سلوكات التلاميذ تحت مجهر القانون

الكبير الداديسي
ناقد وروائي
(Lekbir Eddadissi)

الحوار المتمدن-العدد: 6174 - 2019 / 3 / 16 - 19:52
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    

أما تزايد بعض السلوكات المشينة من طرف التلاميذ، سواء في اعتدائهم على ممتلكات المؤسسات أو تصويرهم لفيديوهات صادمة للذوق والحياء في فضاءات الفصول الدراسية وساحات المؤسسات ركب نادي الصحافة والإعلام بثانوية الحسن الثاني في آسفي مغامرة النبش في الجوانب القانونية والتربوية لمثل هذه السلوكات من خلال ندوة استضاف لها قاضي الإحداث بمحكمة آسفي السيد يونس حبروق ومحامي من هيئة آسفي السيد رضوان بنيس لتشريح سلوكات التلاميذ قانونيا ، والقيام بدوره الإشعاعي التنويري . افتتحت الندوة التي احتضنتها القاعة متعددة التخصصات بالثانوية مساء يوم الخميس 14 مارس 2019 (بدعم من جمعية الأباء إدارة المؤسسة ) بكلمة منسق النادي الذي حاول إبراز الاختلاف بين المقاربة التربوية والمقاربة القانونية في التعامل مع جنوح وجرائم التلاميذ، مبينا أن المقاربة التربوية ومجالس الانضباط والتأديب ترى في سلوك التلميذ سلوكا معقدا، يحتم ضرورة مراعاة الشروط الاجتماعية ، النفسية الأخلاقية والقيمية ومن تم البحث عن المبررات والمسوغات لأي سلوك تلاميذي مع جعل الهدف من أي قرار هو التربية والإصلاح... فيما المقاربة القانونية تبدو أكثر حرية وحيادا لأن طريق تعاملها مع سلوك المتهمين مرسوم بالقاعدة القانونية، وهدفها هو إنزال العقوبة التي يستحقها الجانح أو المجرم. دون التفكير في حيثيات السلوك ولا عواقب القرار المتخذ في حق التلميذ... وهو نفس المنحى الذي سارت كلمة رئيس المؤسسة ورئيس جمعية أباء، أمهات وأولياء التلاميذ
عرفت الندوة حضورا تلاميذيا وحاول فيها السيد رضوان بنيس تقديم توطئة حول بعض المفاهيم الأولية المرتبطة بالقانون العام ، والقوانين المدرسية ، والقوانين التي تتعلق بالأحداث، مشددا على أن الفرصة لا تتاح دائما لجميع التلاميذ للحضور مثل هذه اللقاءت، مقارنا بين أن يحضر قاضي أحداث وهيئة الدفاع بين صفوف التلاميذ في المؤسسات التعليمية، وبين حضور التلاميذ أمام القضاة والدفاع في قاعات المحاكم سواء كمجرمين ،ضحايا أو شهود...
أما كلمة السيد قاضي الأحداث يونس حبروق فكانت إجرائية بسط من خلالها أحدث القوانين المتعلقة بالأحداث الجانحين، مقدما إحصائيات وحالات من التلاميذ الذي قدموا بين يديه ونوعية الجرائم والجنح التي ارتكبوها ،و العقوبات التي تستوجبها كل جريمة، مقسما الجرائم إلى جرائم المخدرات(تناولا، حيازة تجارة أو تسهيل تناولها) جرائم العنف والتخريب ، الجرائم الالكترونية، جرائم الغش في الامتحانات، جرائم الفساد والدعارة... عارضا حالات التشديد وحالات التخفيف حسب كل حالة...
وفي نهاية النشاط فتح الباب أمام التلاميذ الذين أغنوا النقاش بمداخلات واستفسارات حول بعض الحالات التي عاشوها أو شاهدوها في مسيرتهم الدراسية وبعد ردود وتعليقات الضيوف اختتم النشاط بتكريم الضيفين على أمل تنظيم ندوة أخرى خاصة بالغش في الامتحانات قبيل موعد الامتحانات الإشهادية...
والرابط أسفله لفيديو يضم أهم لحظات هذا النشاط :
https://www.youtube.com/watch?v=n_Cg-6yY9wA

#الكبير_الداديسي (هاشتاغ)       Lekbir_Eddadissi#          

---

ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل