|
رسالة في التربية والتعليم
بشير ونيسي
الحوار المتمدن-العدد: 1821 - 2007 / 2 / 9 - 08:41
المحور:
حقوق الاطفال والشبيبة
الوحي علم الانسان مالم يعلم نبوة
أدبني ربي فأحسن تأديبي
مدخل
سر الوجود الانساني يرتبط بالعلم والعلاقة بالنور والاشياءومعرفة الأشياء تتم بالتأمل والتفكير لاكتشاف جواهرها ووضع قوانينها وبذلك يتحكم الانسان في الكون ويتولى الخلافة التي كلف بها منذ ان خلقه الله وصوره في أحسن تقويم وعلمه الأسماء والبيان ..الانسان في وجوده تدفعه فطرته وحريته للتعلم والابداع والتواصل مع الكون وقد يتم هذا التعلم بطرح النظرية التالية في ابسط تركيبها:
1 أنا أتعلم لأفكر 2 أن أتعلم لأخترع 3أنا أتعلم لأبدع 4أنا أتعلم لأكتشف 5أنا أتعلم لأستشرف 6أنا أتعلم لأتحضر 7أنا أتعلم لأتحرر 8أنا أتعلم لأخترع 9أنا أتعلم لأثبت وجودي 10أنا أتعلم لأتعرف على الحياة 11أنا أتعلم لتجسيد هويتي 12 أنا أتعلم لأتخيل الكون 13أنا أتعلم لأجد حلا لأي مشكلة 14 انا أتعلم لأحقق ذاتي 15أنا أتعلم لأغير الواقع وأفقهه وأتكيف مع تحولاته وأتجاوز عقباته 16انا أتعلم لأتطور 17 أنا أتعلم لأبلغ الهدف الذي أريده 18 أنا أتعلم لأتأمل في العالم 19 أنا أتعلم لانشاء موقف 20 أنا أتعلم لأنظرالى كل شيء 21 أنا أتعلم لأرى جوهر كل شيء 22 أنا أتعلم لأطرح السؤال 23 أنا أتعلم لأنتج 24 أنا اتعلم لأجرب 25 أنا اتعلم لأتمسك بعقيدتي وأدافع عنها وأستشهد في سبيلها 26 أنا اتعلم لأكون ولكي أكون يجب أن أفعل ولكي أفعل يجب أن يكون فعلي خلقا مستقيما . هكذا أكون أو لاأكون على المعلم أن يعرف كنه هذه المعادلة الانسانية ويغرسها في نفوس الأجيال والشباب. هذه النظرية التي اقترحناها مفترضة من وحي الخاطر وقد توميء بالمثالية في واقع يتحرك نحو العولمة والحداثة واقع تنفلت منه القيم وتنتشر فيه لذاذة الرذيلة باسم الحرية والديمقراطية وحقوق الانسان..ولو اننا تفرسنا في واقعنا التربوي العربي لوجدنا المنظومة العربية تراهن على شعار بائس يسقط قناعه ويتفكك في هذا العصر ويتمثل هذا الشعار في العلم من أجل القضاء على الأمية والعلم من أجل أكل الخبز والعلم من أجل جمع المال والعلم من اجل المكانة بين الناس أنا أتعلم لأحفظ وأكرر ولا اناقش أنا اعلم ابني أكل السمك لا كيف يصطاد ه وصار العلم في الراس وليس في الكراس وتحول المتعلم الى كائن يجهل الحياة ويخاف المسؤولية ولا يعرف ماالحرية وماهي حقوقه وواجباته . لقد انطلق غيرنا الغرب من منظومة متكاملة قائمة على التربية والتعليم وادراك بنية المجتمع في كل شيء واستطاعوا أن يبدعوا حضارة بعلمهاو فنها وعمرانها ولكن نحن مازلنا لحد الساعة لانفقه حريتنا وهويتنا وعلاقتنا بالحياة ورسالتنا بل هناك مجموعة من المشاكل لم تحدد دلالاتها لحد اللحظة الحرية الهوية اللغة الفن العلم المرأة الدين الحياة ومن بين ما سمعنا من مفارقات هذا العصر ان قطاع التربية لا ينتج لا يبدع يستهلك مزانيةالدولة ولذلك لا يمكن ان نجعله من اوليات الأمة. لقد تقوضت نهضتنا العربية بمشاريعها التربوية الساذجة التي تراهن على محو الأمية ولا تراهن على الابداع والتفقه في التقنية.
بشير ونيسي دار الثقافة الوادي الجزائر
#بشير_ونيسي (هاشتاغ)
كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية
على الانترنت؟
رأيكم مهم للجميع
- شارك في الحوار
والتعليق على الموضوع
للاطلاع وإضافة
التعليقات من خلال
الموقع نرجو النقر
على - تعليقات الحوار
المتمدن -
|
|
|
نسخة قابلة للطباعة
|
ارسل هذا الموضوع الى صديق
|
حفظ - ورد
|
حفظ
|
بحث
|
إضافة إلى المفضلة
|
للاتصال بالكاتب-ة
عدد الموضوعات المقروءة في الموقع الى الان : 4,294,967,295
|
-
شعرية الوجود
-
طوفان للجسد
-
نصوص في الاغتراب والاختلاف
-
وجع الحداثة
-
بيان للشعر والشعراء
المزيد.....
-
الجزائر تتعهد بإعادة طرح قضية العضوية الفلسطينية بالأمم المت
...
-
إسرائيل تشكر الولايات المتحدة لاستخدامها -الفيتو- ضد عضوية ف
...
-
بيان رسمي مصري عن توقيت حرج بعد الفيتو الأمريكي ضد عضوية فلس
...
-
مندوب فلسطين الدائم لدى الأمم المتحدة: عدم تبني قرار عضوية ف
...
-
الأردن يعرب عن أسفه الشديد لفشل مجلس الأمن في تبني قرار قبول
...
-
انتقاد فلسطيني لفيتو واشنطن ضد عضوية فلسطين بالأمم المتحدة
-
أبو الغيط يأسف لاستخدام الفيتو ضد العضوية الكاملة لفلسطين ب
...
-
إسرائيل تشكر الولايات المتحدة لاستخدامها -الفيتو- ضد عضوية ف
...
-
-الرئاسة الفلسطينية- تدين استخدام واشنطن -الفيتو- ضد عضوية ف
...
-
فيتو أمريكي بمجلس الأمن ضد العضوية الكاملة لفلسطين في الأمم
...
المزيد.....
-
نحو استراتيجية للاستثمار في حقل تعليم الطفولة المبكرة
/ اسراء حميد عبد الشهيد
-
حقوق الطفل في التشريع الدستوري العربي - تحليل قانوني مقارن ب
...
/ قائد محمد طربوش ردمان
-
أطفال الشوارع في اليمن
/ محمد النعماني
-
الطفل والتسلط التربوي في الاسرة والمدرسة
/ شمخي جبر
-
أوضاع الأطفال الفلسطينيين في المعتقلات والسجون الإسرائيلية
/ دنيا الأمل إسماعيل
-
دور منظمات المجتمع المدني في الحد من أسوأ أشكال عمل الاطفال
/ محمد الفاتح عبد الوهاب العتيبي
-
ماذا يجب أن نقول للأطفال؟ أطفالنا بين الحاخامات والقساوسة وا
...
/ غازي مسعود
-
بحث في بعض إشكاليات الشباب
/ معتز حيسو
المزيد.....
|