معجم مصطلحات طرائق تدريس العلوم- حرف W

عصام عبد العزيز المعموري

الحوار المتمدن-العدد: 4943 - 2015 / 10 / 2 - 14:07
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    

معجم مصطلحات طرائق تدريس العلوم – حرف (W )
الاستاذ المساعد الدكتور عصام عبد العزيز المعموري – بعقوبة – العراق
...........................................................................
Wait Time :
زمن الانتظار
هو فترة قصيرة من الزمن يسمح بها المعلم بعد طرح سؤاله الصفي قبل اعطاء الاجابة ، وقد أكدت الدراسات والحوث التربوية على أن أفضل زمن انتظار هو الذي يتراوح ما بين ثلاث الى خمس ثوان .
(الخليلي وآخرون ،1996،ص 261)
.....................................................................................
Warming up:
الحوار التمهيدي ،التمهيد القبلي للدرس
هو شكل من أشكال المناقشة وهو احدى الاستراتيجيات المستخدمة في الحوار التعليمي لتصحيح الأخطاء التي يقع فيها التلاميذ بشكل غير مباشر يقوم على الأسئلة المتتابعة بالنسبة للتلاميذ حيث يشير الباحثون التربويون أن مدة الحوار التمهيدي يجب أن لا تزيد على
( 10 – 15) دقيقة في كل حصة تدريسية للطلبة الكبار بينما الصغار (5- 7) دقيقة في كل حصة تدريسية ،وفي الحوار تكون الأسئلة غير مباشرة ومن خلال توجيه المعلم لعملية المناقشة يتم تصحيح الأخطاء والوصول بالإجابات الى الموضوع المراد دراسته .
(نبيل ،2004،ص ص 100 -104)
..................................................................................
With-it-ness :
مستوى الاحاطة ،دبيب النملة
هو استراتيجية تدريسية يستخدمها المعلمون المعروفون بالادارة الصفية الجيدة ،ويشير مستوى الاحاطة الى قدرة المعلمين لأن يظهروا من خلال سلوكهم الحقيقي ،بأنهم مطلعون على ما يقوم الطلبة بعمله ،وغالبا" ما يشير الطلبة الى هؤلاء المعلمين بأنهم يوجد لديهم عيون في الجزء الخلفي من رؤوسهم ،وأنهم لهم حضور دائم من حيث القدرة على التصرف حيال المشكلات البسيطة قبل أن تتحول الى حادة ،وعندما يتأكد الطالب بأن المعلم يعرف عن كل شيء يحدث ،فانه يكون أقل احتمالا" للانخراط بسلوكيات صفية غير منتجة.
(عدس ،1998،ص 432)
........................................................................................
Work shop Group Study :
طريقة المجموعات (التعلم التعاوني )
التعلم التعاوني هو أسلوب يعمل فيه الطلبة في مجموعات صغيرة داخل غرفة الصف ،تضم كل منها مختلف المستويات التحصيلية (عالي – متوسط – أقل ) يتعاون طلبة المجموعة الواحدة في تحقيق هدف أو أهداف مختلفة لزيادة تعلمهم ،وتعليم بعضهم بعضا" ،وهو أسلوب قديم تزايد الاهتمام به أخيرا" لما فيه من فوائد .
(نبيل ،2004،ص 214)
......................................................................................

#عصام_عبد_العزيز_المعموري (هاشتاغ)      

---

ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
في رحيل جليل شهباز، عضو هيئة إدارة الحوار المتمدن	في رحيل شاكر الناصري، أحد مؤسسي الحوار المتمدن

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل