معلمتي الجميلة

محمد طالبي
(Mohamed Talbi)

الحوار المتمدن-العدد: 6328 - 2019 / 8 / 22 - 18:05
المحور: الادب والفن
    

معلمتي الجميلة
كنت في سن السابعة ، الثامنة او التاسعة عاما لا أذكر سني بالتحديد،و لم أكن مقيدا بكناش الحالة المدنية الخاص بأسرتنا . لا اعلم السبب، الذي منع ابي من أن يسجلني به. شاءت الاقدار و العناد و الاصرار ، وبكائي في وجه ،ابي ان الج مقاعد الدرس. اسوة باقي اقراني وهربا من جحيم الفقيه المخيف. و الحصير البالي النتن، رائحة البول و الضراط..كنت ادرس في قسم الابتدائي الثاني. درست لمدة شهرين كاملين، نلت احترام استادتي. كانت طيبة وعطوفة ،جميلة،شعرها الاسود و لون بشرتها الابيض و وجهها الجميل في تناقس تام ابتسامهتا الدائمة زادتها جمالا وبهاء لوحة "جوكاندا" ادمية تسير على رجليها و تدرس الاطفال الصغار. هبة رباينة .
نلت اعجابها و تقديرها.اراجع دروسي بانتظام ،اجيب في غالب الاحيان على الاسئلة المطروحة.أجد متعة كبيرة في الدراسة و التحصيل، عكس ما حدث لي في الكتاب .أنا و استاذتي كنا على وفاق تام .وفاق بين المرسل و المستقبل.بين المرسل و المتلقي كانت العملية التعلمية بيننا سهلة و سلسة..كنا متفاهمان الى أقصى حد.و كتعبير منها ،على تعاطفها معي ،كانت تدعوني كلما ولجت الفصل.تدعوني للجلوس قرب المدفئة ،الى حين ان تجف ثيابي المبتلة . الثياب المبتلة بفعل الامطار المتساقطة علي ، على طول المسافة الفاصلة بين زنقة "ايت اوتوهان" و مدرسة البنين "المدرسة الشرقية "حاليا.
كنا أطفالا، نبتل من رؤوسنا حتى اخماص اخماص أقدامنا.من كان يتوفر انداك على تبان يكون هو أيضا مبتل. نعاند الزمان و المناخ و قساوة الظروف الطبيعية،لنتابع و باصرار و تحد دراستنا .حجرات الدرس تشبه ثلاجات بنوافد .. في بعض الاحيان كنا مطالبين بتزويدها بالحطب كي نستطيع تدفئتها ثم نستطيع التحصيل. يتكلف كل طفل في المدرسة بجلب نصيبه من الحطب حتى نتمكن من تدفئة حجرات الدرس.من فشل في جلب نصيبه من الحطب، قد ينال نصيبه من الضرب و التعنيف، من لذن بعض المعلمين القساة ،وهي عقوبة قاسية ،شديدة خصوصا في فصل، جوه قارس كفصل الشتاء بالاطلس المتوسط و خاصة مدينة "القصيبة".. بدون تدفئة تصبح الدراسة مستحيلة. و تصبح الحجرة مسرحا لسيمفونية و لكورال يمكن تسميتها ب سمفونية "اسنان الاطفال المصطكة" تعزفها اسنان الاطفال بقيادة المايسترو "البرد القارس" .الاطفال لا يستطيعون جمع اصابع اياديهم من شدة البرودة و هزالة الاجسام وسوء التغدية و قساوة المناخ كما لا يستطيعون مسك الاقلام بين اصابعهم. يمكن اعتبارهذه العوامل مجتمعة جريمة ضد الطفولة ،جريمة ضد الوطن وجريمة ضد الانسانية ، جريمة مه سبق الاصرار .جريمة كاملة الاركان ارتكبت في حق اجيال بكاملها.
امس ليلا تساقطت الثلوج بكثافة، نزلت درجة الحرارة بشكل فجائي ، قياسي. تسلل البرد القارس الى عظامنا، امي اشعلت النار لنتمكن من الاستمرار في العيش، لا نستطيع مبارحة غرفتنا. صباحا لم استطع الذهاب الى المدرسة. سألت الاستاذة عني وعن سر تغيبي عن الدرس . أجابها صديقي "عمر " قائلا :" استاذة راه عندو غير واحد الصندالة ديال الصبع.و ما يقدرش يجي بها في الثلج" .نعم صديقي العزيز لا تستطيع قدماي الصغيرتين مقارعة قساوة برودة الثلج بصندالة بئيسة.
بعد ادان المغرب، الطرق يتوالى على باب منزلنا. فتحت الباب صديقي "محمد " يبتسم في وجهي كعادته، صديق لطيف و بشوش ومحب للحياة، لاعب كرة قدم موهوب و متميز. اخبرني بما رواه صديقي "عمر" للمعلمة ثم اعطاني رزمة .اخبرني انها هدية من معلمتي.شكرته ذهب لحال سبيله ،فرحا بانجار مهمته.. أكيد ان المعلمة اعطته هو الاخر شيئا ، جزاء لتادية مهمته غلى لحسن وجه. قد تكون الهدية حلوى او فاكهة.حلوى المعلمة أو فاكهتها تعادل ميدالية ذهبية. اما ان كانت قبلة على الخد فتعتبر فوزا بالبطولة الوطنية ..
دخلت الغرفة فتحت الرزمة .وجدت بها ثلاثة احدية جلدية من النوع الرفيع.شكرت الله عز وجل. شكرت معلمتي و شكرت صديقي "عمر" و "محمد". فرحت فرحة كبرى لا توصف. اخيرا سأتمكن من هزم برد الرجلين. ياسلام..أخيرا سأودع القر و الوخز على اصابع رجلي. مرحبا بالدفء و "بالتفركيس" ..
بعد تجريب الاحدية الثلاثة تبين انها كلها كبيرة و لا استطيع ارتدائها. يا الله لا شيئ يستقيم معي في هذه الحياة.كل الظروف ضدي لماذا ؟.
تنظر الي امي برهة ثم نبتسم سويا ثم قالت
هل وجدت حلا؟
اجبت
اجل، ساضع كومة صغيرة من ورق الجرائد لملء الفراغ الزائد، حتى اتمكن من تثبيت رجلي في الحداء. نجحت الحيلة . تمكنت من ارتداء حداء قياسه اكبر من قياس رجلي بسنتمترات عديدة، بفضل ورق الجرائد.. قلت في نفسي بعض الجرائد لا تستحق القراءة بل تستحق ان تمسح بها المؤخرات ،او تداس بالاقدام، او ن يلفف فيها "حمص كامون" ساخنا.

#محمد_طالبي (هاشتاغ)       Mohamed_Talbi#          

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين	حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات