الموقع الرئيسي
لمؤسسة الحوار
المتمدن
يسارية، علمانية، ديمقراطية،
تطوعية وغير ربحية
"من أجل مجتمع
مدني علماني ديمقراطي
حديث يضمن الحرية
والعدالة الاجتماعية
للجميع"
حاز الحوار المتمدن على جائزة ابن رشد للفكر الحر والتى نالها أعلام في الفكر والثقافة
| الصفحة الرئيسية - التربية والتعليم والبحث العلمي - منار عزالدين محمود - عذرا ياوطني فلم يعد فيك مكان يسعني ....! | ||||||||||||||||||||||||
|
عذرا ياوطني فلم يعد فيك مكان يسعني ....!
| نسخة قابلة للطباعة
|
ارسل هذا الموضوع الى صديق
|
حفظ - ورد
| حفظ |
بحث
|
إضافة إلى المفضلة
|
للاتصال بالكاتب-ة
عدد الموضوعات المقروءة في الموقع الى الان : 4,294,967,295 |
المزيد..... - أول رد من فنزويلا بشأن إعلان ترامب السيطرة على ناقلة نفط - إسرائيل تصادق على بناء 764 وحدة استيطانية جديدة في الضفة الغ ... - واشنطن تصعّد ضد فنزويلا: احتجاز ناقلة نفط وتلويح بخيارات أكث ... - مجلس النواب الأميركي يوافق على إلغاء قانون قيصر بشأن سوريا - أميركا ستفحض حسابات السائحين على السوشال ميديا لحماية الأمن ... - الاستخبارات الدنماركية تصنف أميركا كـ-خطر محتمل- على أوروبا ... - تقرير: أوروبا بدأت التخطيط للدفاع عن نفسها بدون أميركا - إسرائيل: نحن -أبعد ما يكون- عن اتفاق أمني مع سوريا - ترامب يعلن احتجاز ناقلة نفط قبالة فنزويلا ويتوعد بهجمات برية ... - مجلس النواب الأميركي يقر مشروع قانون لإلغاء -عقوبات قيصر- المزيد..... - أساليب التعليم والتربية الحديثة / حسن صالح الشنكالي - اللغة والطبقة والانتماء الاجتماعي: رؤية نقديَّة في طروحات با ... / علي أسعد وطفة - خطوات البحث العلمى / د/ سامح سعيد عبد العزيز - إصلاح وتطوير وزارة التربية خطوة للارتقاء بمستوى التعليم في ا ... / سوسن شاكر مجيد - بصدد مسألة مراحل النمو الذهني للطفل / مالك ابوعليا - التوثيق فى البحث العلمى / د/ سامح سعيد عبد العزيز - الصعوبات النمطية التعليمية في استيعاب المواد التاريخية والمو ... / مالك ابوعليا - وسائل دراسة وتشكيل العلاقات الشخصية بين الطلاب / مالك ابوعليا - مفهوم النشاط التعليمي لأطفال المدارس / مالك ابوعليا - خصائص المنهجية التقليدية في تشكيل مفهوم الطفل حول العدد / مالك ابوعليا المزيد..... |
||||||||||||||||||||||
| الصفحة الرئيسية - التربية والتعليم والبحث العلمي - منار عزالدين محمود - عذرا ياوطني فلم يعد فيك مكان يسعني ....! | ||||||||||||||||||||||||