أخبار عامة - وكالة أنباء المرأة - اخبار الأدب والفن - وكالة أنباء اليسار - وكالة أنباء العلمانية - وكالة أنباء العمال - وكالة أنباء حقوق الإنسان - اخبار الرياضة - اخبار الاقتصاد - اخبار الطب والعلوم
إذا لديكم مشاكل تقنية في تصفح الحوار المتمدن نرجو النقر هنا لاستخدام الموقع البديل

الصفحة الرئيسية - التربية والتعليم والبحث العلمي - مصطفى فؤاد عبيد - الحلول الإبداعية -الجذرية- لمشكلات التعليم (1)














المزيد.....

الحلول الإبداعية -الجذرية- لمشكلات التعليم (1)


مصطفى فؤاد عبيد

الحوار المتمدن-العدد: 4217 - 2013 / 9 / 16 - 10:52
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    


بالرغم من كل الجهود التي تُبذل في مسيرة التربية والتعليم، وبخاصة تلك التي تهدف لتطوير المنهجية والأدوات والأساليب وتحديثها سنوياً لتتماشى مع تطورات العصر الحديث ومتطلباته الملحّة، إلاّ أننا لا نزال نراوح في منطقة متأخرة مقارنة بدول أخرى قد تمتلك إمكانات أقل مما نمتلكه، سواء كانت فكرية أو حتى مادية، لدرجة أننا قد نعتقد في لحظة ما وكأننا نتراجع للوراء في هذا الشق المهم من البناء ألا وهو بناء الإنسان، بل ونحقق تراجعاً قد نسبق فيه أي دول أخرى تتعمد التراجع وتحاول أن تسبقنا فيه.

والغريب في هذا الأمر، بل والأكثر غرابة من أي شيء آخر، أننا جميعاً نًقر دوماً بأن الجهل هو المُسبب الرئيسي لكل المشكلات والعثرات التي نواجهها في كافة المجالات، ولكنّنا أيضاً لم نعطِ الاهتمام الكافي والضروري لحل تلك المعضلة واعتبرناها دوماً مشكلة "وزارية" تتحمل أعباءها الوزارة المعنية بالتعليم فقط ويقع على عاتقها بحثها وإيجاد الحلول المناسبة لها وتطبيقها ومن ثم القيام بالتقييم والتعديل، في الوقت الذي أصبحت فيه مشكلة مجتمع كامل يشارك في التأسيس لها واستفحالها الجميع بلا استثناء.

وعند التفكير في إيجاد حلول جذرية وحقيقية لتلك المشكلة، التي امتدت لعقود من الزمن، فسوف نجد أنفسنا نواجه مشكلة من نوع جديد، وهي مشكلة ممتدة عبر عدة أجيال متعاقبة، ومن المعروف أن المشكلات التي تمتد لعدة أجيال تحتاج لحلول مختلفة عن الحلول الاعتيادية بحكم أنه في لحظة ما من الممكن أن يتولى إيجاد الحل أحد الأجيال التي عانت من المشكلة أصلاً، لذا فإننا مطالبون الآن، أكثر من أي وقت مضى، بإيجاد حلول إبداعية مُبتكرة لوقف تمددها للمزيد من الأجيال الأخرى القادمة، أو بمعنى آخر لمنع وصولها إلى قمة هرم القائمين على مسيرة التعليم أنفسهم بمرور الزمن!!

ومن هذا المنطلق، فإن المنطق يفرض علينا التفكير في حلول تخص المدرّس الذي عانى من ضعف التعليم قبل أن يصبح مدرساً، بحيث نعمل على تطوير قدراته أصلاً وتحسين أسلوبه في تبسيط وتوصيل المعلومة للطالب وإخضاعه للتدريب والتقييم السنوي، كما أنه ينبغي أن نفكر في حلول تخص الأهل في المنزل الذين لربما عانوا أيضاً من ضعف التعليم ضمن الأجيال السابقة، ولا نبالغ عندما نقول بأننا بالفعل قد نكون بحاجة لعقد حصة أسبوعية خاصة لأولياء الأمور في المدرسة لتدريبهم على كيفية متابعة دروس الأبناء وتبسيط اللغات والعلوم المختلفة لهم أكثر من حاجتنا لأي شيء آخر، بل والأكثر من ذلك، قد يستلزم الأمر طباعة كتاب كمقرر إضافي لكل صف من الصفوف المدرسية يكون مخصصاً لولي الأمر فقط ويشتمل على كل ما يلزم من شروحات وإيضاحات وأمثلة عن كيفية تدريس الأبناء ومتابعة تعليمهم وتحفيزهم على الدراسة وزرع حب العلم في نفوسهم طوال العام الدراسي، حتى وإن تطلب الأمر عقد الامتحانات اللازمة لنجاح ورسوب أولياء الأمور في هذا المقرر لضمان التزامهم بما يحتويه من إرشادات.

من جهة أخرى، يستلزم الأمر العمل على الاستفادة من عصر المعلوماتية وما وفّره من إمكانات عديدة سوف تساهم بشكل ما في العمل على تطوير العملية التعليمية بكافة مفاصلها وعلاقاتها بمجالات التنمية الأخرى بالطريقة التي تتلاءم مع احتياجاتنا الفعلية بشكل تكاملي بعيداً عن التقليد والحشو والاستهلاك السطحي لتلك الإمكانات، وبمساهمة أوسع من الخبراء والمتخصصين في شتى المجالات بحيث تتكامل كل الجهود لتصب في بوتقة واحدة تهدف لإصلاح تلك المشكلة جذرياً، ونأمل أن يحدث ذلك قبل أن تكبر أجيال جديدة أخرى متعاقبة تعاني نفس المشكلة وتبدأ إحداها بتحمل مسئولية إيجاد الحلول لمشكلاتهم المستقبلية، ولكن هذه المرة لن يجدوها لأنها ستكون قد اختفت للأبد مع الأجيال السابقة لهم!!



#مصطفى_فؤاد_عبيد (هاشتاغ)      



اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين
حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل


كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على: الفيسبوك التويتر اليوتيوب RSS الانستغرام لينكدإن تيلكرام بنترست تمبلر بلوكر فليبورد الموبايل



رأيكم مهم للجميع - شارك في الحوار والتعليق على الموضوع
للاطلاع وإضافة التعليقات من خلال الموقع نرجو النقر على - تعليقات الحوار المتمدن -
تعليقات الفيسبوك () تعليقات الحوار المتمدن (0)


| نسخة  قابلة  للطباعة | ارسل هذا الموضوع الى صديق | حفظ - ورد
| حفظ | بحث | إضافة إلى المفضلة | للاتصال بالكاتب-ة
    عدد الموضوعات  المقروءة في الموقع  الى الان : 4,294,967,295
- الأسرار الفنية للتوفير في الإنفاق الحكومي (1) اعتماد سلم الأ ...
- نظرية الأوزان الانتخابية الحديثة !!
- الثقافة الديناميكية العشوائية الحديثة !!
- الإستثمارات المعلوماتية.. والإحتلال المعلوماتي!!
- الإستخبارات الثقافية .. والأمن الثقافي!!
- تأملات بريئة في تجارة العلاقات الإنسانية .. الخبيثة!!
- دعوة لاستكشاف أسرار اللغة العربية !


المزيد.....




- مبنى قديم تجمّد بالزمن خلال ترميمه يكشف عن تقنية البناء الرو ...
- خبير يشرح كيف حدثت كارثة جسر بالتيمور بجهاز محاكاة من داخل س ...
- بيان من الخارجية السعودية ردا على تدابير محكمة العدل الدولية ...
- شاهد: الاحتفال بخميس العهد بموكب -الفيلق الإسباني- في ملقة ...
- فيديو: مقتل شخص على الأقل في أول قصف روسي لخاركيف منذ 2022
- شريحة بلاكويل الإلكترونية -ثورة- في الذكاء الاصطناعي
- بايدن يرد على سخرية ترامب بفيديو
- بعد أكثر من 10 سنوات من الغياب.. -سباق المقاهي- يعود إلى بار ...
- بافل دوروف يعلن حظر -تلغرام- آلاف الحسابات الداعية للإرهاب و ...
- مصر.. أنباء عن تعيين نائب أو أكثر للسيسي بعد أداء اليمين الد ...


المزيد.....

- اللغة والطبقة والانتماء الاجتماعي: رؤية نقديَّة في طروحات با ... / علي أسعد وطفة
- خطوات البحث العلمى / د/ سامح سعيد عبد العزيز
- إصلاح وتطوير وزارة التربية خطوة للارتقاء بمستوى التعليم في ا ... / سوسن شاكر مجيد
- بصدد مسألة مراحل النمو الذهني للطفل / مالك ابوعليا
- التوثيق فى البحث العلمى / د/ سامح سعيد عبد العزيز
- الصعوبات النمطية التعليمية في استيعاب المواد التاريخية والمو ... / مالك ابوعليا
- وسائل دراسة وتشكيل العلاقات الشخصية بين الطلاب / مالك ابوعليا
- مفهوم النشاط التعليمي لأطفال المدارس / مالك ابوعليا
- خصائص المنهجية التقليدية في تشكيل مفهوم الطفل حول العدد / مالك ابوعليا
- مدخل إلى الديدكتيك / محمد الفهري


المزيد.....
الصفحة الرئيسية - التربية والتعليم والبحث العلمي - مصطفى فؤاد عبيد - الحلول الإبداعية -الجذرية- لمشكلات التعليم (1)