رسالة للرئيس ونائبيه لمناقشة احد بنود الخدمة الجامعية

جابر غايب طالب

الحوار المتمدن-العدد: 2252 - 2008 / 4 / 15 - 08:45
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    

بسم الله الرحمن الرحيم
وَقُلِ اعْمَلُوا فَسَيَرَى اللَّهُ عَمَلَكُمْ وَرَسُولُهُ وَالْمُؤْمِنُونَ
صدق الله العظيم

السادة رئيس واعضاء مجلس الرئاسة المحترمون
السلام عليكم
بداية يسرني ومعي لفيف من اساتذة البعثات والزمالات والاجازات الدراسية خارج القطر ان نشكر جل اهتمامكم بشريحة الاساتذة العراقيين في تحسين المستوى المعيشي والامني والمعنوي للشريحة التي ترفد البلد بالكادر المتقدم والمتطور لبناء عراق الغد والمستقبل بما يوازي واسمه الحضاري في قلوب وعقول البشرية جمعاء وسيكتب التاريخ اسماء اولئك الذين ساهموا في بناء هذا الصرح العظيم وحسبكم انكم منهم
امس طالعتنا الصحف والاذاعات بتصديق البرلمان العراقي علىزيادة رواتب الموظفين العاملين في دوائر الدولة وهي خطوة رائعة في تحسين المستوى المعيشي للعراقي الذي كان يعطي ولا ياخذ
ومشكورة ايضا مصادقة البرلمان على قانون الخدمة الجامعية غير ان احدى الفقرات هزتني من الاعماق وهزت كل الذين هم في هذه الشريحة
الفقرة تقول
(يستمر صرف مخصصات الخدمة الجامعية خلال العطل والاجازات الاعتيادية والمرضية واجازات الوضع والايفادات الرسمية ويمنح نصف الراتب مع نصف المخصصات لاجازات الامومة وللمجازين للدراسة داخل وخارج العراق وللمتمتعين بالبعثات الدراسية والزمالات في الخارج)
كان المفروض فصل موضوع الامومة عن الدراسة داخل وخارج القطر فهما موضوعان لا يربطهما رابط
ان صرف نصف المرتب والمخصصات لطلبة الداخل والخارج كانما الوزارة تعاقب هذا المدرس وتعرقل اكمال دراسته داخل او خارج القطر ولنفرض ان مدرس يتقاضى مليونين وعند التحاقه بالدراسة داخل او خارجه فان راتبه سينقص الى النصف وبعملية حسابية لو درس اربع سنوات فانه سيخسر 50 مليون دينار وعندما يعود الى وظيفته لا يجد اي امتياز سوى ان راتبه القديم يعود الى حالته الطبيعية
اي شخص عاقل يرضى بذلك ثم ان هذا المدرس عندما يحصل على نصف المرتب والمخصصات ما هو موقفه امام عائلته هل يجوعها ليعود بعد اربع سنوات دكتورا
ان طالب الدراسة العليا –دكتوراه او ماجستير بحاجة الى دعم مادي ومعنوي لاكمال هذه الدراسة في ضروف جيدة
ان هذه الفقرة معيقة لاكمال الدراسة وانا واحد من المتضررين بحدود مليون وربع المليون شهريا في حال تطبيق الفقرة علي علما بانني ادرس خارج العراق وعلى نفقتي الخاصة ولي اربع من الاولاد طلبة كليات وخدمتي االتدريسية ما يقارب الثلاثين عاما لم احصل خلالها على اي دعم لا من الراحلين ولا من القادمين
لا تجعلوني العن اليوم الذي خرجت فيه من العراق لاكمال دراستي والمصيبة على نفقتي ورزق اولادي
ارجو من حضراتكم وانتم تحملون الشهادات العليا ان تضعوا نصب اعينكم الغاء هذه الفقرة ووضع امتيازات لمن يكمل الدراسة وبراتب تام مع المخصصات الكاملة لان الذين يكملون دراستهم هم المتفوقون في الاساس لا تقتلوا الابداع في مهده
واود ان اذكر ان معظم طلبة البعثات والزمالات يعانون من غلاء المعيشة وخاصة في روسيا وعند مقارنة انفسهم مع طلبة البلدان الفقيرة وخاصة العربية غير النفطية فان ما يتقاضونه لا يصل الى النصف مع افقر دولة عربية مما يعيق حتى اصطحاب عوائلهم ناهيك عن الدراسين على نفقتهم الخاصة حيث ان وزارة التعليم العالي قد اصدرت تعليمات بدعم الطلبة الدارسين على نفقتهم الخاصة وكانت مجرد هواء في شبك
وتم فتح ملفات في الملحقيات دونما تنفيذ

جابر غايب طالب
طالب دكتوراه هندسة كهربائية في روسيا الاتحادية
عن لفيف من طلبة الزمالات والاجازت الدراسية/ روسيا الاتحادية

#جابر_غايب_طالب (هاشتاغ)      

---

ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل