أخبار عامة - وكالة أنباء المرأة - اخبار الأدب والفن - وكالة أنباء اليسار - وكالة أنباء العلمانية - وكالة أنباء العمال - وكالة أنباء حقوق الإنسان - اخبار الرياضة - اخبار الاقتصاد - اخبار الطب والعلوم
إذا لديكم مشاكل تقنية في تصفح الحوار المتمدن نرجو النقر هنا لاستخدام الموقع البديل

الصفحة الرئيسية - التربية والتعليم والبحث العلمي - زهير الخويلدي - صفحات حول المنهجية الفلسفية















المزيد.....

صفحات حول المنهجية الفلسفية


زهير الخويلدي

الحوار المتمدن-العدد: 6987 - 2021 / 8 / 13 - 20:42
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    


تمهيد
تبوأت المنهجية مكانة أساسية في أروقة الفلسفة وتدريسها الى درجة أنها نافست العلوم في تسمية المنهج وظهرت فلسفة المنهج والمنهاج الفلسفي. وهذا لا يعني أن المنهجية اختصاص فريد يحتكره الفلاسفة وأن المعارف الأخرى على غرار الدين والتاريخ واللغة والاقتصاد والمجتمع والأخلاق هي معارف بلا مناهج وحقول يمكن التجول فيها دون دليل ومناطق لا تحتاج الى نور العقل وصراط المنطق السديد ومحك النظر. كما يقوم المنهج بدور كبير في تقدم العلوم وتراكم المعارف وازدهار الحضارة وتطور الفلسفات وتجديد الأديان وإنتاج المعاني من الأقوال واستخراج الدلالات من النصوص وقنص العبر والدروس من الأحداث والتجارب ويتراوح بين المفرد والجمع وبين العفوية والبرمجة وبين الابانة والتنظيم وبين التبسيط والتعقيد وبين التكوين والتنسيق وبين الجدلية والتوليد وبين الوصف والتعريف وبين التجريب والتأسيس وبين الاستدلال والبرهنة. لماذا طرح مسألة المنهجية في الفلسفة؟ ماهي دواعي ومبررات هذا التناول الميتودولوجي والبيداغوجي؟ وما الفائدة المروجة من الاعتماد على المنهجية الفلسفية؟ ماهي وظائف المنهج الفلسفي ومزاياه الابستيمولوجية؟ وأين يتم تطبيقه والالتزام بقواعده؟ وماهي أبعاده وأشكاله وأصنافه؟ ولماذا تعرض في الراهن الى نقد جذري؟
يمكن المراهنة على المنهجية من أجل امتلاك التفكير النقدي والممارسة المنهجية عند قراءة الثقافة والتاريخ.
تعريف المنهج:
المنهج هو عبارة عن قواعد تُفرَضُ على الفكر دون أن تؤثر سلبيا على جوهره، وهو خطوات تسمح للنظرية بمواجهة الواقع، وهو طريقة في التفكير، ورابط يصل الفكر بالواقع من أجل ابراز الحقيقة، وهو ضامن النظام والترتيب الفكري والارتباط بما يوجد خارج الفكر، ولذلك يتضمن المنهج النظام والترتيب وإجراءات تفرض التتبع والتطبيق. المنهج عند مدرسة بور رويال هو "فن الترتيب والتنظيم الصحيح لمجموعة من الأفكار للكشف عن الحقيقة أو البرهنة عليها". كما جاء في موسوعة ويكيبيديا أن المنهجية هي منظومة تضع المبادئ التوجيهية لحل مشكلة ما، ذات مكونات منها الأطوار والمهام والطرق والأساليب والأدوات. أما المعنى القاموسي فهو يدل على أن المنهجية هي خطة موضوعة ومتبعة بعد تعيين المواد الأساسية لبرنامج.
فكيف أدى تثوير الميدان الفلسفي الى احداث ثورة منهجية في البحث المعرفي؟
أصناف المناهج:
الأورغانون الجديد عند فرنسيس بيكون: إرشادات صادقة في تفسير الطبيعة
مقال عن المنهج عند ديكارت: قواعد من أجل توجيه الفكر.
أساس المنهج التحليلي هو تقسيم المجموع الى العناصر المكونة له من أجل ضبط العلاقات التي تربط بينها.
أساس المنهج التركيبي هو الانتقال بالعناصر البسيطة المكونة للمجموع الى المجموع المركب ذاته.
يتطلب المنهج الاستنباطي الانتقال من القضايا الأولية الى القضايا المستخلصة منها عبر قواعد منطقية.
يتطلب المنهج الاستقرائي الانتقال من الخاص الى العام، أو من الحالات الجزئية الى القضايا الكلية عبر المقارنة وتوسيع مجال القواعد العامة لكل تتضمن كل الظواهر المشابهة للظاهرة التي تمت دراستها.
المنهج التجريبي: الانطلاق من التجربة للوصول لنتيجة تصادق عليها هذه التجربة ذاتها وذلك بالقيام بجملة من الخطوات هي الملاحظة والفرض والاختبار والاستنتاج.
المنهج الموضوعي: يقوم على الوصف المحايد لظاهرة معينة دون التأثر بعوامل ذاتية مثل المصلحة الشخصية او الأحكام المسبقة أو الظروف الخارجية...
المنهج النسقي: يتطلب التعامل مع الظاهرة كنسق أي كمجموعة من العناصر المترابطة فيما بينها وتؤثر على بعضها البعض، ويهدف الى تحويل هذه العناصر الى بنية.
المنهج الجدلي: يتطلب دراسة الظاهرة والأخذ بعين الاعتبار لنقيضها بغية التوصل لنتيجة تأليفية.
قواعد المنهج عند دوركايم.
ان منهجية دوركايم في الدراسة والبحث تتكون الى حد بعيد من صياغة القواعد التي يتعين اتباعها لتمييز الظواهر الاجتماعية وتحديدها. لقد اهتم دوركايم باستكمال الثغرات الموجودة في مناهج البحث التي اعتمدها علماء الاجتماع السابقون امثال كونت وسبنسر وماركس، وحدد بصورة دقيقة منهجا وضعيا في علم الاجتماع هذا المنهج الذي يطلب فيه من الباحث الاجتماعي ضرورة دراسة الظواهر الاجتماعية باعتبارها أشياء أي على اساس انها تخضع للملاحظة كنقطة بداية العلم.ف- ماهي القواعد المنهجية التي اكد دوركايم على الباحث اتباعها والالتزام بها؟
1- ضرورة تحرر الباحث الاجتماعي بصورة كلية من كل فكرة مسبقة يعرفها عن الظاهرة موضوع الدراسة وهذه هي قاعدة الشك عند ديكارت وفكرة التحرر من الاصنام عند بيكون .
2- ضرورة تخصيص مبحث او فصل من البحث لتحديد معنى المصطلحات والمفاهيم العلمية التي يستخدمها في دراسته العلمية.
3 - ملا حظة الظواهر ملاحظة علمية للكشف عن حقيقة الظواهر الاجتماعية ومن ثم الكشف عن القانون التي تخضع لها.
-ماهي خطوات منهج دوركايم في السوسيولوجيا ؟
1- دراسة مكونات الظاهرة وتحديد عناصرها الاساسية.
2- دراسة اشكال الظاهرة في كل مرحلة من مراحل تطورها لربط ماضيها بحاضرها بطريقة منطقية.
3- دراسة علاقة الظاهرة بالظواهر الاخرى.
4- الاستفادة من المقارنة.
5- التعرف على الوظيفة التي تؤديها وكذا تطور هذه الوظيفة.
6-تحديد القوانين التي يتم استخلاصها من الدراسة بصورة دقيقة باعتبارها الهدف الرئيسي للعلم.
كما تصاغ هذه القوانين في صور كمية أوفي صور كيفية تحدد الخواص والصفات العامة والدعائم الاساسية التي تقوم عليها الظاهرة.
فالي مدي يجوز لنا الاستفادة من المنهجية السوسيولوجية لدوركايم في إعادة بناء المنهجية الفلسفية؟
خاتمة:
تشير المنهجية الى كيفية التعامل مع تحليل النص الفلسفي والأساليب التي تسمح ببناء تفكير منطقي حول مشكلة معينة وتدرب على امتلاك مهارات التفكير بشكل مستقل وحر. كما تعرض بطريقة واضحة ومفصلة الأسس النظرية وأساليب القراءة وتفسير النص والأطروحة، تليها الموضوعات المصححة والمعلقة. علاوة على ذلك يتم أيضًا التعامل مع أنواع أخرى من التمارين، المكتوبة أو الشفوية، التي سيواجهها المرء أثناء تدريبه أو عند التحضير للمشاركة في ورشات فكرية وتمارين مختلفة حول تدبر معنى الحياة أو مشكلات علمية. كما تستخدم المنهجية لتقييم مهاراتك في الكتابة والتفكير. إنها أيضًا تفحص الثقافة الفلسفية وتمثل تمرينا مفيدا لأنها تتعلق بمساعدة المرء على التداول والتفكير في سؤال صعب. أما المناقشة فهي قبل كل شيء الدخول في عادة عدم التحرر مع الذات من أجل تحرير ما هو مخفي فينا والذي هو فقط حقيقتنا المحكمة ضميره من خلال موازنة الإيجابيات والسلبيات، من خلال البحث عن الفروق الدقيقة. فما قيمة الفلسفة دون منهجية؟ وهل يظل للتفلسف معنى دون طريقة في التفكير؟
كاتب فلسفي



