من مذكراتي في كندا -3

صلاح الدين محسن
كاتب مصري - كندي
(Salah El Din Mohssein‏)

الحوار المتمدن-العدد: 2539 - 2009 / 1 / 27 - 08:07
المحور: سيرة ذاتية
    

تنويه : عندما ننقل لشعوب منطقتنا صورا من بلد غربي من بلاد قمة الحضارة . ليس المقصود أن نشعرهم بالحسرة وبفقدان الامل في النهوض . نظرا للبون الشاسع بين حال بلادنا وتلك البلاد ..
كلا كلا .. وانما المقصود هو القول بأن هناك من مظاهر ودلائل وابجديات الحضارة والتحضر . ما هو سهل بسيط وغير مكلف . ولا ينقصنا سوي العمل به ليقربنا من حال تلك البلاد المتحضرة ويساعدنا علي اللحاق بها .
--
أسير بشارع اسمه فليوري . وهو شارع حيوي به الكثير من المحلات والمؤسسات والكافتيريات وغير ذلك .
قابلني مشهد أراه كثيرا بشوارع مونتريال . مربية تسير ومعها أطفال بالحضانة تشرح لهم أحيانا أوتخاطبهم . أو تغني لهم .. بطريقة تكشف عن حبها لمهنتها وحبها للأطفال . وبما يعني انها درست بالكلية الدراسة التي تحبها وتحب أن تعمل بتخصصها . وليس لمجرد أن مجموع درجاتها ومكتب التنسيق اللاواعي البيروقراطي هو الذي قذف بها لتلك الكلية أو ذاك التخصص .

اليوم لاحظت شيئا تكرر مشاهدتي له لعدة مرات مما أكد لي أنه سلوك عام من المعلمين والمعلمات من الحضانة للاعدادي للثانويللجامعة . وليس استثناء :
المربية أو المعلمة تسير وحولها أطفال صغار - سنة أولي حضانة – والأطفال يثرثرون معا كما الكتاكيت .
والمربية المعلمة تريد أن تحدثهم أو تعلمهم شيئا ما . فماذا قالت لهم لكي يصمتوا حتي يسمعوا ما ستقوله ؟
لم تقل تقل لهم ما اعتدنا حدوثه في مثل تلك الحالة ببلادنا . كأن تقول المدرسة او المدرس – بغلظة - :
موش عاوزة كلام .. موش عاوز صوت .. بس يا واد انت وهو وهي ..
كلا كلا
بل قالت للأطفال - وبأدب واحترام - : سلفو بليه .. سلفو بليه - بالفرنسية : من فضلكم . من فضلكم - .

وأمامي مقال نشر بموقع الحوار المتمدن لأستاذ جامعي مصري . – ونشره بمدونته أيضا – لن نذكر اسمه فليس المقصود الاساءة اليه ، خاصة وأن ما فعله هو أمر عادي ببلادنا وليس خاصا به لنعيره - يحدثنا ماذا قال لطلابه بالجامعة ليدعوهم الي الهدؤ ليبدأ المحاضرة . هذا نص ما جاء :
((أنت يا ولد، أنت يا بنت، أنتم يا شباب، الله يخرب بيوتكم، سكوت المحاضرة بدأت )) .
فانظروا كيف كانت مخاطبة المعلمة لأطفال الحضانة .. وكيف خاطب الأستاذ الدكتور طلابه بالجامعة ..؟!

= أتذكر عندما كنت بالمدرسة الابتدائية بقرية تقع عند قرابة 100 كم شمال القاهرة . كانت بعض الأمهات وربما الآباء يأتون لتوصية المدرسين بضرب الأبناء . باعتبار أن التعليم لن ياتي الا بالضرب . وكان المدرسون يضربوننا بقسوة لاقل خطأ ..
اما في هذه الايام وكما طالعتنا الصحف . في الشهور الأخيرة فقد اضحي ضرب تلاميذ الابتدائي الصغار يفضي الي الموت . كما حدث لأكثر من حالة ..!
ولم يتقدم التعليم ولم تتقدم مصر في ظل تلك السياسة وانما تراجعت كثيرا وكثيرا جدا بشكل عام .

وأتذكر عندما كنت بالسنة الأولي بالمدرسة الثانوية .. أن مدرس اللغة العربية كان يدخل علينا الفصل وشكله كما لو كان يلهث . ووجهه كوجه جلاد متوعد متحفز لجلد سجناء بزانزانة – الفصل الدراسي ! – وهو يحمل بيده خشبة غليظة طولها ذراع . لمن لم يتمكن من حفظ الشعر . وكان الشعر المقرر علينا وقتها شعرا عربيا من العصر المسمي بالعصر الجاهلي . لامريء القيس ، و عنترة بن شداد و" الزهير بن أبي سلمي : وغيرهم .. وأغلبه شعر مما يقف في الحلق . ويصعب ابتلاعه .. – بالنسبة لغالبية تلاميذ الفصل – بل ان القلة ممن يحبون الشعر . كحالاتي . كنا نجد صعوبة في ضبط الكلمات نحويا . وأغلبها كانت كلمات لم نسمع بها من قبل ولم نكن نعرف لها معنا حيث بطل تداولها تماما في الأدب والشعر المعاصر - .

كما كنت أتصوره موجودا ببلد متحضر . لاحظت أن من يعملون بمهنة التعليم هنا في كندا. يتمتعون بشخصية القائد ..- لا نقصد قائد دولة . نقصد قائد يقود مجموعة . وتلك صفة لا يتمتع بها كل الناس ومن الضروري جدا جدا ان تتوفر في المعلم والمعلمة بالمدارس من الحضانة وحتي الجامعات .. فلماذا ؟

لأن من لديهم صفة القائد يستطيعون السيطرة علي المجموعة بشخصياتهم فقط .. بمجرد ان يدخل . يتطلع اليه الجميع منتظرين ما سوف يقوله . لما يتمتع به من جاذبية شخصية .
بمجرد النظرة من المعام صاحب الشخصية التي تجمع بين الوقار والظرف.. يسكت الجميع .. بمجرد ابتسامة ساخرة ولطيفة . يكف المثرثر عن الثرثرة او يتوقف عن الكلام او المزاح . التلميذ المقصود بتلك النظرة او الابتسامة ..
فماذا لوافتقد المدرس بالمدرسة لتلك القدرة الشخصية ؟؟
بالطبع هنا ليس أمامه ليسيطر علي التلاميذ او الطلاب .. الا استخدام العصا والشتائم .. والا فلن يتمكن من تادية عمله ...!
والتلاميذ والطلاب الذين يرزقون بمدرسين واساتذة لا يعرفون قيادة تلاميذهم بموهبتهم الشخصية بل بالشتائم وبالضرب المفضي للموت أحيانا كما صار يحدث مؤخرا .. لا عجب في ان يتخرج من هؤلاء التلاميذ : ضباط شرطة يعذبون المواطنين بأقسام الشرطة حتي الموت – وتلك صارت ظاهرة كثيرة التكرار في مصر – !
كما يتخرج من هؤلاء التلاميذ وزراء ورؤساء ومديرون ومحافظون ورؤساء مجالس مدن : طغاة .. تعلموا وتربوا بالعصا وبالضرب وبالشتائم من المدرسين ...
والمحصلة هي ان تكون حالة البلاد والعباد كما هو حاصل الآن . وكما نعرف جميعا .. ..

من ضمن مواصفات وقدرات شخصية القائد لدي المدرس . كما لاحظتها هنا . شيء من القدرة الموجودة لدي الممثل .. نعم . والممثل هو اقدر الناس علي الاقناع والتأثير .. وبالتالي ان وجد قدر من تلك لمقدرة لدي المدرس . فستمكنه من توصيل المعلومة والدروس لعقول تلاميذه وطلابه بشكل افضل من غيره من المدرسين الذين لا يحملون من مؤهلات مهنة التدريس سوي انهم حصلوا علي مجموع عال في امتحانات كليتهم التربوية – كتابة علي الورق . بورق الاجابة بالامتحانات . بدون اختبارات شخصية دقيقة وفي اكثر من مقابلة للاطمئنان علي امتلاكهم للقدرة الشخصية علي قيادة التلاميذ والطلاب وايصال الدروس لعقولهم بسهولة بدون ضرب وبدون شتائم .. - .

لاحظنا أن خريجي معهد السينما و معهد الفنون المسرحية في مصر . أكثر من أن يستوعبهم حقل العمل في السينما والمسرح ..
وبدلا من أن تلتقطهم وزارة التعليم وتعطيهم دورة تدريبية تربوية سريعة مدتها 6 شهور – مثلا – ليتخرجوا مدرسين – كل في المادة التي يحبها هو . تاريخ أو رياضيات أو لغة عربية أو انجليزية أو غير ذلك .. وتعطيهم مرتبات مجزية .. وامثال هؤلاء سيكونوا مدرسين نوابغ ..
بدلا من ذلك فانها تتركهم لتلتقطهم شركات النصب الاعلاني .. ينصبون علي الناس بالشارع بحيل ومزاعم جوائز ومسابقات في حكايات تحتاج لمواهب تمثيل للاقناع والتأثير بالخداع . ورأيت نماذجا منهم في شارع قصر النيل وشارع فيصل بالقاهرة – وعرفت انهم خريجو سينما ومسرح - .
أمثال هؤلاء أقدر علي العمل بالتدريس . فالموهوب في التمثيل يحمل مواصفات القائد للتلاميذ والطلاب . لن يضرب ولن يشتم .. بل بشخصيته الرائعة كفنان سوف يسيطر . وقادر علي الشرح المقنع للدروس . ولا ينقصه سوي مرتب مجز يمكنه من عيش كريم .
صناعة المدرس القادر علي خلق أجيال تنهض بوطن . صناعة سهلة لا تحتاج منا الي استيراد اجهزة ومعدات ضخمة ومعقدة ، بالعملات الصعبة غير المتوفرة ..! لا ..لا شيء من هذا . بل كما رأيتم لا تحتاج سوي العمل الصحيح لانتقاء واعداد المدرس الكفء . الذي عليه يتوقف النهوض ورسم صورة جديدة حضارية للمستقبل .

والي حلقة أخري من " مذكراتي في كندا "
*=***==***=*

#صلاح_الدين_محسن (هاشتاغ)       Salah_El_Din_Mohssein‏#          

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين	حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات