الموقع الرئيسي
لمؤسسة الحوار
المتمدن
يسارية، علمانية، ديمقراطية،
تطوعية وغير ربحية
"من أجل مجتمع
مدني علماني ديمقراطي
حديث يضمن الحرية
والعدالة الاجتماعية
للجميع"
حاز الحوار المتمدن على جائزة ابن رشد للفكر الحر والتى نالها أعلام في الفكر والثقافة
| الصفحة الرئيسية - التربية والتعليم والبحث العلمي - اياد حسين عبد الله - التصنيفات العالمية للجامعات خدعة ام مؤشر على جودة التعليم | |||||||||||||||||||||||
|
التصنيفات العالمية للجامعات خدعة ام مؤشر على جودة التعليم
| نسخة قابلة للطباعة
|
ارسل هذا الموضوع الى صديق
|
حفظ - ورد
| حفظ |
بحث
|
إضافة إلى المفضلة
|
للاتصال بالكاتب-ة
عدد الموضوعات المقروءة في الموقع الى الان : 4,294,967,295 |
- نذر الشتاء الساخن وبواكير النهوض الشعبي القادم - ملف سلاح -حزب الله- في لبنان..بين تصعيد إسرائيل وضغوط واشنطن ... - نتنياهو: إسرائيل ستبقى في -منطقة عازلة- جنوب سوريا - ماكرون: نيجيريا طلبت من فرنسا دعما إضافيا لمواجهة العنف في ا ... - سلام: لبنان ملتزم بضمان حصر السلاح بيد الدولة - ماسك يصعّد هجومه ضد الاتحاد الأوروبي.. ويشبهه بـ-النازية- - دراسة: هكذا مهّدت براكين القرن الـ14 لأسوأ جائحة في التاريخ ... - ترامب: زيلينسكي لم يقرأ بعد خطة السلام الأميركية - إطلاق سراح 100 تلميذ مختطف في نيجيريا - الكرملين يعلق على استراتيجية ترامب للأمن القومي.. ماذا قال؟ ... المزيد..... - أساليب التعليم والتربية الحديثة / حسن صالح الشنكالي - اللغة والطبقة والانتماء الاجتماعي: رؤية نقديَّة في طروحات با ... / علي أسعد وطفة - خطوات البحث العلمى / د/ سامح سعيد عبد العزيز - إصلاح وتطوير وزارة التربية خطوة للارتقاء بمستوى التعليم في ا ... / سوسن شاكر مجيد - بصدد مسألة مراحل النمو الذهني للطفل / مالك ابوعليا - التوثيق فى البحث العلمى / د/ سامح سعيد عبد العزيز - الصعوبات النمطية التعليمية في استيعاب المواد التاريخية والمو ... / مالك ابوعليا - وسائل دراسة وتشكيل العلاقات الشخصية بين الطلاب / مالك ابوعليا - مفهوم النشاط التعليمي لأطفال المدارس / مالك ابوعليا - خصائص المنهجية التقليدية في تشكيل مفهوم الطفل حول العدد / مالك ابوعليا المزيد..... |
|||||||||||||||||||||
| الصفحة الرئيسية - التربية والتعليم والبحث العلمي - اياد حسين عبد الله - التصنيفات العالمية للجامعات خدعة ام مؤشر على جودة التعليم | |||||||||||||||||||||||