#زهير_الخويلدي (هاشتاغ)      



اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين
حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل


كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على: الفيسبوك التويتر اليوتيوب RSS الانستغرام لينكدإن تيلكرام بنترست تمبلر بلوكر فليبورد الموبايل



رأيكم مهم للجميع - شارك في الحوار والتعليق على الموضوع
للاطلاع وإضافة التعليقات من خلال الموقع نرجو النقر على - تعليقات الحوار المتمدن -
تعليقات الفيسبوك () تعليقات الحوار المتمدن (0)


| نسخة  قابلة  للطباعة | ارسل هذا الموضوع الى صديق | حفظ - ورد
| حفظ | بحث | إضافة إلى المفضلة | للاتصال بالكاتب-ة
    عدد الموضوعات  المقروءة في الموقع  الى الان : 4,294,967,295
- التغيرات المناخية والكارثة البيئية
- فلسفة الموسيقى بين مركزية الفهم وقوة التحرير
- الأغورا بين الساحة العامة وفضاء الجمهور
- سياسة أرسطو بين الخطابة والسفسطة
- فلسفة الثورة بين سؤال الجدة وضرورة الاستكمال
- فلسفة الاضحاك بين التسلية المتصورة والكوميديا البشرية
- ديمقراطية العمل النقابي بين جذرية الفاعلين وبيروقراطية المشر ...
- فلسفة كارل ماركس بين تجاوز النظم الرأسمالية للإنتاج واستقرار ...
- الجائحة الكورونية من منظور فلسفي
- فلسفة الرياضة بين تحسين الأداء الجسماني والتربية على الذهنية ...
- فلسفة المناعة بين حفظ حياة الذوات والأبعاد الاجتماعية للبيئة
- فلسفة مابعد الاستعمار بين ثورة الاستقلال والنضال من أجل الاع ...
- تشريح الأنظمة الشمولية
- تحليل الاستغلال بين العمل الشاق والتطفل الضار
- ما الذي يجعل من مشكلة الاغتراب غير قابلة للحل فلسفيا؟
- بيروقراطية العالم في عصر الليبرالية الجديدة
- سبينوزا والسبينوزية حسب الشارح بول جانيت
- وداعا مالك الصغيري أيها المناضل الجذري، وداعا أيها البطل
- فلسفة بيير لافروف الاجتماعية
- كلمات في تأبين الفقيد الدكتور هشام جعيط


المزيد.....




- قصر باكنغهام: الملك تشارلز الثالث يستأنف واجباته العامة الأس ...
- جُرفت وتحولت إلى حطام.. شاهد ما حدث للبيوت في كينيا بسبب فيض ...
- في اليوم العالمي لحقوق الملكية الفكرية: كيف ننتهكها في حياتن ...
- فضّ الاحتجاجات الطلابية المنتقدة لإسرائيل في الجامعات الأمري ...
- حريق يأتي على رصيف أوشنسايد في سان دييغو
- التسلُّح في أوروبا.. ألمانيا وفرنسا توقِّعان لأجل تصنيع دباب ...
- إصابة بن غفير بحادث سير بعد اجتيازه الإشارة الحمراء في الرمل ...
- انقلبت سيارته - إصابة الوزير الإسرائيلي بن غفير في حادث سير ...
- بلجيكا: سنزود أوكرانيا بطائرات -إف-16- وأنظمة الدفاع الجوي ب ...
- بايدن يبدى استعدادا لمناظرة ترامب


المزيد.....

- اللغة والطبقة والانتماء الاجتماعي: رؤية نقديَّة في طروحات با ... / علي أسعد وطفة
- خطوات البحث العلمى / د/ سامح سعيد عبد العزيز
- إصلاح وتطوير وزارة التربية خطوة للارتقاء بمستوى التعليم في ا ... / سوسن شاكر مجيد
- بصدد مسألة مراحل النمو الذهني للطفل / مالك ابوعليا
- التوثيق فى البحث العلمى / د/ سامح سعيد عبد العزيز
- الصعوبات النمطية التعليمية في استيعاب المواد التاريخية والمو ... / مالك ابوعليا
- وسائل دراسة وتشكيل العلاقات الشخصية بين الطلاب / مالك ابوعليا
- مفهوم النشاط التعليمي لأطفال المدارس / مالك ابوعليا
- خصائص المنهجية التقليدية في تشكيل مفهوم الطفل حول العدد / مالك ابوعليا
- مدخل إلى الديدكتيك / محمد الفهري


المزيد.....
الصفحة الرئيسية - التربية والتعليم والبحث العلمي - زهير الخويلدي - صفحات حول المنهجية الفلسفية