الموقع الرئيسي
لمؤسسة الحوار
المتمدن
يسارية، علمانية، ديمقراطية،
تطوعية وغير ربحية
"من أجل مجتمع
مدني علماني ديمقراطي
حديث يضمن الحرية
والعدالة الاجتماعية
للجميع"
حاز الحوار المتمدن على جائزة ابن رشد للفكر الحر والتى نالها أعلام في الفكر والثقافة
| الصفحة الرئيسية - التربية والتعليم والبحث العلمي - سفيان منذر صالح - التخطيط لأدارة الأزمات الواقع الطموح | |||||||||||||||||||||||||||
|
التخطيط لأدارة الأزمات الواقع الطموح
| نسخة قابلة للطباعة
|
ارسل هذا الموضوع الى صديق
|
حفظ - ورد
| حفظ |
بحث
|
إضافة إلى المفضلة
|
للاتصال بالكاتب-ة
عدد الموضوعات المقروءة في الموقع الى الان : 4,294,967,295 |
-
أراء ومقترحات في المهارات الواجب توفرها في الخريج الجامعي وف
...
المزيد..... - مظلوم عبدي: نعتزم استكمال دمج -قوات سوريا الديمقراطية- في ال ... - ميروشنيك: النازيون الأوكرانيون يستهدفون الحافلات المدنية بمن ... - إسقاط 250 طائرة مسيرة معادية فوق أراضي روسيا خلال الـ12 ساعة ... - -اتفاق مكة- ومصير نفوذ واشنطن وطهران - رضائي يتحدث عن امتلاك القنبلة النورية ويهدد بـ-حرب مقبلة مخت ... - خطوة مصرية جديدة لتحويل القاهرة إلى متحف مفتوح - القائد العام لـ-قوات سوريا الديمقراطية- يعلن رسميا تسليم الم ... - وزارة خارجية الحوثيين تدعو السلطات اللبنانية إلى قراءة التار ... - بوتين: هجمات كييف تظهر طبيعتها النازية - بزشكيان يدافع عن الاتفاق الإيراني الأمريكي ويدعو لإنهاء حالة ... المزيد..... - التخطٌط ودوره في استثمار صحراء البصرة لتنمية السياحة البيئي ... / سيف سعد سلمان - التربية الرقمية للكاتبة د-انتصار الخشت / انتصار كامل جفلان الخشت - الكنز المخفي / انتصار كامل جفلان الخشت - فشل سياسات الاصلاح التربوي عربيا : تونس نموذجا / رضا لاغة - العملية التربوية / ترجمة محمود الفرعوني - تكنولوجيا التدريس / ترجمة محمود الفرعوني - تقييم القراءة من النظريات إلى الفصول الدراسية [الجزء الأول] ... / ترجمة / أمل فؤاد عبيد - تقييم القراءة من النظريات إلى الفصول الدراسية [الجزء الثاني] ... / ترجمة / أمل فؤاد عبيد - أساليب التعليم والتربية الحديثة / حسن صالح الشنكالي - اللغة والطبقة والانتماء الاجتماعي: رؤية نقديَّة في طروحات با ... / علي أسعد وطفة المزيد..... |
|||||||||||||||||||||||||
| الصفحة الرئيسية - التربية والتعليم والبحث العلمي - سفيان منذر صالح - التخطيط لأدارة الأزمات الواقع الطموح | |||||||||||||||||||||||||||