لغز...بسيط

من الصعب الركون إلى فكرتك عن هذه الكيمياء التي أحللتها محل الجبرية الربانية عند المؤمنين، خاصة إذا لاحظنا أن الكيمياء تتعلق بالأفراد كذوات مستقلة عن بعضها البعض (بدنيا على الأقل) كما هو الخلاص فردي في الدين، بينما المشكلة في مجتمعاتنا هي اجتماعية ثقافية والخلاص هو جماعي بالضرورة رغم أنه أمكن لبعض الفرديات الانفلات من هيمنة هذه البيئة بفضل تغير الظروف تعليميا أو جغرافيا. ولو سلمنا بهذه النظرة سوف نسقط في مستنقع العنصرية ونتبنى أحكاما عامة لا يصدقها الواقع: وبهذا الصدد فهذه الفرديات (أنا وأنت مثلا) إما أن تكون مجموعة شواذ أو حتى مرضى كما يراها المختلفين معها أو يكونون طلائع لمجتمعات لا بد أن تتطور شأنها شأن غيرها من المجتمعات الأخرى. تقديري أن ما يحدث الآن في ساحاتنا يدعو للتفاؤل أكثر . لأول مرة في التاريخ الحديث لهذه المنطقة يصير للشعوب دور هام في تقرير مصيرها ولو نحو الأسوأ مرحليا.
تحياتي

إرسال شكوى على هذا التعليق          41 أعجبنى             المزيد-الاشراك   

---

انت انسان متفائل جدا وانا متشائم جدا(او ربما واقعى جدا)بالاضافه الى كونى شكاك جدا لهذا اميل الى المنطق العلمى الذى لايعترف بالعواطف الانسانيه
انت تقول وبشكل عاطفى انسانى(علوم اجتماعيه او انسانيه)ان المشكله فى مجتمعاتنا هى اجتماعيه ثقافيه وانا اقول ان المشكله تكمن فى تدنى متوسط الذكاء لعموم المجتمع العربى والذى لايتجاوز ال 89 نقطه وهنا تكمن المشكله والحل يكمن فى تجاوز عتبة ال 100 نقطه حيت الذكاء اليه تخدم نفسها بنفسها
تم دعنى اقدم لك مثل اخر على ان السر يكمن فى الماده وليس فى شى اخر(لاحظ انى اقدم امثله وانت تقدم كلام انشائى فقط بدون دليل علمى)..الكل يعرف ان للماده وزن او كتله كما ان لها شحنه وهذا هو الذى يعطى للماده معنى فلو افترضنا ان الوزن والشحنه اختفت من الماده تماما فهل سيكون عندها لكل انواع الكائنات الحيه(وعلى راسها الانسان)معنى او وجود؟؟بالطبع لا...اليس هذا دليل على ان السر يكمن فى الماده
بالناسبه يبدو انك غير مهتم بالالغاز بدليل انك لم تهتم بحل اللغز(كنت اتمنى ان تحله حتى نتعادل)...يبدو اننا مختلفين حتى فى الاهتمامات...لاباس فالاختلاف فى الراى لايفسد للود قضيه

إرسال شكوى على هذا التعليق          49 أعجبنى             المزيد-الاشراك   

---

كيف يتم قياس مستوى الذكاء في المجتمع يا سي منجي؟ هل عن طريق تحليل كيمياوي لجميع أفراد المجتمع أم عن طريق اختبارات لها طابع معرفي علمي اجتماعي ثقافي؟
حتى الذكاء صار من الممكن تطويره ورفع مستوى أدائه من ناحيتين: بالتغذية المناسبة والتنشئة الاجتماعية الثقافية. ولهذا أسألك: كيف يتم تجاوز عتبة الـ 100 نقطة؟ هل عندك تصور لحل آخر كيمياوي غير عوامل التنشئة الاجتماعية والتغذية؟ :
بالنسبة للغز، فقد ظننت أنك تمزح كعادتك، لأن التمرين من نوع التمارين الحسابية التي كنا نحلها في السنة النهائية من التعليم الابتدائي. ولا بأس أن نمزح (بفرض أن رزق الله هو (ر)، فيكون فتح الله (ر-4)، وهلا هلله (ر+6) ويفتح الله ((ر-4) -9)= 45. حيث ر (رزق الله) = 14، والباقي 10، 20، 1
تحياتي

إرسال شكوى على هذا التعليق          45 أعجبنى             المزيد-الاشراك   

---

اشكرك على التواصل..هذا فى البد
اختبارات الذكاء هى لقياس الذكاء وليس لقياس المعرفه والثقافه
الذكاء ممكن تطويره..هذا صحيح بل وممكن جدا عن طريق التغذيه المناسبه(توازن بين البروتين والدهون والنشويات بالاضافه الى الفيتامينات والاملاح المعدنيه)والوعى الصحى (القضاء على الامراض التى تسببها الجراتيم وغيرها)الوعى البيئى(الاهتمام الكبير بنضافة الجسد والبيت وغيرها)..وهذه كلها حلول كيميائيه حيت الغذاء كيمياء وليس له تعريف اخر اما التنشئه الاجتماعيه والثقافيه فهى امور ثانويه وليست اساسيه كما العوامل الكيميائيه فالذكاء هو الذى صنع الثقافه والتطور وليس العكس
بالمناسبه لدى سؤال ارجو ان تجيب عليه ليس بالضروره كتعليق ولكن ممكن بشكل ضمنى داخل موضوع مستقل المهم الاجابه وليس الهروب كما الاخرين..والسؤال هو
لماذا لكى يعيش كائن حى يجب ان يموت اخر؟
اللغز وجدته فى احد المنتديات ولم اعرف حله وانت زدت الطين بله فلم توضح كيف توصلت الى عمر يفتح الله حيت قلت ان يفتح الله(ر-4-9)=45 تم قفزت الى ان ر=14
وهذا يعنى ان يفتح الله(14-4-9)=45؟؟؟الرجاء الشرح لم افهم الحل الى حد الان
يبدو ان تعليمى اقل من ابتدائى

إرسال شكوى على هذا التعليق          61 أعجبنى             المزيد-الاشراك   

---

طبعا أنت تعرف أن التغذية المناسبة والوعي الصحي والوعي البيئي لا يمكن أن تتوفر إلا ضمن بيئة سياسية واجتماعية وثقافية وعلمية مناسبة وهي مازالت غير متوفرة في مجتمعاتنا، وبهذا فقط يمكن تفسير مستوى الإبداع المتدني واختلافه من بيئة إلى بيئة. من الناحية العرقية لا دليل أن هناك شعوبا أذكى من شعوب..
بالنسبة للغز: نفرض أن رزق الله هو (ر)، فيكون فتح الله (ر-4)، وهلا هلله (ر+6) ويفتح الله ((ر-4) (أي عمر فتح الله) -9) والكل= 45. وهي معادلة ذات مجهول واحد هو ر بعد أن عوضنا أعمار الثلاثة الآخرين بناء على عمر رزق الله ر أي (ر)+ (ر-4)+( ر+6)+((ر-4) -9)= 45 وبجمع الراءات (المجهول) على حدة والأعداد نحصل على: 4 ر-11=45، وبالنقل نحصل على 4 ر= 45+11، ومنه 4 ر= 56. ومنه ر=14. وهو عمر رزق الله. وعمر فتح الله 14-4=10. وعمر هلا هلله 14+6=20 وعمر يفتح الله 10-9=1. والمجموع 45 وهو المطلوب
تحياتي

إرسال شكوى على هذا التعليق          50 أعجبنى             المزيد-الاشراك   

---