أخبار عامة - وكالة أنباء المرأة - اخبار الأدب والفن - وكالة أنباء اليسار - وكالة أنباء العلمانية - وكالة أنباء العمال - وكالة أنباء حقوق الإنسان - اخبار الرياضة - اخبار الاقتصاد - اخبار الطب والعلوم
إذا لديكم مشاكل تقنية في تصفح الحوار المتمدن نرجو النقر هنا لاستخدام الموقع البديل

الصفحة الرئيسية - التربية والتعليم والبحث العلمي - علي المدن - النقد ونقص الحكمة














المزيد.....

النقد ونقص الحكمة


علي المدن

الحوار المتمدن-العدد: 5471 - 2017 / 3 / 25 - 09:31
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    


أحيانا تكتب رأيا في قضية ما دون أن تشرح جميع المقدمات التي دعتك لقول ما قلت. وأحيانا أخرى تكون حريصا على أن تبدو مفهوما عند أوسع عدد ممكن من القرّاء فتستخدم لذلك نفس الألفاظ الشائعة والمتداولة دون أن توضح بالتحديد ما يتضمنه نصك من معانٍ ودلالات أو ما تشير إليه.
ما يحصل هو أن يأتي أحدهم ويجري مقارنة سريعة بين ما في ذهنه من معلومات يعرفها عن تلك القضية وبين ما كتبت، فيستنتج من كلامك ما يتناسب مع معلوماته، فيبدو له رأيك متناقضا، أو سطحيا، أو ناقصا، أو عجولا، أو متهورا ... إلى آخره.
هذا أمر يتكرر معنا دائما! حتى رأى البعض أننا (كقرّاء) لا ننفصل عن خلفياتنا الفكرية (أي ما نعرفه ونؤمن به) في الفهم أو الحكم على الأخر (وقد يشمل هذا الآخر أنفسنا أيضا حين نفكر فيها)، بل ذهب بعض آخر إلى أن هذا الانحياز شيء أصيل فينا، وهو جزء من طبيعة جهازنا الإدراكي، وأننا دائما عرضة للتضليل وسوء الفهم ومجانبة الصواب.
قد يكون الرأي الأخير لا يخلو من مبالغة! ولكن ما هو مهم ويجب التركيز عليه هو أن نستوعب مخاطر الحكم على الآخرين وأفكارهم.
ما يزيد الموضوع تعقيداً هو حين نستتبع فهمنا الخاص القائم على معلوماتنا الخاصة ومصادراتنا الخاصة بتعليق أو نقل أو إخبار أو غير ذلك. ويتضاعف الأمر سوءا حين يصحب ذلك نوع من التهكم أو التجريح أو السخرية أو الاستخفاف أو الإهانة أو التخوين ... إلخ. فإذا ما كان هذا السلوك صادرا من شخص يُتوقع منه أنه إنسان محترم ومسؤول وواع بتلك المخاطر التي شرحناها فإن هذا يضعنا أمام مأزق يدعو للغرابة حقاً!!!
هل نقابل هذا السلوك بسلوك من جنسه؟!! هل نستجيب لغرائزنا في المواجهة والتصعيد؟!! حينها بماذا سنختلف عن هذا الآخر؟! وما الذي يميزنا عنه وعن أسلوبه في التعاطي مع الآخرين وأفكارهم وآرائهم؟!! لا شيء يبرر أن ننساق وراء أخطاء الآخرين ومضايقاتهم!!
يلخص برتراند راسل فلسفته حول الحياة الجيدة فيقول: (الحياة الجيدة هي تلك التي يلهمها الحب وتقودها المعرفة). يمكننا أن نضيف تفصيلا آخر على هذه الكلمة الرائعة بالقول: إن الإنسان وإن كان محباً ولكنه يتعلم ببطء!! فيكون لذلك مهددا بالطيش في الفكر والسلوك؛ ولذلك فهو بحاجة إلى (الصبر)! الصبر على نقص المعرفة والصبر على تحصيلها والصبر على الإلتزام بها .. وتلك هي "الحكمة"!! إذ ليست الحكمة شيئا آخر غير "معرفة" الصواب و"الصبر" على "العمل" بتلك المعرفة مهما كانت الظروف، وقد ورد في القران الكريم: [وَمَن يُؤْتَ الحِكْمَةَ فَقَدْ أُوتِيَ خَيْراً كَثِيراً وَمَا يَذَّكَّرُ إلاَّ أُوْلُوا الأَلْبَابِ].




#علي_المدن (هاشتاغ)      


ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages



الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 



اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
في رحيل شاكر الناصري، أحد مؤسسي الحوار المتمدن
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل


كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على: الفيسبوك التويتر اليوتيوب RSS الانستغرام لينكدإن تيلكرام بنترست تمبلر بلوكر فليبورد الموبايل



رأيكم مهم للجميع - شارك في الحوار والتعليق على الموضوع
للاطلاع وإضافة التعليقات من خلال الموقع نرجو النقر على - تعليقات الحوار المتمدن -
تعليقات الفيسبوك () تعليقات الحوار المتمدن (0)


| نسخة  قابلة  للطباعة | ارسل هذا الموضوع الى صديق | حفظ - ورد
| حفظ | بحث | إضافة إلى المفضلة | للاتصال بالكاتب-ة
    عدد الموضوعات  المقروءة في الموقع  الى الان : 4,294,967,295
- مرتضى مطهري والموسوعات الفكرية ذات النزعة الإيرانية المركزية
- ما الذي يستفز الطائفي المخاتل؟
- مجتمعاتنا وتنمية المشاعر وتدريبها
- المرجعية الدينية المعاصرة ومفهوم العمل السياسي
- الاختلاف المنهجي بين المعارف التجريبية والمعارف الإنسانية
- الفلسفة وعلاقتها بالعلوم الأخرى
- التصوف ودوره في حياتنا المعاصرة
- الإرث الفكري للمعتزلة بين التسنن والتشيع
- الجديد القديم في السياسة العراقية وأزماتها
- العهدان الملكي والقاسمي والعقل السياسي الشيعي
- للمنددين بالمظاهرات
- ويلفرد مادلونگ ونقص الترجمة في حقل الدراسات الشيعية
- هل نحن ناضجون؟
- كيف ندافع بنحو صحيح عن التفلسف الخلَّاق ؟
- هل كان الصدر سياسيا فاشلا؟
- مهنة الفيلسوف
- أحوال ملوك التتار المغول
- لماذا استهداف مساجد الشيعة؟
- الأنموذج الملهم بفعل الخير
- العرب على مفترق طرق اللاهوت


المزيد.....




- ترامب: إيران ترغب بشدة في إبرام اتفاق سيكون جيدا لأمريكا
- نتنياهو يأمر الجيش الإسرائيلي بضرب الضاحية الجنوبية لبيروت
- -آثمة ومتكررة-.. بيان كويتي رسمي يندد بهجمات إيرانية جديدة ع ...
- المسيّرات الأوكرانية تغزو الشرق الأوسط.. زيلينسكي يكشف: دول ...
- مكتب بزشكيان يكذب أنباء الاستقالة: الشائعات -ستذهب إلى القبر ...
- حرب خفية على نظام -جي بي إس- تعطل حركة الطيران، ماذا تعرف عن ...
- رغم هجمات متبادلة.. ترامب يؤكد رغبة إيران في إبرام اتفاق
- هكذا تتغلب على دراجات الحرارة الشديدة خلال الصيف!
- مباشر: مقتل جندي إسرائيلي في جنوب لبنان ونتانياهو يأمر بقصف ...
- بيان للجيش وحراك في الشارع التونسي.. ماذا يعني ذلك؟


المزيد.....

- فشل سياسات الاصلاح التربوي عربيا : تونس نموذجا / رضا لاغة
- العملية التربوية / ترجمة محمود الفرعوني
- تكنولوجيا التدريس / ترجمة محمود الفرعوني
- تقييم القراءة من النظريات إلى الفصول الدراسية [الجزء الأول] ... / ترجمة / أمل فؤاد عبيد
- تقييم القراءة من النظريات إلى الفصول الدراسية [الجزء الثاني] ... / ترجمة / أمل فؤاد عبيد
- أساليب التعليم والتربية الحديثة / حسن صالح الشنكالي
- اللغة والطبقة والانتماء الاجتماعي: رؤية نقديَّة في طروحات با ... / علي أسعد وطفة
- خطوات البحث العلمى / د/ سامح سعيد عبد العزيز
- إصلاح وتطوير وزارة التربية خطوة للارتقاء بمستوى التعليم في ا ... / سوسن شاكر مجيد
- بصدد مسألة مراحل النمو الذهني للطفل / مالك ابوعليا


المزيد.....
الصفحة الرئيسية - التربية والتعليم والبحث العلمي - علي المدن - النقد ونقص الحكمة