الموقع الرئيسي
لمؤسسة الحوار
المتمدن
يسارية، علمانية، ديمقراطية،
تطوعية وغير ربحية
"من أجل مجتمع
مدني علماني ديمقراطي
حديث يضمن الحرية
والعدالة الاجتماعية
للجميع"
حاز الحوار المتمدن على جائزة ابن رشد للفكر الحر والتى نالها أعلام في الفكر والثقافة
| الصفحة الرئيسية - التربية والتعليم والبحث العلمي - حسن حمزة العبيدي - الدرس و القراءة خير جليس في هذا الزمان | |||||||||||||||||||||||||||
|
الدرس و القراءة خير جليس في هذا الزمان
| نسخة قابلة للطباعة
|
ارسل هذا الموضوع الى صديق
|
حفظ - ورد
| حفظ |
بحث
|
إضافة إلى المفضلة
|
للاتصال بالكاتب-ة
عدد الموضوعات المقروءة في الموقع الى الان : 4,294,967,295 |
- صقر-قرموشة- أبيض نادر يُباع في أبوظبي مقابل مبلغ قياسي - -لا أمانع أن أتسول-: نظام -فولتا- يفتح باب الفرص لكثيرين - ارتفاع حصيلة ضحايا فيضانات نيبال إلى أكثر من 900 قتيل.. والب ... - بعد إغلاق دام 14 عامًا.. سوريا تعيد فتح سفارتها في ليبيا - أول مواجهة مباشرة بين إيران وأمريكا منذ شهر - النمسا.. تسجيل 646 وفاة جراء الحر خلال يونيو ويوليو الماضيين ... - بيع صقر أبيض نادر بمبلغ قياسي في معرض بالإمارات - وزارة الصناعة الروسية: طائرة -إيل-114-300- ستغطي الطلب الروس ... - السودان.. انشقاق قوة استخباراتية عن -الدعم السريع- وانضمامها ... - روسيا.. 3 قتلى و22 جريحا في هجمات أوكرانية على مقاطعة بيلغور ... المزيد..... - التخطٌط ودوره في استثمار صحراء البصرة لتنمية السياحة البيئي ... / سيف سعد سلمان - التربية الرقمية للكاتبة د-انتصار الخشت / انتصار كامل جفلان الخشت - الكنز المخفي / انتصار كامل جفلان الخشت - فشل سياسات الاصلاح التربوي عربيا : تونس نموذجا / رضا لاغة - العملية التربوية / ترجمة محمود الفرعوني - تكنولوجيا التدريس / ترجمة محمود الفرعوني - تقييم القراءة من النظريات إلى الفصول الدراسية [الجزء الأول] ... / ترجمة / أمل فؤاد عبيد - تقييم القراءة من النظريات إلى الفصول الدراسية [الجزء الثاني] ... / ترجمة / أمل فؤاد عبيد - أساليب التعليم والتربية الحديثة / حسن صالح الشنكالي - اللغة والطبقة والانتماء الاجتماعي: رؤية نقديَّة في طروحات با ... / علي أسعد وطفة المزيد..... |
|||||||||||||||||||||||||
| الصفحة الرئيسية - التربية والتعليم والبحث العلمي - حسن حمزة العبيدي - الدرس و القراءة خير جليس في هذا الزمان | |||||||||||||||||||||||||||