التفكير الايجابي والتفكير السلبي وبعض التقنيات الابداعية

عبد الرحمن تيشوري

الحوار المتمدن-العدد: 2989 - 2010 / 4 / 28 - 16:50
المحور: الادارة و الاقتصاد
    

- التفكير الإيجابي والتفكير السلبي وبعض التقنيات الابداعية
عبد الرحمن تيشوري
شهادة عليا بالادارة
شهادة عليا بالاقتصاد
دبلوم بالعلوم التربوية والنفسية
دورة اعداد المدربينT.O.T

من العوامل التي تجعل الفرد مبدعاً هو التفكير الايجابي ومن أقوال المبدعين ما يلي :
- تذكر أن هناك دائماً مجال للتحسين .
- ما كل مصمم مصيب .
- ليس هناك سؤال غبي ولكن الغباء في عدم السؤال .
- الأسئلة هي مفتاح الإبداع .
- الناس لا يقاومون أو يعارضون التغيير ولكنهم يعارضون تغيير أنفسهم .
- ما تم إثباته الآن كان مجرد خيال في الماضي .
- أنت كما تفكر، لذلك عليك أن تفكر بإبداع لتصبح مبدعاً .
- أي شيء يبدأ بفكرة بسيطة .
- إن عملك لن يصبح أكبر من الحجم الذي تخيلته له .
- التفكير السلبي
التفكير السلبي يعطل عملية الإبداع ، ومن الأقوال السلبية التي غالباً تقال أثناء المناقشات ما يلي:
- الوقت متأخر لتطبيق هذه الفكرة .
- أنا متأكد أن هذه الفكرة لن تنجح .
- جربت ذلك في السابق ولم أنجح .
- هذا مخالف للمواصفات والمقاييس التي نتبعها .
- لم أسمع بهذه الفكرة إطلاقاً رغم خبرتي الطويلة في هذا المجال .
- أعتقد أن تقديراتك خاطئة .
- أنا متأكد أن المدير لن يوافق على ذلك .
- لا تناقشني هذا هو النظام .
- لدي إحساس أن هذه الفكرة غير عملية .
- يبدو أنك لم تفهم النقطة الرئيسية .
- لدي خبرة أكثر من 30. سنة في هذا المجال، لذا أنا الذي أقرر ذلك .
- يبدو أنك لم تفهم المشروع جيداً .
- لماذا لا تدرس الرسومات قبل طرح هذه الفكرة السخيفة .
- يبدو أنك لم تفهم قصدي .
- أعتقد أنه ينقصك شيء من الخبرة في هذا المجال .
- لماذا التغيير . هذه الطريقة متبعة منذ 15 سنة .
- الأساليب التقنية الإبداعية
هذه الأساليب تختلف باختلاف الحالة الفردية أو الجماعية ولكن قاعدة استخدام أي أسلوب تقني إبداعي هي
- لا تحاول إيجاد أفكار جديدة والحكم عليها في نفس الوقت ؟ أفصل بين طرح الأفكار والحكم عليها
- إيجاد كمية كبيرة من الحلول الممكنة .
- تحين الفرص لتوسيع وتحسين الأفكار حسب ما تتوفر .
- وضع اعتبار لكافة الأفكار حتى التي تبدو غير عملية وعدم الاستخفاف بأي فكرة مهما كانت .
وهناك قاعدتان رئيسيتان يجب تذكرهما دائماً :
الأولى:عدم الحكم على الأفكار أثناء طرحها وذلك للحصول على أكبر عدد من الأفكار وعدم إجهاض فكرة قد تكون جيدة دون أن تدرس بعناية .
الثانية : الاهتمام بكافة الأفكار حتى لو كان من الواضح أنها غير عملية ففي هذه المرحلة تتساوى جميع الأفكار من حيث الأهمية حتى أن الأفكار التي تبدو غير منطقية للوهلة الأولى قد تكشف أفكار جديدة وجيدة أثاء التوسع فيها ( إذا كانت نسبة الأفكار الجيدة من الأفكار المطروحة 30% فإنه عند طرح 100 فكرة سنحصل على 30 فكرة جيدة ، أما إذا لم يطرح إلا 10 أفكار فإن عدد الأفكار الجيدة 3 فقط ) .
- مرحلة طرح الأفكار
عند طرح الأفكار يعتمد أسلوب المناقشة لإثارة أفكار الآخرين ولذلك يجب أن يكون عدد المجتمعين 5-9 أشخاص يجلسون حول طاولة مستديرة ويعرضون أفكارهم .
يفتتح قائد الفريق الجلسة بعرض المشكلة بلغة الوظيفة فيبدأ باسترجاع معلومات أعضاء الفريق ( برسم جزء من وظائف مخطط فاوست ) موضحاً الهدف الأعلى والوظيفة الأساسية وبعض الوظائف الثانوية . بعد ذلك يبدأ طرح الأفكار باقتراح حلول لأداء تلك الوظائف وتسجل كافة الأفكار على لوحة مرئية ليتمكن كافة أعضاء الفريق من رؤية وسماع الفكرة ويجب مراعاة السرعة في تسجيل الأفكار ويفضل أن يطرح الرئيس بعض الأسئلة الإبداعية على الفريق . المطلوب في هذه المرحلة إيجاد كمية كبيرة من الحلول الممكنة ، وكلما زادت الأفكار زادت فرص الحصول على الأفكار الجيدة .
وتمر هذه المرحلة بثلاث مراحل :
المرحلة الأولى : الحصول على أفكار محدودة وهي حلول تقليدية بديهية ومألوفة .
المرحلة الثانية : بعد طرح الأسئلة الإبداعية نحصل على العديد من الأفكار المتنوعة والغريبة ( قد تصل إلى ثلاثة أضعاف عدد أفكار المرحلة الأولى ) وبعدها يعطي قائد الفريق استراحة قصيرة .
المرحلة الثالثة : بعد الاستراحة يسرد قائد الفريق الأفكار ويطلب من الفريق دمج بعض الأفكار وإعطاء فرصة لطرح أفكار جديدة والأفكار التي تطرح في هذه المرحلة على الغالب هي أفضل الأفكار
ثم تسجل الأفكار وفق النموذج التالي
نموذج رقم (1)
الدرجة العيوب الميزات الفكرة الرقم

وتعطى نسخة من النموذج لكل عضو ليدرسها بمفرده ويدون الميزات والعيوب لكل فكرة ، ثم يعطى الفريق استراحة، وبعد ذلك يجتمع الفريق لعمل الخطوة الرابعة هي تقويم الأفكار والاختيار .
أسئلة إبداعية تساعد على طرح مزيد من الأفكار :
- هل يمكن تغيير الأبعاد ؟
- هل يمكن تغيير الكميات ؟
- هل يمكن تغيير الترتيب ؟
- هل يمكن تغيير الوقت ؟
- هل يمكن تغيير السبب أو المؤثر ؟
- هل يمكن أن يكون هناك تغيير في الخصائص ؟
- هل يمكن تغيير الشكل ؟
- هل يمكن تغيير الحركة ؟
- هل يمكن تغيير الوضع أو الحالة ؟
- هل يمكن إجراء تعديل في الاستخدام ليكون صالحاً لأماكن أخرى ؟
- ما هو تأثر الفكرة بالعادات والتقاليد والآراء الأخرى ؟
- لماذا هذا الشكل ؟
- ماذا ستفعل لو كان هذا التصميم يخصك ؟
- كيف إذا عكس الداخل إلى الخارج أو الأعلى إلى الأسفل ؟
- كيف إذا جعل الحجم أكبر ؟ أكثر ارتفاعاً ؟ أكثر اتساعاً ؟ أكثر سمكاً ؟ أقل ارتفاعاً ؟ أكثر طولاً ؟
- هل من الممكن الاستفادة منه في شيء آخر ؟
- ماذا لو تم إلغاء هذا ؟
- كيف يمكن إنجاز المشروع على مراحل ؟
- ماذا لو ذهبنا إلى أبعد حد ؟
- في أي صورة يمكن أن يكون هذا ، سائل ، معجون ، مسحوق ...أو في شكل مثلث ، مكعب .. .
- ما هو التصميم الذي سيكون أفضل من هذا ؟

#عبد_الرحمن_تيشوري (هاشتاغ)      

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين	حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات