أخبار عامة - وكالة أنباء المرأة - اخبار الأدب والفن - وكالة أنباء اليسار - وكالة أنباء العلمانية - وكالة أنباء العمال - وكالة أنباء حقوق الإنسان - اخبار الرياضة - اخبار الاقتصاد - اخبار الطب والعلوم
إذا لديكم مشاكل تقنية في تصفح الحوار المتمدن نرجو النقر هنا لاستخدام الموقع البديل

الصفحة الرئيسية - الادب والفن - عصام عبد العزيز المعموري - أديبات من ديالى /العراق














المزيد.....

أديبات من ديالى /العراق


عصام عبد العزيز المعموري

الحوار المتمدن-العدد: 5185 - 2016 / 6 / 6 - 19:33
المحور: الادب والفن
    


أديبات من ديالى / العراق
حوار مع الشاعرة سناء السعيدي


يمكنني تصنيف علاقة المبدعين على شتى توزعهم على المشهد الابداعي الانساني بالإعلام الى صنفين ، الصنف الأول يسعى الى الاعلام ، والثاني يسعى اليه الاعلام ، وكلا الصنفين يبدو بعيداً عن الأدب النسوي في محافظتنا ..محافظة ديالى ، وكثيراً ما يستفزني سؤال : هل لديكم أديبات في ديالى ؟ وبما أن لكل مثير استجابة ، فكانت استجابتي سريعة أو هكذا أدّعي لتسليط الضوء على النتاج الابداعي لأديبات محافظتنا واخترت أن أبدأ بالشاعرة ( سناء صكبان جبر السعيدي ) التي تشير سيرتها الذاتية والأدبية الى أنها من مواليد 1970 وخريجة المعهد التقني الطبي ، بدأت الكتابة في عمر الثامنة عشرة حيث ابتدأت بكتابة الخاطرة ، وبعدها بدأت بكتابة الشعر وحصرياً قصيدة النثر بعد أن قرأت العديد من الكتب الادبية و دواوين الشعراء الحديثة ، أحبت الشعر الحداثوي لكونها تعيش في زمن التجدد وترى أن الشعر الحديث أقرب وأسهل من ناحية الموسيقى تماشياً مع الزمن، لها مشاركات عديدة في أصبوحات المركز الثقافي في شارع المتنبي ، و مشاركة شعرية على المنصة ، واشتركت في دواوين مشتركة مع شعراء و أدباء معروفين (بوح ادرد،حروف في منتصف الضوء ،حروف وهواجس) وحاليا في طور طباعة ديوان مستقل بها ، حاصلة على العديد من الشهادات التقديرية من منتديات أدبية عديدة ، ولها مشاركات في العديد من الصحف و المجلات العراقية والعربية ، ولتسليط الضوع على تجربتها الشعرية وولوجها هذا الفن الأدبي كان لنا معها هذا الحوار :
س1: قد يبدو السؤال لأول وهلة أنه ساذج ولكني أراه ينسجم مع معطيات علم النفس التحليلي التي تؤكد بأنه لا سلوك دون وجود دافع ..ما هو الدافع للكتابة لديك أو لماذا تكتبين ؟ ولمن تكتبين ؟
- اكثر كتاباتي عن الوطن والدافع للكتابة عنه ما يمر به من تحديات خطيرة وواقع صعب ،اما كتاباتي الاخرى فقد اكتب عندما ارى صورة معبرة او لوحة جميلة او تذكر اشياء واحداث من الماضي .
- س2: لماذا اخترت الشعر مجالاً لإبداعك لاسيما أن حضور المرأة في هذا الحقل ضئيل نسبياً؟
- انا لم أختر الشعر بقدر ما هو اختارني فقد كانت هوايتي الرسم والاشغال اليدوية وكنت بارعة فيها ،لكن وعن طريق الصدفة نشرت بعض الخواطر والنصوص القصيرة فشجعني العديد من الشعراء وقالوا انت تستطيعين كتابة الشعر وقدموا لي النصح والارشاد فواصلت الكتابة .
س3: ان لغة الشاعر هي انعكاس لتظافر الواقع والتجربة الشعرية وهي لغة مستمدة من روح العصر الذي عايشه الشاعر ..ما هي العوامل التي تظافرت لخلق لغتك الشعرية ؟

- ربما الكم الهائل من الحزن والظروف المحيطة جعلتني اكتب بهذا الشكل الذي تكون مواضيعه بين نقد الحال او مسحة الحزن في وصف الواقع او رفضه .
س4: تقول الشاعرة السورية (رشا عمران ) : ( ان قصيدة النثر الخالية من الايقاع والوزن لم تعد مشكلة الا لدى الأصوليين الثقافيين ، ثمة أصولية في الثقافة تشبه الأصولية الدينية رافضة لكل ما هو جديد ومتجدد ) الى أي مدى توافقين على ما قالته هذه الشاعرة أولاً؟ وهل استطاعت قصيدة النثر أن تفرض حضورها في المشهد الابداعي الأدبي ثانياً؟
- نعم توجد اصولية ثقافية كانت في البدء شديدة النقد وذات صوت عالٍ في التصدي لقصيدة النثر الحديثة لكنها اليوم اقل وطأة من ذي قبل للإقبال المتزايد على كتابة قصيدة النثر ،ولتمكن قصيدة النثر من التوغل في كل نواحي الحياة الوجدانية والسياسية وغير ذلك لما تملكه من سلاسة في التعبير وانسيابية في الاسترسال الموضوعي والرمزية التي تحرك ذهن المتلقي .
س5: ماذا تقولين للذين يتهمون كتاب قصيدة النثر بأنهم يستسهلون الكتابة الشعرية ويتصورون أن بإمكانهم الولوج الى هذا الجنس الأدبي دون المرور بتجربة الشعر القديم من جاهلي واسلامي وأموي وعباسي وحديث وملاحقة هذه التجربة التاريخية والتمعن في نواحيها العروضية والبلاغية والفنية ..هل لهذا الاتهام ما يسنده من الواقع الأدبي ؟
- من المعروف استاذي العزيز ان لكل شيء جديد معارضين ومؤيدين ،فاذا كان المعارضون يأخذون على كتاب قصيدة النثر بانهم يستسهلون الكتابة لانهم لا يخضعون لوزن او قافية او لابتعادهم عن الموروث الشعري فذلك متروك لقناعاتهم اما عن رايي فأقول ان الابداع ليس سهلا وهو شيئا متوفر يمكن لأي شخص القيام به خصوصا. الشعر فهو موهبة اولا وثانيا هو عبارة عن عصارة مشاعر واحاسيس الشاعر يسطرها على الورق .اما ما يقولون بابتعاد شعراء قصيدة النثر عن روح العصور الادبية العربية فانا لا اتفق معهم ،صحيح ان قصيدة النثر بعيدة عن كل اشكال القيود لكنها تستلهم روح التاريخ وما حملته عصوره كلها .



#عصام_عبد_العزيز_المعموري (هاشتاغ)      


ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages



الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 



اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين


كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على: الفيسبوك التويتر اليوتيوب RSS الانستغرام لينكدإن تيلكرام بنترست تمبلر بلوكر فليبورد الموبايل



رأيكم مهم للجميع - شارك في الحوار والتعليق على الموضوع
للاطلاع وإضافة التعليقات من خلال الموقع نرجو النقر على - تعليقات الحوار المتمدن -
تعليقات الفيسبوك () تعليقات الحوار المتمدن (0)


| نسخة  قابلة  للطباعة | ارسل هذا الموضوع الى صديق | حفظ - ورد
| حفظ | بحث | إضافة إلى المفضلة | للاتصال بالكاتب-ة
    عدد الموضوعات  المقروءة في الموقع  الى الان : 4,294,967,295
- مناهجنا الدراسية كيف ولماذا نقارنها بمناهج الآخرين ؟
- نحن والفوبيا
- لقطات
- علي الوردي وأنور باشا وصدام حسين
- كيف تجيب عن الأسئلة الامتحانية ؟
- ستراتيجيات التعلم لماذا نهملها في مدارسنا ؟
- ستراتيجيات التعلم لماذا نهملها في مدارسنا ؟
- التربية العلمية في عصر الانفجار المعرفي
- كيف نتذكر الأسماء ؟
- مفاهيم شائعة الخطأ في الارشاد التربوي
- كيف نواجه آفة النسيان ؟
- اختبار مهارات التحرير الصحفي
- فوائد لغوية من جديد
- معجم مصطلحات طرائق تدريس العلوم- حرف V
- معجم مصطلحات طرائق تدريس العلوم- حرف W
- معجم مصطلحات طرائق تدريس العلوم- حرف T
- معجم مصطلحات طرائق تدريس العلوم- حرف
- معجم مصطلحات طرائق تدريس العلوم- حرف S
- معجم مصطلحات طرائق تدريس العلوم- حرف R
- معجم مصطلحات طرائق تدريس العلوم- حرف P


المزيد.....




- “أحداث مشوقة في انتظارك” موعد عرض المؤسس عثمان الحلقة 195 ال ...
- نتيجة الدبلومات الفنية 2025 برقم الجلوس فور ظهورها عبر nateg ...
- صدر حديثا : محطات ديوان شعر للشاعر موسى حلف
- قرنان من نهب الآثار التونسية على يد دبلوماسيين برتبة لصوص
- صراع الحب والمال يحسمه الصمت في فيلم -الماديون-
- كيف يبدو واقع السينما ومنصات البث في روسيا تحت سيف العقوبات؟ ...
- الممثل عادل درويش ضيف حكايتي مع السويد
- صاحب موسيقى فيلم -مهمة مستحيلة- لالو شيفرين : جسد يغيب وإبدا ...
- دينيس فيلنوف يُخرج فيلم -جيمس بوند- القادم
- افتتاح معرض -قفطان الأمس، نظرة اليوم- في -ليلة المتاحف- بالر ...


المزيد.....

- الصمت كفضاء وجودي: دراسة ذرائعية في البنية النفسية والجمالية ... / عبير خالد يحيي
- قراءة تفكيكية لرواية -أرض النفاق- للكاتب بشير الحامدي. / رياض الشرايطي
- خرائط التشظي في رواية الحرب السورية دراسة ذرائعية في رواية ( ... / عبير خالد يحيي
- البنية الديناميكية والتمثّلات الوجودية في ديوان ( الموت أنيق ... / عبير خالد يحيي
- منتصر السعيد المنسي / بشير الحامدي
- دفاتر خضراء / بشير الحامدي
- طرائق السرد وتداخل الأجناس الأدبية في روايات السيد حافظ - 11 ... / ريم يحيى عبد العظيم حسانين
- فرحات افتخار الدين: سياسة الجسد: الديناميكيات الأنثوية في مج ... / محمد نجيب السعد
- أوراق عائلة عراقية / عقيل الخضري
- إعدام عبد الله عاشور / عقيل الخضري


المزيد.....
الصفحة الرئيسية - الادب والفن - عصام عبد العزيز المعموري - أديبات من ديالى /العراق