تبرعاتكم وتبرعاتكن المالية تحفظ استقلال الحوار المتمدن، فشاركونا في دعم استمرارية هذا الفضاء اليساري الحر

معجم مصطلحات طرائق تدريس العلوم- حرف N

عصام عبد العزيز المعموري

الحوار المتمدن-العدد: 4933 - 2015 / 9 / 22 - 22:40
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي

معجم مصطلحات طرائق تدريس العلوم – حرف N
الاستاذ المساعد الدكتور عصام عبد العزيز المعموري – بعقوبة – العراق
..................................................................................................

National Council for Science and Technology :
المجلس القومي للعلوم والتقنية
هو مجلس أسسته الرابطة الأمريكية لتقدم العلوم (AAAS )ضم (26) من كبار العلماء والتربويين والمؤرخين وكان من سياسته في اجراءات العمل الرجوع الى مستشارين في مختلف الاختصاصات وصل عددهم الى ما يربو على (132) مستشارا" ،صدر عن هذا المجلس تقرير تضمن مبادئ تعليم العلوم يمكن ايجازها بما يأتي :
1- تعليم العلوم يجب أن يكون منسجما" مع طبيعة العلوم
2- تعليم العلوم يجب أن يعكس القيمة العلمية
3- تعليم العلوم يجب أن يهدف الى مواجهة قلق التعلم
4- تعليم العلوم يجب أن يتوسع ويمتد خارج نطاق المدرسة
5- تعليم العلوم يجب أن يعطي وقته المناسب
(الخليلي وآخرون ،1996،ص ص237-239 )
....................................................................................................
National Research Council (NRC) :
المجلس القومي للبحوث في الولايات المتحدة الأمريكية
........................................................................................................

National Science Teachers Association (NSTA):
الرابطة القومية لمدرسي العلوم في الولايات المتحدة الأمريكية
............................................................................................

Nature of Science Test (NOST):
اختبار طبيعة العلم
وهو اختبار مصمم لقياس استيعاب المفحوصين لمكونات العلم المختلفة ،ومن أشهر هذه الاختبارات في الوطن العربي هو الاختبار الذي أعده (عمر الشيخ) الاستاذ في الجامعة الأردنية ،وهذا الاختبار يتكون من (60)فقرة ،وقد ضم أربعة مجالات من مكونات طبيعة العلم ولكل مجال عدد من الفقرات وكالآتي :
افتراضات العلم (8) فقرات ،نتائج العلم (22) فقرة ،الطرائق العلمية (25) فقرة ،أخلاقيات العلم (5) فقرات
......................................................................................................
Non Discovery Classroom Climate :
المناخ الصفي غير الاستكشافي (اللااكتشافي )
هو التفاعل اللفظي وغير اللفظي الذي يقوم به المعلم (معلم العلوم ) مع الطلبة في الصف والذي يكون فيه سلوك معلم العلوم كالآتي :
أ‌- يطرح أسئلة التذكر
ب‌- يعرض الطرق وينقل المعلومات العلمية الى الطلبة
ت‌- يعطي الارشادات والتوجيهات
ث‌- يري الطلبة ويوضح لهم
ج‌- يستجيب للطلبة ايجابيا" وسلبيا"
(زيتون ،2001،ص 129)
.....................................................................................................
Non Projected Aids :
وسائل تعليمية غير معروضة
هي الوسائل التي لا تستعمل أجهزة عرض مضاءة أو شاشة
(الشيخ ،1981،ص 26)
............................................................................................

#عصام_عبد_العزيز_المعموري (هاشتاغ)

ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على: الفيسبوك التويتر اليوتيوب RSS الانستغرام لينكدإن تيلكرام بنترست تمبلر بلوكر فليبورد الموبايل