الموقع الرئيسي
لمؤسسة الحوار
المتمدن
يسارية، علمانية، ديمقراطية،
تطوعية وغير ربحية
"من أجل مجتمع
مدني علماني ديمقراطي
حديث يضمن الحرية
والعدالة الاجتماعية
للجميع"
حاز الحوار المتمدن على جائزة ابن رشد للفكر الحر والتى نالها أعلام في الفكر والثقافة
| الصفحة الرئيسية - التربية والتعليم والبحث العلمي - محمد بن سبعيني - المساءلة الإدارية (Managerial Accountability) | |||||||||||||||||||||||
|
المساءلة الإدارية (Managerial Accountability)
| نسخة قابلة للطباعة
|
ارسل هذا الموضوع الى صديق
|
حفظ - ورد
| حفظ |
بحث
|
إضافة إلى المفضلة
|
للاتصال بالكاتب-ة
عدد الموضوعات المقروءة في الموقع الى الان : 4,294,967,295 |
- بعد مقتل أبو شباب المتهم بالتعاون مع إسرائيل، غسان الدهيني ي ... - -متهوّر وغير كفوء-.. انتقادات متزايدة تلاحق وزير الحرب الأمر ... - بوعلام صنصال يتسلم جائزة -سينو ديل دوكا-.. ويأمل بالإفراج عن ... - مصدر يمني: السعودية سحبت قواتها من قصر عدن الرئاسي ومواقع أخ ... - اجتماع أميركي سوري بشأن السويداء في عَمان - خطة هروب جاهزة لكندا.. فرنسيون قلقون من حرب محتملة مع روسيا ... - توقيف 4 نشطاء لطخوا صندوق عرض التاج البريطاني بالطعام - لو باريزيان: ماذا وراء تصريحات بوتين ضد أوروبا؟ - هل تمثل محاكمة الهيشري مدخلا للعدالة الدولية في ليبيا؟ - نجل بولسونارو يعلن نفسه وريثا سياسيا لوالده ومرشحا لرئاسة ال ... المزيد..... - أساليب التعليم والتربية الحديثة / حسن صالح الشنكالي - اللغة والطبقة والانتماء الاجتماعي: رؤية نقديَّة في طروحات با ... / علي أسعد وطفة - خطوات البحث العلمى / د/ سامح سعيد عبد العزيز - إصلاح وتطوير وزارة التربية خطوة للارتقاء بمستوى التعليم في ا ... / سوسن شاكر مجيد - بصدد مسألة مراحل النمو الذهني للطفل / مالك ابوعليا - التوثيق فى البحث العلمى / د/ سامح سعيد عبد العزيز - الصعوبات النمطية التعليمية في استيعاب المواد التاريخية والمو ... / مالك ابوعليا - وسائل دراسة وتشكيل العلاقات الشخصية بين الطلاب / مالك ابوعليا - مفهوم النشاط التعليمي لأطفال المدارس / مالك ابوعليا - خصائص المنهجية التقليدية في تشكيل مفهوم الطفل حول العدد / مالك ابوعليا المزيد..... |
|||||||||||||||||||||
| الصفحة الرئيسية - التربية والتعليم والبحث العلمي - محمد بن سبعيني - المساءلة الإدارية (Managerial Accountability) | |||||||||||||||||||||||