رؤية حول مجالس الأمناء والآباء فى تطوير العملية التعليمية للوصول الى الجودة والأعتماد

عبد المنعم عبد العظيم

الحوار المتمدن-العدد: 1992 - 2007 / 7 / 30 - 12:37
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    

ونحن على مشارف القرن الحادى والعشرين الذى وصل فيه التقدم العلمى الى درجة غير مسبوقة وحققت ثورة الاتصالات والمعلوماتية مرحلة اصبح فيه العالم قرية صغيرة وسقطت الحواجز بين الدول ولم يصبح امام الانسان الا الارتفاع بمستواه بحيث يحفر له مكانا فى الثورة العلمية ولابد ان يستوعب التكنولوجيا العالية وصولا الى التنافسية من خلال تجويد مستمر للمنتج المادى والانسانى والا حكم على نفسة ومجتمعه بالتخلف 0
وتشكل العملية التعليمية حجر الزاوية فى التقدم فبدون تطوير مستمر وارتفاع بمستوى التعليم والمعلم والطالب وادارة العملية التعليمية وكل مايرتبط ببناء الانسان عل اسس من القيم والتحضر والارتقاء نفسيا وعقليا واجتماعياورياضيا بحيث تعود المدرسة لمكانتها كمؤسسة تربوية راقية تمد المجتمع بمنتج راقى متحضر متطور متفهم لنفسة ومجتمعة ودوره فى التنمية الاجتماعية والاقتنصادية متفهما ومتواكبا مع احدث تقنيات ومعطيات العلم الحديث فى العالم بما لايخل ومنظومة القيم الانسانية المستمدة من رسالات السماء فى مجتمع كان هو مهد الحضارة والتقدم ومنبع العلوم
ومن ثم فان دور مجالس الامناء والاباء والمعلمين كجزء فاعل فى العملية التعليمية من خلال المشاركة المجتمعية وتحقيق المجتمع المدرسى الذى يساهم فيه البيت ومنظمات المجتمع المدنى ومن يهمه بناء الانسان من خلال التعليم وكشريك اساسى فى تطوير العملية التعليمية يتمثل فى:
1-تحقيق منظومة للتعاون فى تطوير العملية التعلمية لاتعتمد على المركزية والقرارات الفوقية وتمارس دورها من خلال المتاح والممكن
2-تخطيط المشاركة المجتمعية وحفز الجهود التطوعية من خلال خطة تستهدف تحقيق اهداف محددة لها برنامج زمنى معين ومسئوليات محددة فى التنفيذ وفق الامكانيات المتاحة وخطة للمتابعة والتقييم مع الحرص على تسجيل التجربة بايجابياتها وسلبياتها لضمان الاستمرارية ونقل التجربة للغير 0
3- التعاون ونقل التجارب الرائدة فى هذا المجال والاستعانة بالخبراء وتوسيع قاعدة المشاركة المجتمعية باعتبار المدرسة مؤسسة من مؤسسات المجتمع المدنى تؤثر فيه ويتتاثر تدفع وتندفع توفر له قاعدة المستقبل التى يحرص المجتمع عل ان يكون منتجها على مستوى من الجودة والضمان لتحقيق التمية البشرية مقدمة التمية الاقتصادية والاجتماعية
4- البحث عن مصادر تمويل غير تقليدية لتنفيذ خطط التطوير والاستفادة من امكانيات المدارس المتاحة فى التمويل مثل الاندية الصيفية المسرح مراكز المعلومات الخ
5- وضع الضوابط لسداد الرسوم المدرسية
6- الاهتمام بقواعد البيانات
7-مساهمة المجالس ايجابيافى المجلات التربوية وتقديم المشورة وحل مشاكل الطلاب والمعلمين وتوفير احتياجات المدرسة والمشاركة فى برامج تقويم سلوك الطلاب
8- دعم مختلف الانشطة الطلابية التعلمية الثقافية الاجتماعية الفنية الرياضية العلمية التكنولوجية وكل مايعمل على تنمية شخصية الطلاب وتاصيل الاتجاهات السلوكية والقومية والاخلاقية للمجتمع وحمايتهم من الانحراف والتطرف والسلوكيات السلبية
9- المساعدة فى صيانة الاثاث والمبانى والمرافق والادوات والاجهزة والوسائل مع الاهتمام بالبيئة وخدمة المجتمع
10- تنمية قيم القراءة والبحث العلمى والتنافس الشريف
11- متابعة مستوى الاداء والادارة التعليمية وحسن سير العمل
وايجاد طرق لرفع مستوى الاداء ودعم الانشطة وتشكيل لجان متخصصة للمساهمة فى رفع مستويات الاداء
12- فبول التبرعات العينية والمادية
13 مراعاة فتح المدرسة كمركز اشعاع حضارى من خلال الانشطة والمساهمة فى فصول التقوية
14 – تاصيل احترام العمل اليدوى
15- الوصول بالطالب الى ايجابية فى التفكير والقول والعمل والواقعية فى الدراسة والممارسة والابتكار والتعاونية
16- الارتقاء بصحة الطلاب وتوفير كافة وسائل الرعاية
17- الاهتمام بالمكتبات المدرسة وتكنولوجيا المعلومات والقيم الاجتماعية والحضارية والبحث والتجريب

#عبد_المنعم_عبد_العظيم (هاشتاغ)      

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين	حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات