أخبار عامة - وكالة أنباء المرأة - اخبار الأدب والفن - وكالة أنباء اليسار - وكالة أنباء العلمانية - وكالة أنباء العمال - وكالة أنباء حقوق الإنسان - اخبار الرياضة - اخبار الاقتصاد - اخبار الطب والعلوم
إذا لديكم مشاكل تقنية في تصفح الحوار المتمدن نرجو النقر هنا لاستخدام الموقع البديل

الصفحة الرئيسية - التربية والتعليم والبحث العلمي - أمين بلحسن - موسم الضياع و الشماتة















المزيد.....

موسم الضياع و الشماتة


أمين بلحسن

الحوار المتمدن-العدد: 4108 - 2013 / 5 / 30 - 09:17
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    



موسم الضيـاع و الشمـاتـة

منذ أن افتتحت كلية العلوم و التقنيات بالحسيمة التسجيل لأول مرة هذا الموسم 2012-2013 ، ونحن على أمل أن نكتشف الجديد، باكتساب تجارب علمية من محاضرات و أعمال تطبيقية داخل هذه الكلية، لكن الحقيقة المرة التي اكتشفها الطلبة بعد ايام قليلة فقط من التسجيل، معاناة و معاناة من قبيل السكن كونها توجد في وسط قروي و المطعم الجامعي الذي خصص هذا الموسم للطلبة المقيمين فقط في الاقامة الجامعية الخاصة لطلبة المدرسة الوطنية بعدما كانت الاستفادة للجميع دون تمييز الموسم الماضي، لكن الأخطر من ذلك غياب الأطر الرسمية للكلية و الاكتفاء بأطر مؤقتة تدرس في الثانويات القريبة داخل الاقليم، ماعدا عدد قليل من تلك التي تدرس في الجامعة. حينما نتساءل عن السبب، يقال ان اغلبية الأطر الرسمية لا تريد الالتحاق بهذه المنطقة لغياب السكن الذي يخول لها الالتحاق دون معاناة، أو أن المعاهد الخاصة لا توجد هنا وليس السكن ؟!؟. بالله عليك عليك حكومة ال..... كم من اطر معطلة داخل هذا الوطن الجريح و الأسير؟.يكفي ان نعد تلك التي تعاني يوميا امام قبة البرلمان، إما بـاحـراق نفسهـا أو بـإضـرابـات عن الطعـام. لكن هذه هي حالنـا: غربـاء في وطننا، من يملك يوظف و من لا يملك يخطف و البقـاء للأقوى أو السوبر مـان بعبـارة الغرب .

وتظهر الحركة الطلابية أخيرا داخل كلية العلوم و التقنيات لأول مرة بالحسيمة لتوحد و تنظم صفوف الطلبة للمطالبة بتغيير واقع هذه الكلية الوهمية، إنها نقابة الإتحـاد الوطني لطلبة المغرب التي أشعلت فتيل النضال ضد المافيا المتحكمة في زمام الأمور داخل هذا الصرح الجامعي او هذا الإقليم ان صح التعبير، صرخات طلابية واعية و منظمة منذ أول وهلة في يوم 15 أكتوبر 2012 على الساعة العاشرة صباحا حيث نطق باسم اوطم لأول مرة بهذه المؤسسة ، انها حقا اللحظة التـاريخية التي لن تنسى أبدا .

وبالعودة للحديث عن واقع الكلية نجد في باب الحديث: بناية المؤسسة حيث أن الطلبة المسجلين فيها (240 طالب وطالبة) بشعبتيها MIP و BCG، لايزالون يدرسون داخل المدرسة الوطنية للعلوم التطبيقية التي تعاني بدورها من ويلات المافيا، غياب أطر رسمية أو أساتذة لهم تجربة التدريس بالجامعي ماعدا اثنين او ثلاث من الكل و الباقي اساتذة في الثانويات الاعدادية او التأهيلية رغم حصولهم على الدكتورة في الاختصاص، إلا ان سلطة القسم بنزعتها حاضرة فيهم، مما يؤدي الى الاصطدام و الطلبة، غياب التأطير الاداري بالنسبة لكلية العلوم و التقنيات (FST)، عميد وهمي مؤقت كسوق أسبوعي عشوائي، يظهر من اسبوع الى اسبوع،ماعدا موظفتين لاحول ولا قوة لهما، أما بالحديث عن جدولة الزمن فحدث ولا حرج تغييرات اسبوعية و شهرية، أما محتوياتها خيال على أرض الواقع، غياب تام للأعمال التطبيقية طوال الموسم ماعدا بعض الحصص التي انتزعتها الجماهير الاوطمية في الأسدس الأول، وقد استغلتها العمادة لتمريرها الى الطلبة بشكل صعب كي لارغامهم عن عدم المطالبة بها في الاسدس الثاني، أما من ناحية المسكن و المطعم فمنذ البداية يعانون وكم من طالب اضطر للانسحاب بسحب ملفه بعد مرارة معاناته و الالتحاق بالجامعة القريب له وهناك من اضاع الموسم وقرر عدم الدراسة انتظارا للموسم المقبل وذلك بعدما اعتقد انه في كلية كبيرة تستحق التضحية، إلا أنه اكتشف زيف الواقع المرير انه المغرب الذي يوهم الجميع وأن مبدأ بيع الوهم لأولاد الشعب لا يزال قائما رغم ما يعرف بالتغيير الحكومي و الدستوري،" المنجل هو هو فقط تُغير يده ". تممييز بين طلبة ENSAH و FSTH خاصة وأن الأخيرة ضيفة طالت ضيافتها لدى الأولى. لكن استطاعت اوطم الحسيمة انتزاع حوالي 43 مكان لفائدة الطالبات في الاقامة الجامعية للمدرسة الوطنية للعلوم الخيالية عفوا التطبيقية مع الاستفادة من المطعم، أما الباقي عانى منذ البداية ولا يزال يعاني طوال الموسم، كراء غال مأكل ومشرب هزيلان وغاليان حصتهم من الاقامة والمطعم الجامعيين غير متوفرة، كون أن الأولى تضم 500 مكان بجناحين إناث و ذكور، و المطعم غير معمم وخصص هذا الموسم فقط للطلبة المقيمين أما الغيرالمقيمين فإليهم بالمطاعم الخاصة خارجا او جوع و صوم قصد الاقتصاد حسب امكانية الطالب(ة)، بمبرر من رئـاسة جامعة محمد الأول أنها قد عقدت مع صاحب المطعم وثيقة تسمح فيها فقط ل600 طالب و طالبة بالاستفادة. مما جعل الطلبة الاوطميون من داخل الموقع التحرك للمطالبة بحقهم في المطعم منذ البداية رغم حوارات ماراطونية و وعود زائفة توقف الحركة من وقت لآخر، كون ان الوقت لا يسمح بالتظاهر وكون أن الطلبة لا يحبذون دائما التضحية بالدراسة للمطالبة بحق من حقوقهم إما بالخروج بأقل الأضرار أو ان وعيهم النضالي لا يسمح بالمواصلة أكثر.

ويمر الأسدس الأول، رغم المعاناة يعود الطلاب من جديد ليعانوا من ويلات أخطر، إنه التأخر عن البداية الدراسية في بعض المواد بسبب غياب الأساتذة. نفس المشاكل لكن بشكل واضح على وضوحها في الأسدس الأول. تحت عبارة شهيرة لدى الطلبة :" إلى ضحكوا علينا فالاسدس الاول غير بشويٌة و مخبعين ... و راه دابا خرجوا اضحكو علينا بشكل واااضح وكيقولو لينا ها حنا كنضحكو عليكم ". إنه التهور الوزاري و الاداري يـا جماعة !!! " الطالب كيعاني و رئيس الجامعة كيقولو ندير ليكم عشب اصطناعي للملعب ". أما المكتبة فالاستفادة منها بشروط يفهم منها الجميع أنها خالية وممنوعة الا لطلبة ENSAH .لقد طال التهميش دون تغيير، تطاحنات سياسية داخل الادارة أبسط ما يمكن أن نقول عنها انها الاخطر داخل الادارات الجامعية بالمغرب، وحينما نتسائل - لماذا انشئت هاتان المؤسستين:هل لتنمية المنطقة ام لشيء آخـر ؟. من قبيل نشر شبكات الدعارة كاللائي بالمواقع الجامعية الأخرى أو لبسط سيطرة حزبية و نشر ثقافة القطيع و اللاوعي بين الطلبة المغاربة. لقد أصبحت كل المخططات و المسرحيات مكشوفة لدى أولاد الشعب و الجميع قد سئم من هذا الوضع المخزي، الجميع يطالب بحلول واقعية لا بوعود تحفز على نصرة حزب من الأحزاب الرجعية المغربية.

أما المستقبل لدى الطلبة الدارسين بالكلية الوهمية، فقد أصبح يخيف الجميع وذلك بغياب التنوع في الاختصاصات في الأسدس الرابع (s4)، شعبتين لفائدة طلبة الـ BCG و شعبة واحدة يتيمة لزملائهم في الـ MIP اضف الى ذلك غياب مسلك المهندسين مما يعني ضمنيا غياب الاطر و اساتذة التخصص سيستمر وبالتالي مصير الطلبة دبلوم فاشل وتأطير ضعيف بمستوى هزيل في التدريس نهايته مستقبل مخيف وضائع بضياع السنوات داخل هذه الكلية التي لم تعترف بطلبتها لحد الساعة بعدم اعطائهم لبطائقهم (بطاقة الطالب). إنها مذكرات مكتوبة بواقع مشمئز في هذا الزمن بشماتة أعداء الأمة و ضياع أحلام الشبـاب .

ولذا وجب التفكير و التفكير بجدية في حلول من أجل بناء جيل مثقف ومكون فكريا داخل هذه الكلية التي مافتئت يوما بعد يوم تنشأ جيلا فاشلا دراسيا وفكريا لايقدم حلولا بعد فشل النخبة المثقفة في اقناع تلك الذوات التي سيطرت عليها ابواق الاحزاب الرجعية من داخل تلك المؤسسة. اوطم بطلابها تسعى دائما وجاهدا لتوعية الجماهير الطلابية رغم وجود عدة عراقيل و رغم جنينيها داخل موقع الحسيمة. كما تهدف لانقاذهم من ظلامية الجيل الفيس بوكي و الاستايلي و الرجعي كذلك. خاصة حينما يقرر حفنة من شتات الطلبة اقامة حفلات ساقطة كاللائي في الحانات الخاصة التي تنقصها الخمور المسموحة ، مع العلم ان البعض يدخل الحفل مخدرا سلفا او مخمور باحدى القنينات الرخيصة مثله. انها مقدمة لتدمير المنطقة ثم تعميم ثقافة الإذلال و الرضوخ لمخططات النظام القائم بالبلاد والذي يهدف الى تدمير الوعي الطلابي و تحويله الى حالة اللاوعي ثم تجميده وجعله فقط آلة لحفظ المعلومات و ترجمتها الى افعال لا علاقة لها بمستوى الطالب، الاحزاب تتصارع و المنظمات تصارع ضد الزمن كي تحصل على آلات بشرية ربوطات راضخة للأوامر وتنفيذ كل ما يهم ويخدم المصلحة الضيقة لأي طرف من الاطراف التي تدخل حلبة الصراع الطبقي، وبها تستمر سياسة تسليع التعليم و تسييسها طبقيا، والهدف: خلق طالب الملاهي، ثقافة القوي يأكل الضعيف، الأنانية و المصلحة الضيقة الأفقة، تشتيت القوة و الارادة الطلابية ثم استأساد الثقافة الغربية بالمقلوب وسط الحرم الجامعي، يا للغرابة المدرسة الوطنية غابة ومرتع لا تنظيم فيها. اشباه الطلاب اعتادواعلى هذه الحالة المشمئزة خاصة اذا سبق لك وشاهدت الاجواء الجامعية الحقيقية و جئت لاتمام الدراسة في تلك الحظيرة أسميهـا .

لكن الحل في نظري لدى الطلبة لدى النخبة المثقفة التي تختفي وسط هذه الفئات الساذجة، كل ما على هذه الأخيرة هو الانتظام تحت لـواء الإتحـاد الوطنـي لطلبـة المغـرب وتنزيل اعرافه الى الساحة، وبناء جيل يتبنى الإختـلاف في الرأي و وحـدة القضية بالحوار الطلابي البناء نحو رفع الحظر عن نقابتنا العتيدة اوطـم ثم هيكلتها من جديد، من اجل تنظيم الجماهير الطلابية وبناء جيل تقدمي و ديموقراطي تسمو فيه المبادئ بالفكر الناضج وتقديم الإضافة للمجتمع عوض تفريق الجماهير التي تشكل الجدار القوي للمخططات البرجوازية الرأسمالية النازلة على ابناء الطبقة الكادحة. لنقف وقفة الجسم الواحد ولنصرخ جميعـا ضـد الضيـاع و الشمـاتة، ضد التهميش ضد الخوصصة و الطبقية وضد الاعتقال السياسي وعسكرة الجامعات المغربية ...
يـا طلاب وطالبات الأمة المغربية انتظمـواْ !!!



#أمين_بلحسن (هاشتاغ)      



اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين
حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل


كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على: الفيسبوك التويتر اليوتيوب RSS الانستغرام لينكدإن تيلكرام بنترست تمبلر بلوكر فليبورد الموبايل



رأيكم مهم للجميع - شارك في الحوار والتعليق على الموضوع
للاطلاع وإضافة التعليقات من خلال الموقع نرجو النقر على - تعليقات الحوار المتمدن -
تعليقات الفيسبوك () تعليقات الحوار المتمدن (0)


| نسخة  قابلة  للطباعة | ارسل هذا الموضوع الى صديق | حفظ - ورد
| حفظ | بحث | إضافة إلى المفضلة | للاتصال بالكاتب-ة
    عدد الموضوعات  المقروءة في الموقع  الى الان : 4,294,967,295





- روسيا تدرج الرئيس الأوكراني في -قائمة المطلوبين-
- -واشنطن بوست- توجز دلالات رسالة روسيا لداعمي كييف بإقامة معر ...
- -كتائب الأقصى- تقصف تجمعا للقوات الإسرائيلية في محور نتساريم ...
- -حتى لو أطبقت السماء على الأرض-.. قيادي حوثي يعرض استضافة صن ...
- مستشار الأمن القومي الإسرائيلي: كنا قريبين من القضاء على يحي ...
- مقترح لهدنة بغزة.. حماس تفاوض وإسرائيل تستعد لاجتياح رفح
- نائب أوكراني يعترف بإمكانية مطالبة كييف بإرسال قوات غربية دع ...
- -أمر سخيف-.. مستشار الأمن القومي الإسرائيلي يعلق على اليوم ا ...
- جمود بمفاوضات انسحاب القوات الأمريكية
- إدانات أوروبية لهجمات استهدفت سياسيين في ألمانيا


المزيد.....

- اللغة والطبقة والانتماء الاجتماعي: رؤية نقديَّة في طروحات با ... / علي أسعد وطفة
- خطوات البحث العلمى / د/ سامح سعيد عبد العزيز
- إصلاح وتطوير وزارة التربية خطوة للارتقاء بمستوى التعليم في ا ... / سوسن شاكر مجيد
- بصدد مسألة مراحل النمو الذهني للطفل / مالك ابوعليا
- التوثيق فى البحث العلمى / د/ سامح سعيد عبد العزيز
- الصعوبات النمطية التعليمية في استيعاب المواد التاريخية والمو ... / مالك ابوعليا
- وسائل دراسة وتشكيل العلاقات الشخصية بين الطلاب / مالك ابوعليا
- مفهوم النشاط التعليمي لأطفال المدارس / مالك ابوعليا
- خصائص المنهجية التقليدية في تشكيل مفهوم الطفل حول العدد / مالك ابوعليا
- مدخل إلى الديدكتيك / محمد الفهري


المزيد.....
الصفحة الرئيسية - التربية والتعليم والبحث العلمي - أمين بلحسن - موسم الضياع و الشماتة