زغاريد فى طابور الصباح

فاتن واصل

الحوار المتمدن-العدد: 4223 - 2013 / 9 / 22 - 22:03
المحور: الادب والفن
    

مدرسة صفا .. هع .. مدرسة إنتباه .. هع ، إعتدت منذ سنوات أن أبدأ يومي على كلمة الصباح للاذاعة المدرسية والتى يتم بثها من ميكروفونات مدرسة عبد العزيز جاويش الابتدائية الواقعة فى الحى الذى أسكن فيه والى جوار مسكنى مباشرة . حى " رابعة العدوية " الذي تم احتلاله لمدة ثمانية وأربعون يوما مرت دهرا تم فيها تخريب كل ما وصل إليه أيدي المحتل من مرافق عامة مثل الأرصفة والحدائق واعمدة الإضاءة والأسوار ، وكان للمدرسة الابتدائية الحكومية النصيب الأكبر من التدمير والتخريب فكانت تستخدم كمكان للنوم وكحمامات جماعية كما انها كانت تعتبر المجزر لجميع انواع الدواب بما فى ذلك الجمال بالاضافة إلى رص المواقد والأذانات لطهي اللحوم والماكولات التى كان يتم إعدادها يوميا لجحافل المتسولين الذين تم لمهم من إشارات المرور ومواقف السيارات ليُحتسَبوا ضمن الأعداد المعتصمة فيبدو العدد كبيرا لإقناع الرأى العام بأن عدد المعتصمين كبير.
كانت طقوس الصباح من استحمام وارتداء الملابس ووضع الماكياج وشرب النسكافيه كل منها مرتبط بفقرة فى طابور الصباح ، فهناك النداء الجهورى للمدرسين فى الميكروفونات بانتظام الصفوف والطوابير والمسافات وكذا تحية العلم ثم قراءة القرآن ثم فقرة الأخبار ويليها المواهب من قراءة مقطوعة شعرية فى الميكروفون أو الغناء بصوت طفولي حاد النبرات وبنغمات إيقاعها بسيط كدقات الساعة ثم السلام الجمهورى والذى كان يصاحبه دقات طبول تتسارع تدريجيا لتبدأ معها حركة الطوابير الى الفصول ومعها أبدأ فى وضع آخر لمسات الماكياج استعدادا للذهاب الى العمل.
اليوم كان اول أيام الدراسة للعام 2013 وقد مر شهر وأسبوع منذ رحل العدوان الاخواني وحتى أمس ، كان العمل على إصلاح الخراب والتدميرات يسير على قدم وساق رغم الحظر ورغم ضيق الوقت ولكنه تم، وقد قرأنا أخبارا ان هناك مدرسون ذهبوا ليمدوا يد المساعدة فى اعمال الاصلاحات إيمانا منهم ان هذا المكان هو الذى عملوا فيه لمدة خمسة عشر سنة وأقل أواكثر ، لذا فقد رأوا ان من واجبهم أن يساهموا فى إعادة إعمار مدرستهم التى ينتمون إليها .
وبدأ طابور الصباح بصراخ المدرسات كالعادة ليصطف التلاميذ الصغار فى طوابير الصباح ، إبتسمت وتمتمت : وحشتوني ، والله زمان.
مدرسة صفااااا
هاع
مدرسة إنتباه
هاع
ثم بدأت تحية العلم بصوت ملئ بالحماس ولكنه كان اليوم صوتا مختلطا ، كان مع صوت الأطفال هناك أصوات أخرى تحيي العلم وتبينت انها أصوات المدرسين الذين أخذتهم الحماسة فانطلقوا فى الصياح بتحية العلم مع تلاميذهم فاشتعل الحماس اكثر.
تم قراءة دعاء بصوت احد المدرسين الرجال وبعدها سمعت كلمة " كل سنة وانتم طيبين " ثم كلمة كلها بشر وبهجة وتشجيع على بدء العام الدراسي بنشاط وقوة ثم تمنيات بالنجاح والتوفيق، وقامت المتحدثة بتوجيه الشكر لرجال الجيش الذين يعود لهم الفضل فى الاصلاحات والخلاص من العدوان الأخوانى، ملأ أسماعي صوت المدرسات وخلفهن التلاميذ الصغار بأصواتهم الحادة الرنانة:
- تحيا مصر
وإذا بنغمات اوبريت ((تسلم الأيادي )) يبدأ وسط تهليل الجميع وإذا بالمدرسات يزغردن فى الميكروفونات يحتفلن بعرس مدرتهن فى يوم بدء العام الدراسي ، ويغنون مع الاوبريت وهو الذى حل اليوم محل السلام الجمهورى ليكون هو النغمات التى يصعد على إيقاعها التلاميذ إلى فصولهم وكانهم يزفون عريس.
ابتهج قلبي بهجة لا اعرف مصدرها وملأنى الانفعال وجاشت العواطف وسقطت دموعي .
غادرت المنزل واستقليت السيارة فوجدت السائق مبتسما فسألته :
- إيه ؟ بتضحك ليه ؟
قال وهو لا زال مبتسما :
- الضباط دخلوا المدرسة وحَيُّوا العلم مع التلاميذ!!
سقطت البقية الباقية من الدموع ، وفى طريقنا للخروج من الشارع الجانبي إلى الشارع العمومي مارين بمدرسة عبد العزيز جاويش الابتدائية ، رأيت الأهالى متجمهرين أمام المدرسة يحتوون بين تجمعاتهم سيارات الزِّل المميزة الخاصة بقوات الجيش والمنقوشة بالألوان البيج والكاكي على شكل زي قوات الصاعقة، يقف بجوارها عساكر وضباط الجيش وعلى وجوههم تعبير جدي ولكن الناس كانت تكاد تحتضنهم إمتنانا لوجودهم الذى يبعث فى القلوب الطمانينة .
خرجت السيارة من بين جموع الجماهير الى الشارع العمومي ومع إنطلاقها ، قفز لذهني كلمات المدرسين يملأون التلاميذ حبا وتقديرا للجيش ولا أريد ان أقول أنه يصل لحد التأليه لأني أعذرهم على العواطف الجياشة تجاه العمل الجبار الذى تم إنجازه فى وقت قياسي ولكنى فى المقابل تذكرت مدرستى فى الستينيات حين كان المدرسون يفعلون الشئ نفسه بشكل يومي ملــِّح ، وكم كان جمال عبد الناصر فى أذهاننا كأطفال شبه إله ، نتخيله كطائر خرافي يستطيع فعل المعجزات ، لدرجة أنى بكيت أثناء الرقص فى حفلة حضرها وقد أقيمت فى مسرح نقابة المعلمين للاحتفال بأعياد الطفولة ، وكاد قلبي الصغير فى ذاك الوقت أن ينخلع من صدري من شدة الانفعال .. وماذا كانت النتيجة !! صنعنا الديكتاتور وغزلنا نسيج الديكتاتورية يوما بعد يوم، عانينا منها لمدة ستين عاما .. لذا تمنيت من قلبى ان يتصرف المدرسون بتوازن حتى لا يخلقوا جيلا يعبد الحاكم وينسى ثورة راح ضحيتها الكثيرين ......... وتسلم الأيادي.

#فاتن_واصل (هاشتاغ)      

---

ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل