعود إلى استكانته والى سيجارته والى تأمله .. استمر في مسح حذاء الرجل ..
ماذا لو وضعتُ قدمي مكان قدمِ هذا الرجل وهو الذي قام بمسح حذائي..؟ ... قال لنفسه ..
لا يبدو الأمر سهلاً ، فلابد من عملية مسح كبيرة تعيد ترتيب العالم المحيط بي وتجعلني أنا مكانه ...
هل عملية المسح لا تطال إلا هو وأمثاله مِن مَنْ يقولون عنهم مهمشين ..؟
طُرِدَ من المدرسة حين لم يستطيع شراء الكتب واللوازم الدراسية ، ومواكبة التلاميذ في دراستهم...
كان الابن السابع من بين اثني عشر ابناً وبنتاً...لم ينتبه إليه أحد من الذين هم تحته ولم يحظَ باهتمام من هم فوقه ..!! ضاع بين تحت وفوق...
حتى حين خرج من المدرسة ، لم يسأله أحد عن بقائه في البيت سوى أمه التي كانت تنتبه إليه حين تبدأ بتنظيف البيت فتبعثه إلى الشارع كي يترك لها المكان خالياً ...
نظرت إليه المديرة بأسف وقالت : " خسارة أنت تلميذ نجيب ولكن لا يمكنك الاستمرار دون الكتب واللوازم الدراسية "...ثم مسحته من عينيها لتبدأ بالاهتمام بآخر ..

عملية المسح تلك كانت ذات أثر على نفسه..ترك الصف وخرج مسرعاً يجر خلفه طموحاته وآماله ، ونظرات معلمته تتبعه عن بعد وعيناها تكاد تدمع..فقد كان تلميذاً جاداً في الدراسة و ذكياً ..
انتهى من عملية مسح حذاء الرجل، جمع منشفته ، ثم مدّ يده إليه يقبض ما أعطاه إياه دون أن ينظر إليه ولا إلى ما أعطاه..كان يعرف أنّه بمجرد استلامه هذه النقود سيضعها في يد احمد البقال بعد قليل ....
عاد إلى كرسيه ..أشعل سيجارة من سجائره الرخيصة ..نفث دخانها .. وغاب نحو ترتيب حلمه بمسح ما كان، ليعيد ترتيب ما قد سيكون في سعيه نحو تجاوزالزمان والمكان في محاولة لصنع ذاته من خلال مسح كلي لتلك المدينة الرمادية اللون ، الكئيبة الذكرى....

عائشة مشيش ...

#عائشة_مشيش (هاشتاغ)      

---

ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل