وضع التعليم في العراق بعد عام 2003

كامل جواد عاشور

الحوار المتمدن-العدد: 3900 - 2012 / 11 / 3 - 11:30
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    

التعليم هو اعداد الطالب تربويا وعلميا خلال انسياقه في المراحل الدراسية المخططة بشكل مدروس ومبرمج حسب تدرج ذهنية الطالب العلمية فضلا عن تهيأة جميع الوسائل التعليمية والكوادر التدريسية وفقا للمراحل الدراسبة ، وقد يلاحظ ان التعليم في العراق بدأ يتدنا شيئا فشيء لاسباب قد تكون مقنعة وقد لاتكون مقنعة , فالاسباب المقنعة هي ظروف الحرب والاحتلال وتردي الوضع الامني والاقتصادي وانعدام الخدمات التي تهيأ الظروف لمساعدة الطالب في الاستمرار لطلب العلم
ما الاسباب الغير مقنعة هي مايخص وزارة التربية المسؤولة عن هذا القطاع منها عدم تهيأة البنايات الخاصة بالمدارس وفقدان الخدمات فيها وترك الامور على مدراء المدارس الذين لاحول لهم ولا قوة والانشغال بالفساد الاداري والمالي .
وهنا تبدأ الاراء الفردية والمزاجية للمسؤولين في تقديم المقترحات والملاحظات الغير المدروسة و منها السماح للطلبة الراسبين بأداء امتحان الدور الثالث ومنح الطلبة في المراحل الغير منتهية خمس درجات ، هذه كارثة تدميرية للتعليم بحيث تجعل الطالب لايبحث عن العلم وانما يبحث عن النجاح فقط كما ان معظم الطلبة وحتى طلبة الابتدائية بدأوا يلجأون للدروس الخصوصية مما يشجع المعلمين والمدرسين اهمالهم وعدم الاهتمام بتدريسهم في مدارسهم وتشجيع الطلبة على الدروس الخصوصية طمعا بالمادة, هذا دليل على فشل وزارة التربية فشلا ذريعا في خططها ومنهاجها وقراراتها حتى لجنة التربية في البرلمان لم تعمل شيئا يرفع مستوى التعليم في العراق لانشغالهم بترفهم وفسادهم المالي والاداري وعدم الاهتمام بهذا القطاع الحيوي الذي يبنى عليه العراق الامل الكبير في رفع المستوى العلمي لابنائه خدمة للعراق العظيم ورفع مرتبة العراق العلمية امام دول العالم ، اما اذا استمرت وزارة التربية بهذا الحال فسوف يؤدي ذلك الى انهيار المسيرة العلمية والتربوية ويصبح العراق من الدول المتاخرة في هذا المجال ، ونحن على يقين بأن شباب العراق وابنائه لهم لاستعداد والقابلية العلمية التي ترتقي بهم الى اعلى مستوى في الابتكارات العلمية والثقافية التي تؤهلهم ان يكونوا في مصاف الدول المتقدمة ، وهذا مانلاحظه لدى العراقيين العاملين في المؤسسات العلمية والطبيه وفي مجال تكنولوجيا المعلومات في دول العالم والذين لم يجدوا الرعاية والاهتمام في العراق مما اضطرهم الى الهجرة الى دول استغلتهم من خلال توفير كل المستلزمات العلمية والثقافية والخدمات لهم ليبدعوا في مجال عملهم , هذا فعلا مالاحظناه لدى العراقيين العاملين في الخارج واعتزاز الدول بهم للانتفاع من ابداعاتهم وابتكارتهم العالية وهنا لابد ان نؤكد بأن الحال اذا بقى في العراق كما هو الان من اهمال لقطاع التعليم والعلم والعلماء فسوف يكون العراق من افقر الدول في هذا المجال الحيوي وسوف يهاجر كل ذي علم الى الدولة التي ترعاه وتهتم بعلمه وثقافته.

---

ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
في رحيل جليل شهباز، عضو هيئة إدارة الحوار المتمدن	في رحيل شاكر الناصري، أحد مؤسسي الحوار المتمدن

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل