أخبار عامة - وكالة أنباء المرأة - اخبار الأدب والفن - وكالة أنباء اليسار - وكالة أنباء العلمانية - وكالة أنباء العمال - وكالة أنباء حقوق الإنسان - اخبار الرياضة - اخبار الاقتصاد - اخبار الطب والعلوم

الصفحة الرئيسية - العلمانية، الدين السياسي ونقد الفكر الديني - سامر أبوالقاسم - مادة التربية الإسلامية






















المزيد.....

مادة التربية الإسلامية



سامر أبوالقاسم
الحوار المتمدن-العدد: 1492 - 2006 / 3 / 17 - 11:36
المحور: العلمانية، الدين السياسي ونقد الفكر الديني
    


سؤال مادة التربية الإسلامية في نظامنا التربوي التعليمي هو سؤال مراجعة ونقد سائر أنماط الاعتقاد والتفكير في الحقل الديني والتديني بالمغرب، لذلك فأول ما يمكن أن يتبادر إلى الذهن بخصوص هذا الإشكال هو كيفية مقاربة هذه المادة المدرسة، وأنواع المداخل الممكنة والمتاحة لمعالجة القضايا المرتبطة بها داخل بنية النظام السياسي والاجتماعي المغربي الراهن.

في اعتقادنا، يبدو الأمر متعلقا بمقاربة الموضوع مقاربة متعددة الجوانب والمستويات، وهو ما تفرضه خصوصية هذه المادة من جهة، وحرارة النقاش الجاري اليوم حول قضية العلاقة القائمة بين التدين والسياسة من جهة أخرى، حسب معطيات الوضع الذي تعرفه حالتنا الوطنية. لكننا اليوم، نريد التركيز فقط على تسمية المادة بـ"التربية الإسلامية".

من منطلق الإيمان بعدم وجود ما يسمى بالبساطة في المفهوم، فإن تسمية المادة بـ"التربية الإسلامية" تطرح أكثر من سؤال مرتبط بعمليات التشويش التي تمارسها داخل الحقل التربوي التعليمي، ومن خلاله يمتد ذلك إلى قلب المجتمع عبر مجموعة من التعبيرات السياسية/الدينية المتواجدة في الساحة.

ففي الوقت الذي كان يعطى لهذه التسمية فهما مجازيا من حيث الربط بين التربية والإسلام ربطا يحيل على التطابق بينهما، وفهما مرتبطا بممارسة تربوية بشرية "مستلهمة" للعديد من القيم والمبادئ والخصائص من المصادر الأساسية للدين الإسلامي، حسب سياقات التفسير والتأويل البشريين، أصبح اليوم جزء من المجتمع يسير في اتجاه إعطاء هذه المادة طابع القدسية، من منطلق اعتبارها مطابقة للدين في حد ذاته، « إن التربية الإسلامية يلتقي مضمونها مع مضمون الإسلام، ويتلخص في صياغة الفرد صياغة حضارية إسلامية وإعداد لشخصيته إعدادا شاملا وكاملا من حيث العقيدة والعبادة والأخلاق والمعاملات والذوق »، منهج التربية الإسلامية، محمد قطب، الجزء الأول، ص 37، ويذهب الأمر إلى حد اعتبار أن « منهج التربية الإسلامية هو المنهج الرباني لتقويم البشرية وتوجيهها، لترشد وتتوازن، وتسلك سلوكها المستقيم في الحياة »، نفس المرجع أعلاه، ص: 5.

بل إن الأمر في إطار المقارنة سيصل إلى درجة الاعتقاد بأن « منهج التربية الإسلامية فريد في كل مناهج الأرض، وإن التقى ببعضها في التفصيلات والفروع. فريد في شموله ويقظته لكل دقيقة من دقائق النفس البشرية وكل خالجة وكل فكرة وكل شعور. وفريد في أثره في داخل النفس وفي واقع الحياة »، نفس المرجع أعلاه، ص: 9.

هذا الفهم الذي ألصق بالمادة من حيث التسمية من جهة، ومن حيث التأويل الذي ألبسها الصبغة الربانية في تقويم البشرية وتوجيهها، والخروج بها عن سياق الفهم التاريخي المألوف، الذي كان يراد منه ممارسة بشرية لعملية التربية على الناشئة وفق فهم محدد في الزمان والمكان للمقاصد والنصوص الشرعية، ستتولد عنه العديد من المشاكل المرتبطة بالنظر إلى هذه المادة في واقع منظومتنا التربوية والتعليمية، وكذا بالنظر إليها في واقع ممارساتنا السلوكية والاجتماعية.

مثل هذه المشاكل المرتبطة بالسياقات المفاهيمية والحقول الدلالية، التي تبدو في أول الأمر من البساطة ما يجعلها بعيدة عن التسبب في خلق أية أزمة مجتمعية، هو ما نظنه شكل أرضية خصبة للتطرف والغلو الديني بالمغرب، إلى جانب طرق وكيفيات "التأطير والتوجيه" المعتمدة من طرف جماعات التيار السياسي الديني في مختلف الحقول الاجتماعية التي تتواجد بها.






رأيكم مهم للجميع - شارك في الحوار والتعليق على الموضوع
للاطلاع وإضافة التعليقات من خلال الموقع نرجو النقر على - تعليقات الحوار المتمدن -
تعليقات الفيسبوك () تعليقات الحوار المتمدن (0)

لماذا ننصح باستخدام تعليقات الفيسبوك ؟

| نسخة  قابلة  للطباعة | ارسل هذا الموضوع الى صديق | حفظ - ورد
| حفظ | بحث | إضافة إلى المفضلة | للاتصال بالكاتب-ة
    عدد الموضوعات  المقروءة في الموقع  الى الان : 1,527,839,371
- منزلق نعت المخالفين ب-الخوارج- عن المذهب المالكي
- بعض العوامل المؤدية إلى إنماء شروط الغلو والتطرف
- المواصفات والكفايات مدخل أساسي لتجديد التفكير الإسلامي
- السياسة فعل يهدف التقرب إلى معاني الصلاح
- المنظومة القيمية المغربية بين: الحاجات الشخصية والحاجات المج ...
- الفهم الساذج للهوية معيق للبناء المجتمعي وتحديثه
- ضرورة استئناف النظر في مناهج الاجتهاد المغربي
- مهام منظومة التربية والتكوين وتحديات التعبئة والإدماج الاجتم ...
- الواقعية السياسية وواقع الممارسات الحزبية
- أي دور للدين في سياق التطور التنموي والديموقراطي الشامل؟
- هل العلمانية تعبير عن تحول دخيل منحرف ؟
- التيار السياسي الديني وإشكالية الجنوح إلى الإرهاب
- الديمقراطية بين:واقع التدين المصلحي ومطلب التغيير المجتمعي
- الفهم الساذج للهوية معيق للبناء المجتمعي وتحديثه
- حين تتحجر الأفكار أو تتطرف أو تحلق في الغيب
- تغيير المناهج التعليمية
- إصلاح التعليم الديني جزء من
- الجابري وإشكالية الفصل والوصل بين الدين والسياسة
- الحقل التربوي وإكراهات واقع التدين ومتطلبات إرادة التحديث
- القوى الديمقراطية بين واقع التدين ومطلب التغيير الاجتماعي


المزيد.....


- العلمانية بين الدفاع و الهجوم / عمرو البقلي
- أحقا ؟ تنظيم الجهاد .. تاب عن الارهاب ؟! / صلاح الدين محسن
- ما أقدس (الكفر) إزاء هذا الإيمان القبيح / فخر الدين فياض
- العاشقان الراحلان: العراقي والبغدادي! / عزيز الحاج
- قوة الصمت و لغز النوم / إبراهيم إستنبولي
- قضية إيرفنج: بين حدود السياسي.. والمطلق الديني..؟! / هاني نسيره
- العلمانيين وصراعهم الغير متكافئ مع الدينيين في الشرق / جورج المصري
- حجب أم كفر؟ / سمير إبراهيم خليل حسن
- الكنيسة بين مفهوم المسيحيين والمتأسلمين / مدحت قلادة
- منزلق نعت المخالفين ب-الخوارج- عن المذهب المالكي / سامر أبوالقاسم


المزيد.....

- أمريكا تحقق في منشورات معادية للإسلام
- حركة عصائب اهل الحق في بيان : المقاومة الاسلامية نجحت في تخل ...
- ?القبض على 3 من أمراء «الدولة الإسلامية»
- يوسف القعيد: الإخوان هدفهم زعزعة الاستقرار في مصر
- خبير: الإخوان لن تستجيب لمبادرة الجماعة الإسلامية
- برلماني عراقي: قرار فرنسا يخدم "داعش" ويفرغ العراق ...
- اتهام مهدي نموش بالقتل بحادثة المتحف اليهودي ببلجيكا
- توجيه تهمة القتل على خلفية الإرهاب الى مهاجم المتحف اليهودي ...
- لو حكم الرجعيون مصر! / محمود الزيباوي
- في إسلام «داعش» ... «الحقيقي» / حسام عيتاني


المزيد.....

- القرآن وكَتَبَتُه(1) / ناصر بن رجب
- محمد يتوه بين القرى / كامل النجار
- مقدمة في تاريخ الحركة الجهادية في سورية / سمير الحمادي
- ريجيس دوبري : التفكير في الديني / الحسن علاج
- الدين والثقافة .. جدل العلاقة والمصير / سلمى بلحاج مبروك
- رسائل في التجديد والتنوير - سامح عسكر / سامح عسكر
- مالك بارودي - محمّد بن آمنة، رسول الشّياطين: وحي إلهي أم شيط ... / مالك بارودي
- أصول أساطير الإسلام من الهاجادة والأبوكريفا اليهودية / لؤي عشري وابن المقفع
- أصول أساطير الإسلام من الأبوكريفا المسيحية والهرطقات / لؤي عشري
- تفنيد البشارات المزعومة بمحمد ويسوع / لؤي عشري


المزيد.....
الصفحة الرئيسية - العلمانية، الدين السياسي ونقد الفكر الديني - سامر أبوالقاسم - مادة التربية الإسلامية