مهمات الشبيبة الشيوعية ج2

فلاديمير لينين
(Vladimir Lenin)

الحوار المتمدن-العدد: 2844 - 2009 / 11 / 30 - 22:10
المحور: الارشيف الماركسي
    

ولكن هذا الجواب " تعلم الشيوعية " ذو طابع عام جدا فماذا ينبغي لنا اذن لكي نتعلم الشيوعية ؟ ماذا ينبغي لنا ان نختار من مجمل المعارف العامة لكي نكتسب معرفة الشيوعية ؟ في هذا المضمار تهددنا جملة كاملة من الاخطار التي تبدوا في اغلب الاحيان ما ان يساء وضع مهمة تعلم الشيوعية او حين تفهم وحيدة الطرف الى حد كبير .
وطبيعي ان الفكرة التي تمر بالخاطر من الوهلة الاولى هي ان تعلم الشيوعية يعني اكتساب مجمل المعارف الواردة في الكتب والكراريس والمؤلفات الشيوعية ولكن مثل هذة التعريف لدراسة الشيوعية غير محكم ابدا وغير كاف . فلو كانت دراسة الشيوعية تنحصر في استيعاب ماهو وارد في الكتب والكراريس والمؤلفات الشيوعية لانتجنا بفائق السهولة شراحا سطحيين شيوعيين او مدعين مغرورين شيوعيين . الامر الذي يسي الينا في غالب الاحيان ويلحق بنا الاذى لان هؤلاء القوم الذين تعلموا وقرئوا ما في الكتب والكراريس الشيوعية يظهرون عاجزين عن تنسيق جميع هذة المعارف ولايستطيعون التصرف والعمل كما تقتضية الشيوعية فعلا .
من افدح الشرور ومن اسوا المصائب التي خلفها لنا المجتمع الراسمالي القديم القطيعة التامة بين الكتاب والحياة العملية اذ كانت لدينا كتب تعرض كل شي على خير مايرام والحال ان هذة الكتب لم تكن في معظم الاوقات سوى رياء وكذب كريهين يعطيان صورة كاذبة عن المجتمع الراسمالي .
ولهذا كان من فادح الخطا الاقتصار على استيعاب ماهو وارد في الكتب حول الشيوعية . فان خطاباتنا ومقالاتنا ليست اليوم مجرد تكرار لما كان يقال فيما مضى عن الشيوعية . اذ ان خطاباتنا ومقالاتنا مرتبطة بعملنا اليومي بالعمل في جميع الميادين . فبدون عمل بدون نضال ليس ثمة اطلاقا اية قيمة للمعرفة التي تستسقي عن الشيوعية من الكتب والمؤلفات الشيوعية . اذ انها ليست سوى استمرار للقطيعة السابقة بين النظرية التي هي اكرة سمة بين سمات المجتمع البرجوازي القديم ..
وقد يشتد الخطر ايضا اذا اقتصرنا على استيعاب الشعارات الشيوعية فقط . فاذا لم ندرك هذا الخطر في حينة واذا لم ترم جهودنا كلها الى اجتنابة فان وجود نصف مليون او مليون من الشبان والفتيات الذين سيسمون انفسهم شيوعيين بعد دراسة كهذة للشيوعية لن يؤدي الا الى الحاق ضرر كبير بقضية الشيوعية . واذ ذاك يوضع امامنا السؤال التالي كيف ينبغي لنا اذ ن ان نوفق كل ذلك لكي نعلم الشيوعية ؟ ماذا ينبغي علينا ان ناخذة من المدرسة القديمة . من العلم القديم ؟ لقد كانت المدرسة القديمة تعلن انها تريد انشاء اناس مثقفين ثقافة شاملة وانها تدرس العلوم بوجة عام بيد اننا نعرف ان ذلك كان مجرد كذب اذ ان المجتمع كلة كان مبنيا وقائما على انقسام بين الناس الى طبقات الى مستثمرين ومظلومين مضطهدين وكان طبيعيا الا تمنح المدرسة القديمة المعارف الا لابناء البرجوازية لانها كانت مفعمة تماما بالروح الطبقي . وكل كلمة من كلماتها كانت مكيفة وفقا لمصالح البرجوازية . وفي هذة المدارس كانوا يهتمون لا بتربية الجيل الفتي من العمال والفلاحين بل باعداد في مصلحة هذة البرجوازية نفسها . كانوا يربونهم بصورة يجعلون منهم خدما للبرجوازية يستجيبون لمتطلاباتها قادرين على جني الارباح لها دون اقلاق راحتها وازعاج بطالتها ولهذا نبذنا المدرسة القديمة ولكننا في الوقت نفسة اخذنا على انفسنا الا نقتبس منها الا ماهو ضروري لنا للتوصل الى تربية شيوعية حقيقية ...

المصدر
البرافدا الاعداد ..221-222
-الخامس والسادس–
تشرين الاول .. اكتوبر . 1920
لينين المؤلفات الكاملة المجلد 41
من صفحة 298
تعريب دار التقدم موسكو .
لينين في الثورة والثورة الثقافية 1966






نسخ الكتروني
جاسم محمد كاظم
[email protected]
مركز دراسات وابحاث الماركسية واليسار
http://www.ahewar.org/lc/

#فلاديمير_لينين (هاشتاغ)       Vladimir_Lenin#          

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين	حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات