الرشيدية: دخول مدرسي على صفيح الاحتجاج

علي بنساعود

الحوار المتمدن-العدد: 1337 - 2005 / 10 / 4 - 10:54
المحور: اليسار , الديمقراطية والعلمانية في المغرب العربي
    

احتجاجا على ما أسمته "وضعا تعليميا متعفنا"، خاضت الشغيلة التعليمية بكل من الريش وأموكر وإملشيل إضرابا إنذاريا يوم 29 شتنبر الأخير، وذلك بدعوة من فروع الجامعة الوطنية للتعليم التابعة للاتحاد المغربي للشغل. دواعي هذا الإضراب كما لخصها بيان في الموضوع تتمثل في: إدماجات لا تراعي أدنى الشروط البيداغوجية رغم أن الفائض مهول بعاصمة الإقليم، الاكتظاظ، إلحاقات مشبوهة بالنيابة، تنقيلات وتكليفات خارج أية حركة، الخصاص في البنية التحتية...



وقبل هذا، كان المكتب الجهوي للجامعة الوطنية للتعليم لجهة مكناس تافيلالت ونظيره الإقليمي للنقابة الوطنية للتعليم بالرشيدية قد سجلا أن الأوضاع التعليمية بالجهة والإقليم متردية ودعوا الشغيلة التعليمية إلى النضال من أجل تحسين شروط عملهم وصون كرامتهم...

ففي بيان له، طالب المكتب الجهوي للجامعة الوطنية للتعليم لجهة مكناس تافيلالت بإلغاء "الانتقالات الزبونية" التي قام بها الوزير ومدير الأكاديمية قبل إجراء أية حركة انتقالية جهوية، وعبر عن احتفاظه لنفسه بحق اتخاذ كافة الأشكال النضالية لمواجهة الخروقات والتجاوزات التي تمس مصلحة نساء التعليم ورجاله.

هذا البيان صدر عقب اجتماع للمكتب بمكناس، يوم 25 شتنبر الأخير، توقف فيه عند ما تعرفه الجهة من تهميش، (خصوصا الرشيدية وخنيفرة) حيث "الخصاص المهول" في الأطر التعليمية (أساتذة وإداريين وأعوان) و"الارتجال" في تنظيم الحركات الانتقالية المحلية، وفي تعيين الخريجين دون مراعاة خصوصيات كل نيابة وحاجياتها، وحيث "انتهاج تخطيط لاتربوي" يقلص البنيات ويدمج المستويات ويثقل كاهل المدرسين بأعباء إضافية ويرغمهم على تدريس مستويات متعددة ومواد لا تدخل ضمن تخصصاتهم، مما أدى إلى تفشي ظاهرة "الاكتظاظ وتدني المستوى التعليمي للتلاميذ"...

البيان سجل أيضا "استمرار الدولة في نهج سياسة تعليمية مدمرة للمدرسة العمومية ومكرسة لطبقية التعليم وضرب مجانيته وتبضيع المعرفة"، وأثار الانتباه إلى "التذمر والسخط السائدين وسط الساحة التعليمية وتدهور الوضع التعليمي عامة" وعبر عن امتعاضه من "أشكال المحسوبية والزبونية التي تم التعامل بها مع طلبات المغادرة الطوعية التي نخرت قطاع التعليم" وبالمناسبة، ندد بالاعتداء القمعي الذي تعرضت له الأسر التعليمية المعتصمة بالرباط للمطالبة بإيجاد حلول لمشكلها الاجتماعي ولم شمل أفرادها، ودعا الشغيلة التعليمية بالجهة إلى النضال من أجل تحسين شروط عملهم وصون كرامتهم، والانتفاض ضد جميع المخططات الطبقية التي تستهدف المدرسة العمومية...

ومن جهته، اعتبر المكتب الإقليمي للنقابة الوطنية للتعليم (كدش) أن "تردي الأوضاع التعليمية بالإقليم، وما تعانيه المؤسسات من خصاص يجعل شعارات الإصلاح والجودة مجرد شعارات للاستهلاك، ويمس حق أبناء الجماهير الشعبية في التعليم"... كما استنكر في بيان له، بمناسبة الدخول المدرسي، "تنصل الأكاديمية من التزامها بإجراء الحركة الجهوية قبل الحركة الانتقالية المحلية"، واعتبر أن في ذلك "مساسا بمصداقية الحوار النقابي الأكاديمي"، و"أعلن رفضه التام للتعامل الانتقائي للأكاديمية مع ملفات الشغيلة التعليمية"، كما "ندد بتماطل الوزارة الوصية في تسوية ملفات الترقية ومعالجة قضايا الفئات المتضررة"...

وللإشارة، فقد قاطع الفرع المحلي للجامعة الوطنية للتعليم عملية إعادة الانتشار المحلية التي باشرتهما النيابة بمعية باقي النقابات...

وللتذكير، فقد استقبلت الرشيدية مطلع هذا الموسم نائبا إقليميا جديدا للتربية الوطنية، ورغم أن جل النقابات تتحاشى تقييم عمله منذ الآن، وتفضل أن تترك له فسحة أكبر لاختباره في الميدان، سيما أن هذا أول تعيين له في مثل هذا الموقع، رغم ذلك فإنها تضع أيديها على قلوبها خشية أن تراه يكرر تجربة نائب أسبق، خصوصا أن المؤشرات الأولية، حسب بعض أطرها، غير سارة...

#علي_بنساعود (هاشتاغ)      

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين	حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات