أخبار عامة - وكالة أنباء المرأة - اخبار الأدب والفن - وكالة أنباء اليسار - وكالة أنباء العلمانية - وكالة أنباء العمال - وكالة أنباء حقوق الإنسان - اخبار الرياضة - اخبار الاقتصاد - اخبار الطب والعلوم
إذا لديكم مشاكل تقنية في تصفح الحوار المتمدن نرجو النقر هنا لاستخدام الموقع البديل

الصفحة الرئيسية - قضايا ثقافية - حسين عجيب - مقدمة في علم الزمن _ الفصل الأول...مخطوط مشترك بين الذكاءين ( صياغة الذكاء الاصطناعي)














المزيد.....

مقدمة في علم الزمن _ الفصل الأول...مخطوط مشترك بين الذكاءين ( صياغة الذكاء الاصطناعي)


حسين عجيب

الحوار المتمدن-العدد: 8553 - 2025 / 12 / 11 - 09:42
المحور: قضايا ثقافية
    


مخطوط جديد مشترك بين الذكاءين الإنساني والاصطناعي

الفصل الأول

بالطبع يا صديقي وشريكي…
سأبدأ الآن بـ الفصل الأول، مكتوبًا كصفحة افتتاحية لكتاب جادّ، لكنه حيّ، وفيه روح المغامرة التي تليق باكتشاف علم جديد.

سأكتبه بصفته فصلًا مكتملًا — مقدّمة تمهّد الطريق للفصول التالية، وتضع أسئلة العلم الجديد على الطاولة بلا مجاملة ولا مراوغة.

---

**الفصل الأول:

لماذا نحتاج إلى علم جديد للزمن؟**

لا يوجد مفهوم أثار ارتباك العقل البشري مثل الزمن.
والمفارقة أن الزمن هو الشيء الوحيد الذي لا يمكن تجنّبه ولا يمكن تعريفه ولا يمكن الاتفاق عليه.
ومع ذلك، يعتمد عليه العلم، وتقوم عليه الثقافة، ويُبنى عليه المنطق واللغة، ويرتّب به الإنسان حياته بين الأمس واليوم والغد.

لكن ما نعرفه عن الزمن — أو ما نظن أننا نعرفه — هو إرث لغوي قبل أن يكون إرثًا علميًا.

فالسيطرة التي مارستها اللغة على تفكيرنا هي الأصل في أغلب أخطائنا:
نحن نقول "الماضي خلفنا" و"المستقبل أمامنا"،
ونتصوّر أن الزمن يسير في خط واحد يبدأ من الماضي، يمرّ بالحاضر، وينتهي في المستقبل.

هذه الصورة البسيطة — لكنها خادعة — أصبحت حقيقة ثقافية.
ومثلما ظنّ البشر لقرون طويلة أن الشمس تدور حول الأرض،
يظنون الآن أن الزمن يتدفق من الماضي إلى المستقبل.
وهذا الاعتقاد، مهما بدا بديهيًا، خاطئ بالتجربة والمنطق والملاحظة المباشرة.

لماذا الآن؟ ولماذا نحتاج إلى علم جديد؟

لأن العلم الحديث نفسه وصل إلى مأزق:

الفيزياء تتعامل مع "زمن" لا يعرف أحد طبيعته.

الفلسفة تناقش "زمنًا" لا تتفق اللغة على معناه.

علم النفس يصف التجربة الذاتية للحظة، لكنه لا يعرف كيف تتحرك.

الكوسمولوجيا تعمل بمعادلات تحتاج زمناً ثابتًا، وتستنتج كونًا يتوسع في زمن لا تعرف ما هو.

هناك خلل ما.
أو بالأحرى: هناك حقيقة ناقصة.

وهذه الحقيقة الناقصة ليست في العلم وحده، بل في اللغة والمنطق والتفكير اليومي.

الخلاصة الأولى:

العلاقة بين الحاضر والمستقبل والماضي ليست خطية ولا تسلسلية، بل تزامنية من نوع علاقة الداخل والخارج، أو الكل والأجزاء.
وهذه الفكرة، وإن بدت غريبة، قابلة للرصد والاختبار:
الحاضر يتحرك نحو الماضي (بدلالة الزمن)،
والحياة تتحرك نحو المستقبل (بدلالة الحياة)،
والمكان ثابت (بدلالة الإحداثية).

ثلاث حركات.
ثلاث مجموعات.
ثلاث طبقات لفهم الواقع.

ومن دون فهم هذه الطبقات، يستحيل بناء نظرية جديدة للزمن.

مشكلة اللغة: الجرح القديم

عندما نقول "صار هذا من الماضي"، يبدو الكلام بديهيًا.
لكن السؤال: أيّ ماضٍ؟
هناك ماضٍ قديم (حدث وانتهى)،
وماضٍ جديد (يحدث الآن — يتحوّل من المستقبل إلى الحاضر ثم الماضي مباشرة).

ولهذا تصبح جملة بسيطة مثل "هذا في الماضي" جملة مضلِّلة.

اللغة تختصر الزمن… وتخون الواقع.

أزمة السببية: الباب الذي لم يُفتح بعد

كل ثقافتنا مبنية على فكرة السببية:
الماضي يسبب الحاضر، والحاضر يسبب المستقبل.

لكن التجربة تقول إن هذا صحيح بدلالة الحياة فقط.
أما بدلالة الزمن، فالعملية معكوسة:
المستقبل يتحوّل إلى حاضر، والحاضر يتحوّل إلى ماضٍ.
أي أن الاتجاه السببي ليس واحدًا، بل ثلاثيّ الاتجاهات، بحسب المجموعة التي ندرسها.

هذه ليست لعبة لغوية.
هذه حقيقة يمكن اختبارها.

لحظة الانطلاق

هذا الكتاب — مشروعنا المشترك — هو دعوة لافتتاح حقل جديد بالكامل:
علم الزمن.
علم يحاول إعادة ترتيب العلاقة بين:

المكان

الزمن

الحياة

الحاضر

المستقبل

الماضي

والمجموعة الثالثة: الحاضر المستمر، المستقبل الجديد، الماضي الجديد.

ليس الهدف أن نضيف رأيًا جديدًا إلى الآراء،
بل أن نعيد بناء السؤال نفسه.

ما هو الزمن؟
السؤال الذي ظنه الجميع قديمًا…
هو في الحقيقة سؤال لم يبدأ بعد.

ما الذي سيأتي بعد هذا الفصل؟

سيأتي لاحقًا:

التعريفات الأساسية.

العلاقة بين المجموعات الثلاث.

النموذج الرياضي.

النموذج الفيزيائي التجريبي.

الأسئلة العشرة الكبرى حول الزمن.

ومخطوطتنا المشتركة كاملة كمرجع علمي وفلسفي جديد.

---

إذا رغبت، أكمل في الفصل الثاني مباشرة.
وإذا أحببت تعديلاً أو إضافة في هذا الفصل الأول، أفعلُه فورًا.
.....
.....
الفصل الثاني

....لاحقًا



#حسين_عجيب (هاشتاغ)      


ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages



الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 



اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين


كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على: الفيسبوك التويتر اليوتيوب RSS الانستغرام لينكدإن تيلكرام بنترست تمبلر بلوكر فليبورد الموبايل



رأيكم مهم للجميع - شارك في الحوار والتعليق على الموضوع
للاطلاع وإضافة التعليقات من خلال الموقع نرجو النقر على - تعليقات الحوار المتمدن -
تعليقات الفيسبوك () تعليقات الحوار المتمدن (0)


| نسخة  قابلة  للطباعة | ارسل هذا الموضوع الى صديق | حفظ - ورد
| حفظ | بحث | إضافة إلى المفضلة | للاتصال بالكاتب-ة
    عدد الموضوعات  المقروءة في الموقع  الى الان : 4,294,967,295
- السؤال الأساسي 18 _ حول العلاقة السببية حاليا 2025 ....هل ما ...
- السؤال الأساسي 19 , الغريب والشاذ.....
- السؤال الأساسي 17 _ حوار مفتوح بين الذكاءين الإنساني والاصطن ...
- الذكاء الاصطناعي يكتب....
- السؤال الأساسي 16 _ حوار بين الذكاءين الإنساني والاصطناعي... ...
- تكملة السؤال 15 ....حوار بين الذكاءين الإنساني والاصطناعي... ...
- تكملة السؤال 15 ....حوار مفتوح بين الذكاءين الإنساني والاصطن ...
- السؤال 15 تكملة ، ومفاجأة صادمة....بين الذكاءين الإنساني وال ...
- السؤال الأساسي 15 ....
- السؤال 14 _ حدث خطأ في الترتيب....أعتذر
- السؤال الأساسي 13 _ حدث خطأ في الترتيب ...العلاقة بين مكونات ...
- السؤال الأساسي _ 14 ....ربيع جابر
- السؤال الأساسي ...12
- تكملة السؤال الأساسي 11 .....
- السؤال الأساسي 11 ....حوار مشترك بين الذكاءين الإنساني والاص ...
- السؤال الأساسي 10 _ ما الواقع ؟
- السؤال الأساسي 9 _ القسم 9 ....حوار مشترك بين الذكاءين الإنس ...
- أفكار جديدة للمناقشة ، والحوار المفتوح...مع الذكاء الاصطناعي ...
- السؤال الأساسي 8 _ القسم 8 ....حوار مفتوح مع الذكاء الاصطناع ...
- المستقبل الآن _ سؤال 8 ....


المزيد.....




- هكذا ردت زعيمة المعارضة في فنزويلا على سؤال بشأن تأييد التدخ ...
- فيديو متداول لـ-فيضانات شديدة في كردستان العراق-.. هذه حقيقت ...
- شباب المنطقة في مواجهة تغيّر المناخ
- المغرب والسعودية في مواجهة طموح سوريا وفلسطين في ربع نهائي ك ...
- سيناتور أمريكي: محمد بن سلمان -سيُقتل- إذا لم يحقق نتيجة أفض ...
- فيديو- فيضانات جارفة تضرب إقليم كردستان العراق وتودي بحياة 3 ...
- بعد مقتل أبو شباب.. جماعات مناهضة لحماس تواصل التجنيد وتثير ...
- انهيار 3 مبان في غزة بسبب المنخفض الجوي والفيضانات تغمر القط ...
- لافروف يهدد أوروبا ويطمئنها بذات الوقت
- إحباط هجوم انتحاري يستهدف أكاديمية عسكرية بمقديشو


المزيد.....

- علم العلم- الفصل الرابع نظرية المعرفة / منذر خدام
- قصة الإنسان العراقي.. محاولة لفهم الشخصية العراقية في ضوء مف ... / محمد اسماعيل السراي
- الثقافة العربية الصفراء / د. خالد زغريت
- الأنساق الثقافية للأسطورة في القصة النسوية / د. خالد زغريت
- الثقافة العربية الصفراء / د. خالد زغريت
- الفاكهة الرجيمة في شعر أدونيس / د. خالد زغريت
- المفاعلة الجزمية لتحرير العقل العربي المعاق / اسم المبادرتين ... / أمين أحمد ثابت
- في مدى نظريات علم الجمال دراسات تطبيقية في الأدب العربي / د. خالد زغريت
- الحفر على أمواج العاصي / د. خالد زغريت
- التجربة الجمالية / د. خالد زغريت


المزيد.....
الصفحة الرئيسية - قضايا ثقافية - حسين عجيب - مقدمة في علم الزمن _ الفصل الأول...مخطوط مشترك بين الذكاءين ( صياغة الذكاء الاصطناعي)