الاثار الاجتماعية Social Effects

سعد سوسه

الحوار المتمدن-العدد: 7220 - 2022 / 4 / 16 - 01:03
المحور: الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
    

يعرف الاثر الاجتماعي : جاء في اللغة العربية بأن الاثر هو النتيجة المتبقية من فعل شيء على شيء آخر ( 1 ) .
مثال ذلك الختم على رقعة الطين ففعل الختم يكون أثره بقاء النقش على قطعة الطين فبالنسبة للعالم المادي الأثر واضح وجلي.
والاثر هو إبقاء الأثر في الشيء ( 2 ) .
وهناك تعاريف عديده سوسيولوجية للاثار الاجتماعية لعل اهمها التعريف الذي ينص على انها النتائج التي تتمخض عن الظاهرة الاجتماعية التي تقع في المجتمع والتي يشعر ويحس بها الانسان كالجريمة او الفقر او البطالة او المرض… .
فلجميع هذه الظواهر أو الحوادث آثار اجتماعية تتعلق بالسلوك الاجتماعي والعلاقات الاجتماعية والبناء الاجتماعي ومشكلات المجتمع وسائل الضبط الاجتماعي اذ انها تغير هذه المفردات من طور إلى طور لانها تترك صداها وانعكاساتها على العناصر البنيوية والتكوينية للمجتمع. وهناك تعريف آخر للآثار الاجتماعية على انها النتائج التي يتلمسها الانسان نتيجة وجود حوادث ووقائع تؤثر في المجتمع والحياة والاجتماعية وهذه الاثار يمكن الاحساس بها ومشاهدتها وتسجيلها . وهناك تعريف آخر ينص على انها تبعات الفعل الاجتماعي الذي يقوم به الانسان او تقوم به الجماعه، وهذه التبعات قد تكون لها مضامين وابعاد سلوكية وانسانية واجتماعية، فلكل ظاهرة اجتماعية او حادثة مهما تكن طبيعتها آثار وهذه الاثار قد تكون إيجابية وسلبية او قد تكون قريبة او بعيده . ومهمة هذه الاثار الاجتماعية هي انها تؤثر في مسيرة المجتمع والحياة الاجتماعية اذ تغيرها من نمط إلى نمط آخر.
عندما نقول بأن الظاهرة الاجتماعية لها آثار ايجابية او سلبية فأن هذه الاثار تعتمد على اسباب الظاهرة او الحادثة، فلكل حادثة او ظاهرة اسباب مباشرة او غير مباشرة تدعو إلى حدوثها . ولكن عند حدوث الظاهرة لابد ان تظهر آثارها الاجتماعية او غير الاجتماعية إلى السطح ، وعلى الباحث ينبغي دراسة هذه الاثار وقياس درجة حدتها وتأثيرها على المجتمع. ولو أخذنا ظاهرة اجتماعية معينة كالفقر والحرمان الاقتصادي مثلاً لمشاهدنا لهذه الظاهرة اسبابها الموضوعية والذاتية والعوامل والقوى المحركة لها كالبطالة مثلاً أو اختلال التوازن بين حجم الاسرة او عدد افرادها ومدخولاتها الاقتصادية اذ يزيد حجم الاسرة على مواردها الحالية او سوء تنظيم المجتمع هي اسباب ظاهرة الفقر ( 3 ) . ولكن لهذه الظاهرة آثارها القريبة والبعيدة فمن آثارها المرض، الاميه، التفكك الاسري، الجريمة وجنوح الاحداث. ذلك ان الفقر يجعل الاسرة غير قادرة على اشباع حاجاتها المادية وغير المادية مما يعرضها إلى الوقوع في مشكلات ومعوقات وانتكاسات كثيرة تجعلها غير كفوءه في إداء مهامها وغير قادرة على التكيف في الوسط الاجتماعي الذي تعيش فيه وتتفاعل معه. فضلاً عن ان مشكلة الفقر لها آثار في استقرار المجتمع اذ تؤثر سلباً لانها تؤدي إلى عدم الرضا بالظروف والمادية وغير المادية التي يعيشها الفرد، وعدم الرضا هذا يعود إلى الهيجان وعدم الاستقرار بل الثورة التي تغير الاوضاع الاجتماعية تغييراً جذرياً ( 4 ) .
وظاهرة الفقر لاتؤثر في الافراد والجماعات تأثيراً سلبياً فحسب وانما تؤدي إلى ضعف العلاقات الاجتماعية بين الشخص او الجماعة التي تتعرض إلى الفقر لان الفقر سبب من اسباب الإحباط وخيبة الامل ، والاحباط سبب رئيس للعدوان أي عدوان الفرد ضد المجتمع لانه يعتقد ان المجتمع السبب في فقره. لذا
يجب الانتقام من المجتمع الذي كان السبب في فقر الفرد . وظاهرة الفقر لاتؤثر في العلاقات فحسب بل تؤثر ايضاً في السلوك الاجتماعي اذ تحول السلوك من سلوك عقلاني مثالي إلى سلوك غريزي انفعالي كما يقول ماكس فيبر .
ويمكن دراسة آثار الحرب الاجتماعية على الاطفال في محاولة لفهم مضمون وابعاد الاثار الاجتماعية المتعلقة بالحرب. ذلك ان الحرب تترك آثارها الاجتماعية السلبية والايجابية على الاطفال وهذه الاثار تؤدي دورها الواضح في درجة تكيف الفرد للوسط الذي يعيش فيه ويتفاعل معه وتؤثر ايضاً في علاقاته الاجتماعية وسلوكه اليومي والتفصيلي وصلته بالكبار من الذين يتفاعل معهم في الاسرة والمدرسة والمجتمع المحلي. فمن الاثار السلبية للحرب انها تجعل الطفل لايثق بالاخرين لان الحرب بالاساس تعتمد على العنف وهذه احداث لايستطيع الطفل ان يتعامل معها بسهولة فقد تؤدي الى فقدان احد والديه او دمار بيته أو فقدان اصدقائه واحبائه . ومثل هذه الافكار التي تساور الطفل في اثناء الحرب تجعله أقل قدرة في إشغال دوره الوظيفي مما لو كان مجتمعه ليس في حالة حرب. فضلاً عن آثار الحرب السلبية في المستوى الاقتصادي والاجتماعي لأسرة الطفل فالحرب قد تؤدي إلى ضعف الحالة الاقتصادية وضعف المستوى الاجتماعي والترويحي لعائلة الطفل، وربما تؤدي إلى إغلاق المدرسة وانقطاعه عن الدراسة او تعرض والده إلى الاعاقة البدنية او العقلية وهذا مايسبب اضطراب سلوك الطفل اليومي والتفصيلي .
مما ذكر اعلاه من معلومات ومن آثار اجتماعية للحرب او لأية ظاهرة اخرى كالفقر التي درسناها قبل قليل نستطيع ان نشتق تعريفاً اجرائياً للاثار
الاجتماعية مفاده بأنها الانعكاسات والعواقب المتمخضه عن الحرب والتي تمس المجتمع والحياة الاجتماعية التي يعيش الطفل وسطها والتي تؤثر بطريقة او اخرى بعلاقاته وسلوكه والمؤسسات الاجتماعية التي يتعامل معها على الصعيدين الرسمي وغير الرسمي.

المصادر
1 . المنجد في اللغة ، ط22 ( بيروت دار المشرق ، ص 367).
2 . مختار الصحاح ، الشيخ الامام محمد بن ابي بكر بن عبدالقادر الرازي، مكتبة النهضة ، بغداد.
3 . الحسن ، احسان محمد ( الدكتور ) . علم الاجتماع : دراسة نظامية، بغداد ، مطبعة الجامعة، 1976 ، ص 323.
4 . المصدر السابق، ص 325.

#سعد_سوسه (هاشتاغ)      

---

ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
في رحيل جليل شهباز، عضو هيئة إدارة الحوار المتمدن	في رحيل شاكر الناصري، أحد مؤسسي الحوار المتمدن

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل