الموقع الرئيسي
لمؤسسة الحوار
المتمدن
يسارية، علمانية، ديمقراطية،
تطوعية وغير ربحية
"من أجل مجتمع
مدني علماني ديمقراطي
حديث يضمن الحرية
والعدالة الاجتماعية
للجميع"
حاز الحوار المتمدن على جائزة ابن رشد للفكر الحر والتى نالها أعلام في الفكر والثقافة
الصفحة الرئيسية - التربية والتعليم والبحث العلمي - حسين عبد علي اليوسفي - نداء الى وزارة التعليم العالي | |||||||||||||||||||||||
|
نداء الى وزارة التعليم العالي
| نسخة قابلة للطباعة ![]() ![]() ![]() | حفظ ![]() ![]() ![]() ![]() عدد الموضوعات المقروءة في الموقع الى الان : 4,294,967,295 |
-
العصفور
- الإخطبوط - ذكريات الاسلاف - قصيدة للشاعر نيكولا اثر رامبو - نائم الوادي المزيد..... - تسبب ذلك في حجب شهادته.. شاهد ما قاله طالب عن غزة خلال تخرجه ... - -بدون تعليق-.. مسؤول بالبيت الأبيض ينشر فيديو يقارن استقبال ... - السعودية.. فيديو ضبط مقيم مصري بعد كشف محاولته نقل مخالفين - قتيلان وجرحى في إطلاق نار بصالة ألعاب رياضية في لاس فيغاس (ف ... - صحيفة: لن تنجح محاولة قادة أوروبيين لإقناع ترامب بتغيير موقف ... - كيم يشرف على تدريبات جوية ويدعو لرفع حالة التأهب القتالي للج ... - -نيويورك تايمز-: إدارة ترامب تعتزم نشر تسجيل صوتي لبايدن خلا ... - عسكري أمريكي متقاعد: شركات عسكرية خاصة مارست قتل المدنيين ال ... - قتل للمسلمين وحالة حرب مستمرة في الهند - عاجل | رويترز عن الجيش الأوكراني: 8 قتلى بقصف روسي استهدف حا ... المزيد..... - اللغة والطبقة والانتماء الاجتماعي: رؤية نقديَّة في طروحات با ... / علي أسعد وطفة - خطوات البحث العلمى / د/ سامح سعيد عبد العزيز - إصلاح وتطوير وزارة التربية خطوة للارتقاء بمستوى التعليم في ا ... / سوسن شاكر مجيد - بصدد مسألة مراحل النمو الذهني للطفل / مالك ابوعليا - التوثيق فى البحث العلمى / د/ سامح سعيد عبد العزيز - الصعوبات النمطية التعليمية في استيعاب المواد التاريخية والمو ... / مالك ابوعليا - وسائل دراسة وتشكيل العلاقات الشخصية بين الطلاب / مالك ابوعليا - مفهوم النشاط التعليمي لأطفال المدارس / مالك ابوعليا - خصائص المنهجية التقليدية في تشكيل مفهوم الطفل حول العدد / مالك ابوعليا - مدخل إلى الديدكتيك / محمد الفهري المزيد..... |
|||||||||||||||||||||
الصفحة الرئيسية - التربية والتعليم والبحث العلمي - حسين عبد علي اليوسفي - نداء الى وزارة التعليم العالي |