لتكن وحدة نضال معلمي العراق من اجل حقوقهم منطلقا لتصعيد نضال شعبنا للتحرر من الاحتلال وادواته

سعاد خيري

الحوار المتمدن-العدد: 2134 - 2007 / 12 / 19 - 11:36
المحور: الحركة العمالية والنقابية
    

سخرت قوات الاحتلال كل وسائل وادوات شق وحدة الشعوب عبر التاريخ لشق وحدة شعبنا واشعال الفتن بين افرادها ومنظماتها الاجتماعية ومكوناتها الاثنية والدينية والسياسية. ومحاربة جميع المكونات الاجتماعية التي لايمكن ان تمزق وحدتها أي من هذه الوسائل بالنظر الى وحدة موقعها في النظام الاقتصادي الاجتماعي الذي اصبح يهيمن ليس على شعبنا بمفرده بل وعلى العالم اجمع . الامر الذي يوحد ليس فقط مصيرهم بل وكل مفردات حياتهم . فالطبقة العاملة وبالرغم من كل وسائل قوات الاحتلال لتمزيق صفوفها وافقارها وغلق كل مجالات العمل امامها باغلاق المعامل ومعظم المؤسسات الانتاجية عدى النفطية. وفتح مجالات واسعة لجذب العمال العاطلين وسائر الشبيبة للعمل كمرتزقة لقوات الاحتلال او في مختلف اشكال المليشيات وفرق الموت لتشويه وعيهم الطبقي بل والانساني وتحويلهم الى وحوش ارهابية . ورغم كل ذلك احتفظت الطبقة العاملة العراقية بوحدة نقاباتها واتحاداتها لادراكها النابع من تعاملها المباشر مع العدو الرئيس لها ولشعبها، قوات الاحتلال وادواته. فالشركات الامريكية الكبرى وقوات احتلالها مهما عملت ومهما سخرت من ادوات لايمكن ان تستغني عن الطبقة العاملة المنتج الوحيد لجميع ارباحها . ولايمكنها مقاومة اسلحة الطبقة العاملة وفي مقدمتها وحدتها النابعة من وحدة مصالحها الطبقية . وهكذا سجل عمالنا بوحدة نضالهم ضد قانون النفط قاعدة صلبة لانطلاقة وحدة شعبنا في النضال من اجل التحرر من الاحتلال وكل ادواته.
ويحتل المعلمون الجيش الطليعي الثاني لوحدة مصالح واهداف شعبنا في التحرر والتقدم الحضاري والانساني . فهم بناة الاجيال وغرس حب الوطن والمثل الانسانية في نفوسهم . وكان لمعلمي العراق دور بارز في ادخال الوعي الوطني بل والحضاري في ارياف العراق التي عملت الامبريالية والانظمة الرجعية والدكتاتورية على احكام طوق الجهل والتخلف حولهم . وكم عانى المعلمون من الاضطهاد والسجون والتعذيب جراء النهوض برسالتهم التربوية والتنويرية. ويعاني المعلمون اليوم من جميع وسائل واساليب قوات الاحتلال وادواته في ترويع شعبنا باشكال من التقتيل والاختطاف والحرمان من كل وسائل العيش الطبيعية كالتمتع بالطاقة الكهربائية وبخيرات نفطهم وغازهم وقتل وقتهم بالركض وراء ابسط وسائل العيش . وتشويه العملية التربوية ومناهجها العلمية واغلاق الالاف من المدارس وتسرب مئات الالاف من الطلبة . وابقت على اجورهم دون الحد الادنى لتوفير مستلزمات الحياة الطبيعية لانسان مطالب بان يكون واثق من حاضره ومستقبله لكي يستطيع ان يغرس هذه الثقة بنفوس طلابه ويعدهم لبناء مستقبل بلدهم.
ان وحدة نضال نصف مليون معلم عراقي من اجل رفع اجورهم واستمراره بل وتطوره يسجل اكبر انتصار لوحدة شعبنا على كل وسائل واساليب قوات الاحتلال وادواتها لتمزيق صفوفه وفي مقدمتها الطائفية. ومنطلقا جبارا لتعزيز وحدة طلبة العراق الجيش الجماهيري الثالث الذي يعتمد على وحدته وتطور وعيه ووسائل واساليب نضاله لتحرير الوطن وبناء مستقبله الزاخر. فالمعلم يبقى القدوة والمثل لطلابه. كما تشكل هذه الوحدة الرائعة محفزا لوحدة جميع جماهير شعبنا من عمال وفلاحين وطلبة ومثقفين ، نساء ورجالا لدعم نضال معلمي العراق من اجل رفع اجورهم. فللمعلم فضل على كل عراقي سواء كان تلميذا حاليا او يوما ما او ابا او اما لتلميذ. ويؤكد هذا التظافر على الترابط بين مصالح واهداف جميع فئات ومكونات الشعب العراقي والضرورة الموضوعية لتوحيد جهودها وتطوير وسائل واساليب كفاحها جميعا لموجهة عدوها الرئيس الاحتلال وجميع ادواته.
فالى عقد الندوات والتجمعات وتنظيم الاعتصامات والتظاهرات الجماهيرية اليومية عمالية وطلابية ونسوية ووفود للضغط على الحكومة والبرلمان لدعم مطالب المعلمين وربطها بالمطالب الانية لكل منها، فضلا عن ربطها بالهدف الرئيس للجميع وهو التحرر من الاحتلال.

#سعاد_خيري (هاشتاغ)      

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين	حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات