الموقع الرئيسي
لمؤسسة الحوار
المتمدن
يسارية، علمانية، ديمقراطية،
تطوعية وغير ربحية
"من أجل مجتمع
مدني علماني ديمقراطي
حديث يضمن الحرية
والعدالة الاجتماعية
للجميع"
حاز الحوار المتمدن على جائزة ابن رشد للفكر الحر والتى نالها أعلام في الفكر والثقافة
الصفحة الرئيسية - التربية والتعليم والبحث العلمي - مريم القمص - شغف العلم ومذبحة التعليم. | ||||||||||||||||||||||||
|
شغف العلم ومذبحة التعليم.
| نسخة قابلة للطباعة | ارسل هذا الموضوع الى صديق | حفظ - ورد | حفظ | بحث | إضافة إلى المفضلة | للاتصال بالكاتب-ة عدد الموضوعات المقروءة في الموقع الى الان : 4,294,967,295 |
-
البابا شنودة ... كاريزما لن تتكرر.
- سطوة السوشيال ميديا وتجاعيد جدي - المرأة ومعضلة ظل الرجل - كورونافوبيا بين مطرقة الخوف وسندان الحب - وسادة عم سالم المزيد..... - أثار مخاوف من استخدامه -سلاح حرب-.. كلب آلي ينفث اللهب حوالي ... - كاميرا CNN داخل قاعات مخبّأة منذ فترة طويلة في -القصر الكبير ... - جهاز التلقين وما قرأه بايدن خلال خطاب يثير تفاعلا - الأثر الليبي في نشيد مشاة البحرية الأمريكية! - الفاشر، مدينة محاصرة وتحذيرات من كارثة وشيكة - احتجاجات حرب غزة: ماذا تعني الانتفاضة؟ - شاهد: دمار في إحدى محطات الطاقة الأوكرانية بسبب القصف الروسي ... - نفوق 26 حوتا على الساحل الغربي لأستراليا - تركيا .. ثاني أكبر جيش في الناتو ولا يمكن التنبؤ بها - الجيش الأمريكي يختبر مسيّرة على هيئة طائرة تزود برشاشات سريع ... المزيد..... - اللغة والطبقة والانتماء الاجتماعي: رؤية نقديَّة في طروحات با ... / علي أسعد وطفة - خطوات البحث العلمى / د/ سامح سعيد عبد العزيز - إصلاح وتطوير وزارة التربية خطوة للارتقاء بمستوى التعليم في ا ... / سوسن شاكر مجيد - بصدد مسألة مراحل النمو الذهني للطفل / مالك ابوعليا - التوثيق فى البحث العلمى / د/ سامح سعيد عبد العزيز - الصعوبات النمطية التعليمية في استيعاب المواد التاريخية والمو ... / مالك ابوعليا - وسائل دراسة وتشكيل العلاقات الشخصية بين الطلاب / مالك ابوعليا - مفهوم النشاط التعليمي لأطفال المدارس / مالك ابوعليا - خصائص المنهجية التقليدية في تشكيل مفهوم الطفل حول العدد / مالك ابوعليا - مدخل إلى الديدكتيك / محمد الفهري المزيد..... |
||||||||||||||||||||||
الصفحة الرئيسية - التربية والتعليم والبحث العلمي - مريم القمص - شغف العلم ومذبحة التعليم. |