الموقع الرئيسي
لمؤسسة الحوار
المتمدن
يسارية، علمانية، ديمقراطية،
تطوعية وغير ربحية
"من أجل مجتمع
مدني علماني ديمقراطي
حديث يضمن الحرية
والعدالة الاجتماعية
للجميع"
حاز الحوار المتمدن على جائزة ابن رشد للفكر الحر والتى نالها أعلام في الفكر والثقافة
الصفحة الرئيسية - التربية والتعليم والبحث العلمي - جاسر عنيبة - الفضاء الجامعي التونسي : ركود قاتل | |||||||||||||||||||||||
|
الفضاء الجامعي التونسي : ركود قاتل
| نسخة قابلة للطباعة ![]() ![]() ![]() | حفظ ![]() ![]() ![]() ![]() عدد الموضوعات المقروءة في الموقع الى الان : 4,294,967,295 |
-
التعليم عن بعد في تونس : غيمة مثيرة للجدل في عاصفة مسكوت عنه
...
- من هو الناشط في المجتمع المدني التونسي ؟ - الصحافة التونسية : سلطة رابعة عوجاء المزيد..... - أرملة مالكولم جمال وارنر تعلن عن إنشاء مؤسسة لتكريم ذكراه - في مقهى -أوكتان- الأمريكي.. روبوتات تُعد وتُقدّم لك القهوة - مدينة غزة قبل وبعد.. صور تبين حجم الدمار الواسع - عائلات الرهائن الإسرائيليين يقولون لنتنياهو أنت -العائق الوح ... - فرنسا: فتح تحقيق ضد رئيس الوزراء اللبناني السابق نجيب ميقاتي ... - الاحتلال يخطط لتوسيع مستوطنة أرئيل ويعتقل العشرات بالضفة - تطبيق ألعاب يقود ثورة في نيبال وينتخب رئيسة للوزراء - مزيج دوائي يحمي الفئران من الإنفلونزا بشكل كبير - قمة الدوحة في مواجهة خطط إسرائيل للهيمنة - مارك هاس للجزيرة نت: الدول الكُبرى تشيخ ولا تقدر على حرب طوي ... المزيد..... - اللغة والطبقة والانتماء الاجتماعي: رؤية نقديَّة في طروحات با ... / علي أسعد وطفة - خطوات البحث العلمى / د/ سامح سعيد عبد العزيز - إصلاح وتطوير وزارة التربية خطوة للارتقاء بمستوى التعليم في ا ... / سوسن شاكر مجيد - بصدد مسألة مراحل النمو الذهني للطفل / مالك ابوعليا - التوثيق فى البحث العلمى / د/ سامح سعيد عبد العزيز - الصعوبات النمطية التعليمية في استيعاب المواد التاريخية والمو ... / مالك ابوعليا - وسائل دراسة وتشكيل العلاقات الشخصية بين الطلاب / مالك ابوعليا - مفهوم النشاط التعليمي لأطفال المدارس / مالك ابوعليا - خصائص المنهجية التقليدية في تشكيل مفهوم الطفل حول العدد / مالك ابوعليا - مدخل إلى الديدكتيك / محمد الفهري المزيد..... |
|||||||||||||||||||||
الصفحة الرئيسية - التربية والتعليم والبحث العلمي - جاسر عنيبة - الفضاء الجامعي التونسي : ركود قاتل |