تعليم الكردية في مدارس العراق واجب وطني ومهمة لها أولوية

مثنى حميد مجيد

الحوار المتمدن-العدد: 2509 - 2008 / 12 / 28 - 05:08
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    

قبل أن نطالب الكرد بتعميم تعلم العربية في مدارس كردستان علينا أن نفعل ذلك في مدارس وسط وجنوب العراق. من حق كل قومية أو مكون إجتماعي عراقي أن يعرف لغة الاخر الذي يعيش معه.منذ الاف السنين نعيش مع إخواننا الكورد ولا نعرف كلمة واحدة من لغتهم غير كاكة ومام وكلمات قليلة أخرى في حين يتحدث أغلب الكرد العربية ويبدعون بها ولهم كل الفخر أن الزهاوي والرصافي منهم وأسماء كثيرة كبرى زهت في تاريخ الأدب والمعرفة.
لا أتذكر في أي سنة أدخلت مادة الكردية في مناهجنا الدراسية ، ربما في زمن المرحوم عبد الرحمن عارف ، كان هذا في الستينات حين كنا أطفالآ في الثاني أو الثالث المتوسط ووزعت علينا في مدينة الناصرية كتب قراءة كردية جميلة بالصور الملونة الرائعة وأستمر تدريس الكردية لسنة واحدة ثم ألغي تمامآ ولا أتذكر الان من تلك القراءة الزاهية غير كلمات قليلة مثل قوتابخانة ..قبج ...ومن بين كل عرب الجنوب والوسط لا يوجد من يتحدث الكردية غير عدد محدود يقتصر على المحاربين الأبطال من الأنصار الشيوعيين الذين عاشوا في كردستان خلال العهد الدكتاتوري وبعض الأسرى من الجنود وقلة قليلة تعلمت الكردية بالإختلاط مع الكرد المهجرين إلى الجنوب.
كم يحز في النفس أن ألتقي هنا في السويد بإخوة وأخوات كرد لا يتحدثون العربية ولا أنا أستطيع التحدث معهم بالكردية فنتحدث بالسويدية. يالها من مأساة مخجلة.نشعر أننا أبناء وطن واحد وهم واحد والغربة تعمق هذا الشعور بين العراقيين لكننا كالمعاقين ، ننظر إلى بعضنا البعض ونتفاهم بلغة غريبة هي السويدية ، نتحدث عن كباب ولبن أربيل والدولمة الكردية بالسويدية ، أليست هذه جريمة ، جريمة الأنظمة الإستبدادية العنصرية التي توالت على حكم العراق وجعلت الأخ لا يعرف لغة أخيه.
هنا في السويد تبذل الدولة الديمقراطية أموالآ طائلة كي يتعلم أبناء المهاجرين لغاتهم الأصلية وتوفر لهم كل مستلزمات ذلك من كتب ومناهج ومدرسين كفوئين وتدخلنا نحن الكبار دورات متلاحقة وتشرع أمامنا أبواب المدارس والجامعات لتعلم لغتهم أو أي لغة في العالم.لا توجد أمة أفضل من أمة أخرى ولا شعب أفضل من شعب اخر ومن حقي عليك ياأخي أن تتحدث لغتي وحقك علي أن أتحدث لغتك فبقدر ما نجد من مفردات التفاهم والتواصل بيننا بقدر ما تتعمق أخوتنا ولا يغدو مفهوم الوطن مفهومآ بائرآ ومفرغآ من محتواه ومؤسس على العنصرية والشعور بالتفوق.
لماذا نطالب الكرد بتعميم تعلم الكردية في كردستان وأغلبهم يعرف التحدث بالعربية في حين نجهل في وسط وجنوب العراق لغتهم الكردية تمامآ وهم أخوة لنا منذ الاف السنين ، أليس هذا ظلم لهم ولنا ، من قال أن الإنكليزية التي ينفق على تدريسها في العراق الملايين أفضل من الكردية الأصيلة الضاربة في القدم ، من قال أن شكسبير ووردزورث أفضل من كوران وبي كه سه ، من قال ومن يجزم غير العنصري والذي يفرق بين الأمم والشعوب والألسن ؟
ولكن دعونا نحلم قليلآ ...
لنحلم أن لغات أبناء وادي الرافدين ، ستقرر في المناهج الدراسية ، سنجد في جدول دروس التلاميذ مواد جديدة مثل كردي ، تركي، سرياني ، مندائي، اشوري ، كلداني ، أرمني... وكل اللغات التي نحتاجها للتفاهم بلا تمييز أو ضغينة فاللغات لا تحقد على بعضها مثل بعض البشر ، اللغات تتفاعل وتتصاهر وتتناسب ولها طقوسها الخالدة وهي مثل السواقي ترفد بعضها.
لنحلم مثلآ أن جامعة بغداد ستفتح مثل جامعة أوبسالا في السويد قسمآ خاصآ للدراسات المندائية نظرآ لثراء وقدم التراث المندائي الارامي...
نعم لنحلم ...
ينبغي أن نحلم
فالطغاة صغروا أم كبروا لا يستطيعون منع الحلم الإنساني.
الحلم له المستقبل أما هم فلهم الزوال.

#مثنى_حميد_مجيد (هاشتاغ)      

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين	حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات