أخبار عامة - وكالة أنباء المرأة - اخبار الأدب والفن - وكالة أنباء اليسار - وكالة أنباء العلمانية - وكالة أنباء العمال - وكالة أنباء حقوق الإنسان - اخبار الرياضة - اخبار الاقتصاد - اخبار الطب والعلوم

الصفحة الرئيسية - التربية والتعليم والبحث العلمي - محمود سلامة محمود الهايشة - قضايا وآراء في التربية والتعليم والبحث العلمي-2















المزيد.....



قضايا وآراء في التربية والتعليم والبحث العلمي-2


محمود سلامة محمود الهايشة

الحوار المتمدن-العدد: 4322 - 2013 / 12 / 31 - 02:25
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    


[2] الكتابة طريقك للنجاح:
دائمًا يقول ويكتب خبراء التنمية البشرية والذاتية عبر محاضراتهم وندواتهم:
إن الكتابة إحدى الوسائل المهمة للتعلم الجيد الذي يصل بالإنسان إلى النجاح، وإن الدراسة تشتمل على نشاطين رئيسيين، هما: "القراءة، والكتابة"، فلا يمكن الاعتماد على نشاط دون الآخر.

والكتابة لا تقتصر على كتابة الأهداف العامة والخاصة للإنسان، بل تدوين كل ما هو مفيد أو إيجابي، أو من الممكن أن يحتاج إليه الإنسان في حياته القادمة، وتطبيقًا لتلك القاعدة؛ فقد قمت أثناء حضوري لمناقشة رسالة ماجستير في كلية التربية النوعية جامعة المنصورة، وذلك في بداية شهر ديسمبر 2013، عن: "استخدام المؤثرات السياسية والاجتماعية كمدخل تشكيلي لفن النحت المصري الحديث والمعاصر"، بتدوين أهم الملاحظات التي بيَّنها وأظهرها المحكَّم والمناقِش الرئيسي والخارجي للرسالة؛ وذلك لكي أضعها في اعتباري، بما أني من محبي العلم والتعلُّم، كذلك كي تَصقُلَني كباحث، فمناهج البحث العلمي وقواعده لن تختلف من علم إلى علم، فالاختلافات دائمًا تظهر في الشكل، وليس المضمون، وسوف أقوم بذكر تلك النقاط الهامة، مع ربطها بأشياء حدثت لي بالفعل خلال دراستي للماجستير في العلوم الزراعية، وهي كالتالي:
• لا يوجد في الرسائل العلمية إهداء، بل يوجد كلمة شكر وتقدير (ويطلق عليها في الرسائل التي تكتب بالإنجليزية Acknowledgements) لمن ساعد الباحث في إنجاز عمله لإنهاء هذه الرسالة العلمية؛ حيث كان الباحث مخصِّصًا صفحة في بداية الرسالة كإهداء بخلاف صفحة الشكر والتقدير، فلم يُقِر المحكَّم ذلك؛ حيث لا يوجد بالرسائل العلمية سواء الماجستير أو الدكتوراه إهداء، بل من الممكن وضع فقرة لشكر الأسرة والإخوة والأصدقاء في الجزء المخصص للشكر والتقدير، فهم أيضًا ساعدوا الباحث أو الباحثة، حتى ولو لم تكن المساعدة علمية، ولكن كانت بالحث والدفع المعنوي نحو تحقيق وإنجاز هذا العمل العلمي الشاق والمجهِد، وهذا يذكرني بما حدث لي منذ 11 عامًا بالضبط؛ أي: في ديسمبر 2002، عندما كنت أُطْلِع مشرفي الرئيسي على النسخة النهائية من رسالة الماجستير، وذلك بعد مناقشتها؛ وذلك حتى يأذن لي بطباعتها وتجليدها، لإيداعها بمكتب الكلية، وكذلك حتى يتم منحي الدرجة العلمية من القسم العلمي، ثم من مجلس الكلية، ثم من مجلس الجامعة، وقد دار نقاش طويل بيني وبينه بسبب مشاهدته لصفحة الإهداء التي وضعْتُها بعد غلاف الرسالة العربي؛ حيث كانت كلمة الإهداء باللغة العربية، والرسالة كلها بالإنجليزية، أي: إن كعب الرسالة يكون جهة اليسار مثلها في ذلك مثل الكتب الأجنبية، إلا أن لوائح الكليات العلمية في مصر تطلب من الطلاب والباحثين في مرحلة الدراسات العليا - ماجستير ودكتوراه - بأن يخصصوا جزءًا أو قسمًا في نهاية الرسالة للملخَّص العربي، ويوضع عكس باقي الرسالة المكتوب بالإنجليزية، المهم أن المشرف رفض - كعادة السُّلْطَوية - وضعي لهذا الإهداء بدون تبرير أو توضيح: لماذا سأُلغي الإهداء من الرسالة؟ دار في عقلي عشراتُ الأسئلة في أقل من ثوانٍ معدودة، لماذا وكيف أُلغي هذا الإهداء وأسرتي وإخوتي قد بذلوا جهدًا كبيرًا معي؟ لدرجة أن أخي الأول كان يأتي معي لمزرعة الكلية؛ لكي يساعدني في تجربتي العملية، بل وقد حضرَتْ أمي وأشقائي آخر يوم من أيام التجربة، وهو يوم ذبح حيوانات التجربة؛ لأخذ قياسات الذبيحة، وعيِّنات منها للتحليل، إذا كانت مساعدة الأسرة لي لم تتوقف على المساعدة المعنوية أو العينية، بل المساعدة الفعلية باليد والجهد والعرق، فهل بعد كل هذا لا أضع أسماءهم في إهداء على الرسالة؟! لماذا أحذف الإهداء، وقد اطَّلعت على العديد من الرسائل العلمية، في مكتبة الكلية، وبها هذا الإهداء؟! فلو كان الإهداء خطأ، فلماذا لم يطلب منهم مشرفوهم عدم وضعه برسائلهم؟! ولماذا، ولماذا؟! وفي النهاية قررت أن أجيبه: "حاضر يا دكتور، سوف أحذف صفحة الإهداء"، ولكني ومن باب عدم اقتناعي بما قال؛ حيث لم أجد مبررًا مقنعًا لذلك، ومن باب العند؛ فقد جاءتني فكرة وأنا ما زلت أقف بجواره، ونسخة الرسالة أمامه على مكتبه، أن أقوم بطباعة نسخ المشرفين والمحكمين بلا إهداء، وباقي النسخ الأخرى فيها الإهداء، وبعد هذا القرار هدأْتُ وظهرت الابتسامة العريضة على وجهي، ولكني وبعد مرور كل هذه السنوات، أكتشف أنه كان على صواب، ولكنه كان يعطي المعلومة ويرسلها لي بطريقة خاطئة، فيها كثير من التعالي والتكبر، بدون تفهيم أو توضيح، ولكني اكتشفت من خلال حضوري لمناقشة رسالة ماجستير في تخصص بعيد كل البُعد عن تخصصي، وفي كلية أخرى، عرفت أنه كان من الممكن وضع فقرة لشكر أسرتي، وإلغاء صفحة الإهداء، كما طلب مني أستاذي، ولكن بالفعل التعليم والتعلم لا بُدَّ لهما من توفُّر بيئة جيدة للاتصال والتواصل، بيئة صحية؛ حتى تصل رسالة المعلم "المرسِل" إلى المتعلِّم "المستقبِل" بصورة صحيحة وسليمة دون تشويش أو خلل، فما يخرج بِحُبٍّ يصل بحب، ويجب على كل معلِّم مهما كان موقعه أو منصبه العلمي أو مكانته العلمية، أن يعمل على نقل خبرته وعلمه لطلابه وتلامذته، بطريقة سهلة وميسورة، والبعد عن الغطرسة والرفض من أجل الرفض، بدون إبداء أي أسباب مقنعة للرفض، خاصة وأن طالب الدراسات العليا ليس كطالب مرحلة البكالوريوس أو الليسانس، فهو أصبح باحثًا وقارئًا ومطَّلعًا، فليس معقولاً بعد أن يتطلب طرق البحث العلمي، والتفكير المنطقي المتسلسل، والربط بين الأشياء، والوصول إلى علاقات وفلسفة النتائج التي حصل عليها، أن يقبل كلامًا مرسَلاً بدون سند علمي حقيقي مُقنِع، وإلا فما قيمة ما تعلَّمه واكتسبه الباحث من مهارات وقدرات عقلية جديدة خلال سنوات دراسته للحصول على الدرجة العلمية الأكاديمية بالجامعة؟!

• وما دمنا نتحدث عن كلمات الشكر داخل الرسالة العلمية، فأذكر لكم حديثي مع المشرف الثاني على رسالة الماجستير الخاصة بي، قبل أن يقرأ ما كتبْتُ، معتذرًا له على أنني كتبت في حقه سطرين ونصف السطر، بينما كتبت في حق المشرف الأول والرئيسي خمسة أسطر كاملة، جمعتها من عدة رسائل؛ حيث اخترت أجمل وأظرف وألطف الجمل؛ وذلك حتى لا أساوي، أو بمعنى أدق، حتى لا يشعر الأول بأني ساويته بالثاني من قريب أو بعيد؛ لأن مثل هذه الأمور الشكلية تؤثِّر فيه ويتأثر بها، وتخرج منه في صور سلوكية غير محمودة، فنظر لي المشرف الثاني مقهقهًا من كلامي، وقال الرجل بكل هدوء، واقتناع بالغ: المهم أن تكون عارفًا ما مدى مساعدة الآخرين لك؟ وتقدِّر في داخلك ذلك، ولا تنسى من كان إيجابيًّا نحوك، ومن كان سلبيًّا، وإذا أردت أن تحذف ما كتبْتَه في حقي، فأنا راضٍ ومسامح تمامًا، ففي العادة لا يقرأ كلمات الشكر في بدايات الرسائل إلا قلة قليلة جدًّا، وفي الغالب لا تُقرأ من الأساس، فرددت عليه: الحمد لله أنَّ حضرتك فاهم هذا الكلام، ولك مني دعاء بظهر الغيب.

• ترتيب فهرس الرسالة المكتوبة باللغة العربية يكون بطريقة (أبجد هوز)؛ أي: (أ - ب - ج - د - هـ - و - ز )، وليس بطريقة الترتيب الأبجدي للحروف العربية؛ أي: (أ- ب - ت - ث - ........).

• توضع نجمة بجوار أسماء الأشخاص والعلماء والكتاب، ثم يتم التعريف بهم في نهاية الصفحة في الهوامش السُّفلية للصفحة، ولا يتم وضع رقم بجوار تلك الأسماء؛ حيث وضعت الباحثة صاحبة أطروحة الماجستير، أرقامًا بجوار تلك الشخصيات؛ لذلك طلب منها المحكِّم حذف تلك الأرقام، ووضع نجوم بدلاً منها.

• لا بد في أي بحث تحديد ووضع حدود له، فلا يوجد بحث بلا حدود، والحدود تشمل الزمان والمكان، فحدود البحث نقطة مهمة، وجوهرية جدًّا في الفصل الأول من الرسالة.

• الجزء الخاص بمصطلحات البحث يتناول فيه الباحث ما ورد بعنوان رسالته فقط، ولا يتم تعريف مصطلحات خارج حدود العنوان المحدد.

• عدم ترك جزء من الصفحة بدون داعٍ، فلا بد من ملء جميع الفراغات الموجودة بصفحات الرسالة العلمية.

• لا بد أن يهتم الباحثون بكتابة اسم وتعليق للأشكال والرسومات والصور، بشكل صحيح، ومراجعة ذلك للتأكد من صحة التعليق؛ بحيث لا يكتب تعليقًا على شكل يخص شكلاً آخر، أو تعريفًا بصورة لصورة أخرى؛ وذلك لأن الرسالة العلمية سوف توضع بالمكتبة لطلاب العلم، والباحثين، والأساتذة في هذا المجال.

• لا بد من التنوع في التعليقات على الصور والأشكال والرسومات؛ بحيث لا يقوم الباحث بتكرار ونسخ نفس التعليق، وبنفس الأسلوب على جميع ما ورد في الرسالة من أعمال؛ لأن هذا يصيب من يقرأ هذه التعليقات بالملل، ويدل على فقر الباحث في التأمل والوصف لكل عمل على حِدة.

• ولا بد من كتابة مكان وجود العمل الفني حاليًّا تحت اسم وأبعاد العمل؛ وذلك حتى يكون القارئ على معرفة بمكان وجوده (حتى وقت كتابة وطباعة الرسالة أو الدراسة العلمية)؛ لأنه من الممكن أن ينتقل مكان هذا العمل بعد ذلك، فيأتي باحث آخر ويكتب تاريخ انتقال ووجود هذا العمل الفني.

• التأكد من كتابة أسماء العلماء، ومؤلفي الكتب والمراجع والدراسات بشكل صحيح؛ حيث لا يتم تغيير اسم بِاسْمٍ، أو تبديل أحرف داخل الاسم، أو إضافة حرف على الاسم فيغيره تمامًا.

• يفضَّل عدم النقل من الرسائل السابقة، بل الرجوع إلى المرجع الأصلي؛ لأنه من الجائز أن يكون الباحث صاحب الرسالة المنقول منها، قد أخطأ في نقله من المرجع الأصلي، وبالتالي يُنقَل هذا الجزء بالخطأ الذي فيه، ويظل هذا الخطأ ويستمر في عشرات الرسائل إلى أن يتم اكتشافه من شيخ من شيوخ هذا العلم وذاك التخصص، أو من صاحب البحث الأصلي بنفسه، إذا وقعت تلك الرسالة أو الرسائل التي بها الخطأ وذلك عن طريق القدر، هذا لو افترضنا أن هذا الباحث الأصلي ما زال على قيد الحياة، وفي واقعة حدثت بالفعل؛ حيث قام بعض الباحثين في عدة أبحاث بالنقل من بحث كان اسم العائلة للباحث الرئيسي فيه هو )جبر) وبالإنجليزية (Gabr) فقام من نقل أول مرة خطأ ثم نقل عنه الآخرون (Gaber)؛ أي: قام بإضافة حرف واحد وهو (e)؛ أي: أصبح اسم صاحب البحث هو (جابر)، وبالتالي يصبح (جبر) غير (جابر)؛ فهذا باحث، وذاك باحث مختلف عنه تمامًا، وخاصة أنه عند كتابة المراجع العلمية بالإنجليزية يكتب اسم العائلة للباحث، ثم يليه الأحرف الأولى من باقي اسمه كاختصار لاسمه بالكامل، مثلاً: إذا طبقْتُ ذلك عليَّ شخصيًّا يكون (محمود سلامة الهايشة El-Haysha, M.S.)، ولم أكتب El-Haysha, Mahmoud Salama، بل تم الاكتفاء باسم العائلة (El-Haysha ) وتم اختصار باقي الاسم بالأحرف الأولى منه فقط، وبعد كل حرف نقطة؛ حتى يدل ذلك أنه اختصار للاسم (M.S.)، فلو تم تغيير أو تبديل أي حرف من أحرف اسم عائلة الباحث، فيصبح المقصود شخصًا آخر تمامًا.

• إذا زاد عدد أسطر الاقتباس من أي مرجع عن خمسة سطور، فلا بد من تصغير الخط (البنط( عن باقي خط الرسالة، ويتم ضم تلك السطور للداخل من الجهتين اليمنى واليسرى؛ بحيث تصبح تلك السطور مميزة عن باقي سطور وأجزاء الرسالة، التي هي من إعداد الباحث صاحب هذا العمل العلمي؛ وذلك بمجرد النظر من قِبَل المتلقي.

• لا بد من كتابة الأبعاد الثلاثية للعمل الفني النحتي: الطول - والعرض - والسُّمْك؛ حيث إن الأعمال النحتية أعمال ثلاثية الأبعاد، فلا يجوز الاكتفاء بالطول والعرض دون ذكر السُّمك.

• الأعمال الفنية المجرَّدة، يُفضَّل عدم تسميتها، وإذا حدث وقام الفنان بتسميتها، فلا بد وأن تكون التسمية فيها شيء من المنطق، فعلى سبيل المثال: لا نطلق اسم "الشهيد" على عمل نحتي رأسي، فمن المفترض أن يكون الشهيد أفقي، واسم "شموخ" على عمل رأسي حتى يدل على الشموخ، ولا يكون أفقيًّا، ففي أعمال الفنانين الكبار، عندما يسمون الأعمال المجردة، في العادة لا يكون لتلك التسمية أي دلالة.

• قد تعرفْتُ من خلال مناقشة أ. د: محمد حامد رسمي- أستاذ النحت المتفرغ، ورئيس قسم التعبير المجسَّم الأسبق، كلية التربية الفنية - جامعة حلون، للباحثة الزهراء يوسف، أن روسيا دولة متقدمة جدًّا في فن النحت، وقد نصحها بالرجوع لكتاب بعنوان "النحت الروسي في العصور الحديثة"؛ لمؤلفه الأستاذ الدكتور/ أسامة السروي، أستاذ النحت، والذي يشغل حاليًّا (وقت كتابة تلك السطور) منصب المُلحَق الثقافي المصري بالسفارة المصرية بموسكو، إلى هنا انتهى كلام الدكتور رسمي، ومن خلال هذا الحديث قد علمتُ وتعلمْتُ عدة أمور: أن روسيا من الدول المتفوقة جدًّا في فن النحت، هناك كتاب عن فن النحت الروسي، ومؤلفه أستاذ نحت مصري؛ ولأن هذا الأستاذ متفوق في هذا الفن تم تعيينه من قِبَل وزارة الخارجية المصرية في منصب دبلوماسي رفيع كملحق ثقافي بالسفارة المصرية بروسيا، كل هذه المعلومات الهامة لا يلقي الإعلام عليها الضوء، وبالتالي تأتي أهمية حضور مثل هذه المناسبات العلمية القيِّمة.

• الفنان يُبدع العمل الفني، ولا يخلق العمل الفني، فالخالق هو الله، ومن يخلق هو الله - سبحانه وتعالى - فلا يجوز أثناء كتابة الدراسة الفنية أن يكتب الباحث أن الفنان خلق هذا العمل أو ذاك، بل يقول مثلاً: أبدع هذه القطعة الفنيَّة.

---------------------------
[2]
Writing your way to success ..
By MAHMOUD SALAMA EL-HAYSHA - Egyptian writer and researcher

Always says and writes expert human development and self through their lectures and symposia:
Writing is one of the important means to learn the good in human beings up to success, although the study includes two main activities, namely: "Reading, writing," could not be relied on without the other activity.

The writing is not-limit-ed to writing general and specific objectives of the human being, but record everything that is useful´-or-positive,´-or-it is possible that human needs in his life to come, and the application of that rule--;-- were you while attending to discuss the Master in the Faculty of Specific Education, Mansoura University, in the beginning of the month of December 2013, for: "the use of political influences and social input plastic sculpture Egyptian Modern and Contemporary", write down the most important observations made between them and shown arbitrator and lead discussant and external message--;-- in order to put them in mind, as I am a fan of science and learning, as well as Ki Tsqlna researcher , Vmnahj scientific research and rules will vary from flag to flag, differences always appear in the form, not substance, and I will mention those important points, linking them with the things that have already happened to me during my master s in agricultural sciences, which are as follows:
• There is no in Theses courtesy, but there is a word of thanks and appreciation (and it is called in the letters that are written in English Acknowledgements) who helped a researcher at the completion of its work to end this letter Scientific--;--, where he was a researcher dedicated page at the beginning of the message Kahadae unlike the page thanks and appreciation, did not acknowledge arbitrator so--;-- where there is no messaging scientific either masters´-or-doctoral courtesy, but it possible to put a paragraph to thank the family and brothers and friends in the part devoted to gratitude and appreciation, they also helped the researcher´-or-the researcher, even if it were not helping scientific, but were inductively and payment moral towards The completion of this scientific work hard and stressful, and this reminds me of what happened to me 11 years ago, exactly--;-- any: in December 2002, when I was briefed supervisors principal on the final version of the thesis, and after discussion--;-- so authorize me to --print-- and bind, for they are brought to the college, as well until they are giving me the degree of scientific section, then from the College Board, then of the University Council, The House long discussion between me and him because of the view of the page gifting that developed after the cover letter Arab--;--, where the word of gifting in the Arabic language, and the message are all in English, ie: The heel message be left like that of foreign books, but the regulations science colleges in Egypt require students and researchers at the postgraduate level - Master and PhD - that allocate part´-or-a section at the end of the message of the summary of the Arab, and placed opposite the rest of the letter written in English, It is important that the supervisor refused - the habit of authoritarianism - the two modes for this gifting without justification´-or-clarification: Why will cancel gifting of the message? Dar in my mind dozens of questions in less than a few seconds, why and how this was canceled gifting and my family and my brothers have worked hard with me? So much so that my brother, I had come with me to the farm college--;-- to help me in my experience the process, but I attended my mother and my brothers last day of the experiment, the day of slaughter animals experience--;-- to take measurements of the carcass, and samples for analysis, if they help the family I did not stop to help moral´-or-kind, but actual assistance by hand, effort and sweat, is after all, this does not put their names in the dedication to the message?! Why gifting, has seen many of the theses, in the college library, and by gifting this?! Had gifting error, so why not ask them not to put it Musharvohm Brsaelhm?! And why, and why?! In the end, I decided that I answer: "the present Doctor, will I a page gifting", but I and the door not convinced of what he said--;-- where I could not find a justification convincing for it, and the door of stubbornness--;-- have I got an idea and I m still standing beside him, and a copy of the letter in front of him on his desk , that I --print-- copies supervisors and arbitrators without courtesy, and the rest of the other versions where gifting, and after this decision calmed down and appeared broad smile on my face, but I am after all these years, it was discovered that he was right, but he was giving the information and sends me the wrong way, where many of condescension and arrogance, without Tfahim´-or-clarification, but I ve discovered through my attendance to discuss the message Master Specialization is far from my specialty, and in another college, I knew that it was possible to put a paragraph to thank my family, and the abolition of page gifting, as I was asked my teacher, but already teaching and learning must have the availability of a good environment to connect and communicate, healthy environment--;-- until you reach the message the teacher "sender" to the learner "future" properly and sound without interference´-or-mal--function--, what comes out love up love, must every teacher, whatever its location´-or-position Scientific´-or-his scientific position, to work on the transfer of experience and knowledge to his students and his students, in an easy and affordable, and the dimension of arrogance and rejection to rejection, without giving any convincing reasons for the refusal, especially as a graduate student is not a student, undergraduate´-or-bachelor, he became a researcher and reader and familiar , it is not reasonable after that requires methods of scientific research, and think logically sequential, and the link between objects, and access to relationships and philosophy of the results obtained, to accept the lip without scientific support real convincing, otherwise what is the value of what they have learned and gained a researcher from the skills and abilities of a new mindset through years of study for a degree of academic university?!

• As long as we re talking about words of thanks in the scientific thesis, cite your newborn with the supervisor of the second on my master thesis, before you read what I wrote, apologizing to him that I wrote in the right two lines and a half line, while written in the right supervisor first and main five lines full , collected from several letters--;-- where you choose the most beautiful and funniest and kindest sentences--;-- so as not to equate,´-or-more precisely, so as not to feel the first I Sawith by the second from near´-or-far--;-- Because things like this formalism affecting it and affected by it, and come out of it in the pictures of behavior is commendable, looked at me Mgahgaha second supervisor of my words, and the man said calmly, and deep conviction: it is important to be knowledgeable of how you help others? The estimated within you that, and do not forget the positive toward you, it was negative, and if you want to what I wrote in my right, I am satisfied and forgiving completely, in the habit does not read words of thanks at the beginning of the messages, but very few, and often do not read from the ground up , I replied to him: Praise be to God that Your Holiness understand this talk, me to you joke back of the unseen.

• index order message written in Arabic have a way (Lorem Ipsum)--;-- any: (a - b - c - d - e - and - g), and not in a way the alphabetical order of the Arabic letters--;-- any: (a - b - c - d - ........).

• placed star next to the names of people, scientists, writers, then their profile at the end of the page in the margins bottom of the page, it is not put a number next to those names--;-- where he developed a researcher Her master s thesis, numbers next to those figures--;-- therefore asked the arbitrator to those numbers, and put Star instead.

• There must in any research to identify and set-limit-s to him, there is no search without borders, and the border include the time and place, the-limit-s of research is an important point, and very substantial in the first chapter of the letter.

• part of your search terms dealing with the researcher reportedly titled his message only, and are not defined terms outside the boundaries of the specified address.

• Do not leave the part of the page unnecessarily, they must fill in all the blanks in the pages of scientific message.

• There must be concerned researchers typing the name and comment forms, graphics, images, correctly, and review it to make sure the health of comment--;-- so as not to review the form for another form,´-or-a definition in the image of the other--;-- This is because the scientific thesis will put the library for science students, researchers , and professors in the field.

• Do not need to be diversity in the comments on the images, shapes and graphics--;-- so does the researcher to repeat and copy the same comment, and in the same manner at all what is stated in the message of the work--;-- Because this affects who reads these comments bored, and demonstrates the poverty researcher in meditation and de--script--ion of each work separately.

• It must be writing the whereabouts of the artwork currently under the name and dimensions of the work--;-- until the reader to know the whereabouts (until the time of writing and --print-- the message´-or-the scientific study)--;-- because it is possible to move the place of this work after that, comes another researcher writes history transmission and the presence of this work of art.

• make sure to write the names of scientists, and authors of books and references and studies correctly--;-- where you do not change the name on behalf of,´-or-switch characters in the name,´-or-add character to the name Figuerh completely.

• prefers not to transfer from previous messages, but refer to the original reference--;-- because it may be a researcher author transported them, had made a mistake in the transfer from the original reference, and thus convey this section by mistake in which, and the remains of this error and continue in dozens of letters to the to be discovered from the sheikh of the elders of this science and that specialization,´-or-from the owner of the original research by himself, if you signed that letter´-or-letters that their error, by fate, that if we assume that this researcher original is still alive, and in fact already occurred--;-- where some researchers in several research transport of search was the name of the family of PI which is) algebra) and English (Gabr) arose from the transfer of the first time an error and then transferred him others (Gaber)--;-- any: he added a single character, a (e)--;-- any : became the name of the research is to (Jaber), and thus becomes a (algebra) is (Jaber)--;-- This researcher, and that researcher different with him completely, especially as it is when you write the scientific literature in English writes the name of the researcher, and then followed by the initials of the rest of his name as a shortcut to his name fully, for example: If you applied that Ali personally be (Mahmoud Salama El-Haysha: El-Haysha, MS), and did not write El-Haysha, Mahmoud Salama, but was merely on behalf of the family (El-Haysha) was shortcut the rest of the name initialed it all, and after Each character points--;-- until it shows that the abbreviation of the name (MS), Flo has been a change´-or-any of the characters, the name of a character s family researcher, intended becomes someone else entirely.

• If the number of lines Citation of any reference about five lines, it must minimize the font (the font (for the rest of the line of the message, and are included that lines the inside of both sides left and right--;-- so that those lines distinct from the rest of the lines and parts of the message, which is one of the prepared by the researcher owner of this scientific work--;-- so once considered by the receiver.

• You must enter a three-dimensional work of art sculptured: length - and supply - and fish--;-- business as three-dimensional sculptural works, may not be sufficient in length and width without mentioning fish.

• artworks naked, prefers not to call it, if this happens and the artist name it, there must be a label in which nothing of logic, for example: Do not call the name of the "martyr" to the work of sculptural head, it is supposed to be a martyr horizontal, and the name "Ô-;---;--ă-;---;--ć-;---;--Î-;---;-- "the work of my head even suggesting Shoumoukh, nor be horizontal, in the work of great artists, when the so-called business naked, usually do not have any indication of that label.

• may be identified through a debate. D: Mohamed Hamed official - a professor of sculpture emeritus, and Head of the Department of expression surround the former, Faculty of Art Education - Helwan University, researcher Zahra Yusuf, that Russia is a very advanced in the art of sculpture, has been advised by reference to a book entitled "Sculpture Russian in modern times"--;-- authored Prof. Dr. / Osama El-Soruri, a professor of sculpture, which is currently (the time of writing these lines) served as cultural attache of the Egyptian Egyptian embassy in Moscow, here the words of Dr. official, and through this conversation has learned and learned several things: that Russia states superior very sculpture, there is a book about the art of sculpture, Russian, and author Professor carving Egyptian--;-- Because this professor superior in this art was appointed by the Egyptian Foreign Ministry as a senior diplomat as a supplement cultural Egyptian Embassy in Russia, all this important information does not shed the media to light, and thus The importance of the presence of such occasions scientific value.

• Artist creates artwork, and creates a work of art, Valkhalq is God, and God creates is - the Almighty - is not permissible while writing a technical study that the researcher writes that the artist created this work´-or-that, but, for example, says: excelled this piece of art.





رأيكم مهم للجميع - شارك في الحوار والتعليق على الموضوع
للاطلاع وإضافة التعليقات من خلال الموقع نرجو النقر على - تعليقات الحوار المتمدن -
تعليقات الفيسبوك () تعليقات الحوار المتمدن (0)

الكاتب-ة لايسمح بالتعليق على هذا الموضوع


| نسخة  قابلة  للطباعة | ارسل هذا الموضوع الى صديق | حفظ - ورد
| حفظ | بحث | إضافة إلى المفضلة | للاتصال بالكاتب-ة
    عدد الموضوعات  المقروءة في الموقع  الى الان : 3,225,946,820
- قضايا وآراء في التربية والتعليم والبحث العلمي-1
- فضفضة ثقافية (298)
- فضفضة ثقافية (297)
- فضفضة ثقافية (296)
- فضفضة ثقافية (295)
- فتى المظلات المصري يدعو لانطلاق ثورة القمح عبر الفيسبوك كما ...
- فضفضة ثقافية (294)
- فضفضة ثقافية (293)
- تأثير بعض العوامل غير الوراثية علي بعض الصفات الإنتاجية في ا ...
- فضفضة ثقافية (292)
- فضفضة ثقافية (291)
- فضفضة ثقافية (290)
- من قصص الومضة للأديب ماهر عبدالواحد.. من 6 إلى 10
- فضفضة ثقافية (289)
- من قصص الومضة للأديب ماهر عبدالواحد.. من 1 إلى 5
- فضفضة ثقافية (288)
- فضفضة ثقافية (287)
- فضفضة ثقافية (286)
- اتولدنا..ديوان شعر جديد ل مريم توفيق
- فضفضة ثقافية (285)


المزيد.....




- أوقظه أم أبقيه نائما؟ إليكم 5 خرافات عن نوم الأطفال
- إيران تستعرض قدراتها العسكرية في مناورات كبرى بمضيق هرمز
- -البرنامج النووي السعودي- .. هل هو سباق تسلح مع إيران؟
- شقيقتان سعوديتان تعلقان في هونغ كونغ بعد محاولة الفرار من ال ...
- حفنة من المكسرات يوميا تحمي قلبك وتطيل عمرك
- الزواج باليمن.. أحلام مؤجلة لحياة مع وقف التنفيذ
- بمقتضى -الأجواء المفتوحة- طائرة مراقبة أميركية في سماء روسيا ...
- فحوص روتينية لبوتفليقة وترقب لمظاهرات العهدة الخامسة
- متوعدا بالمزيد.. الاحتلال يعتقل 60 فلسطينيا بالقدس المحتلة
- 7 مضاعفات خطيرة للتوتر العصبي الدائم


المزيد.....

- أبستمولوجيا المنهج الما بعد حداثي في السياقات العربية ، إشكا ... / زياد بوزيان
- احذر من الكفر الخفي / حسني البشبيشي
- دليل مواصفات المدققين وضوابط تسمية وإعداد وتكوين فرق التدقيق / حسين سالم مرجين
- خبرات شخصية بشأن ديمقراطية العملية التعليمية فى الجامعة / محمد رؤوف حامد
- تدريس الفلسفة بالمغرب، دراسة مقارنة بين المغرب وفرنسا / وديع جعواني
- المدرسة العمومية... أي واقع؟... وأية آفاق؟ / محمد الحنفي
- تقرير الزيارات الاستطلاعية للجامعات الليبية الحكومية 2013 / حسبن سالم مرجين ، عادل محمد الشركسي، أحمد محمد أبونوارة، فرج جمعة أبوسته،
- جودة والاعتماد في الجامعات الليبية الواقع والرهانات 2017م / حسين سالم مرجين
- لدليل الإرشادي لتطبيق الخطط الإستراتيجية والتشغيلية في الج ... / حسين سالم مرجين - مصباح سالم العماري-عادل محمد الشركسي- محمد منصور الزناتي
- ثقافة التلاص: ذ.محمد بوبكري ومنابع سرقاته. / سعيدي المولودي


المزيد.....


الصفحة الرئيسية - التربية والتعليم والبحث العلمي - محمود سلامة محمود الهايشة - قضايا وآراء في التربية والتعليم والبحث العلمي-2