أخبار عامة - وكالة أنباء المرأة - اخبار الأدب والفن - وكالة أنباء اليسار - وكالة أنباء العلمانية - وكالة أنباء العمال - وكالة أنباء حقوق الإنسان - اخبار الرياضة - اخبار الاقتصاد - اخبار الطب والعلوم
إذا لديكم مشاكل تقنية في تصفح الحوار المتمدن نرجو النقر هنا لاستخدام الموقع البديل

الصفحة الرئيسية - التربية والتعليم والبحث العلمي - محمود سلامة محمود الهايشة - بعض إشكاليات التعليم العالي العربي














المزيد.....

بعض إشكاليات التعليم العالي العربي


محمود سلامة محمود الهايشة
(Mahmoud Salama Mahmoud El-haysha)


الحوار المتمدن-العدد: 5847 - 2018 / 4 / 16 - 00:23
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    


بعضا من الأسئلة التي تواجه للتعليم الجامعي العربي
بقلم/ محمود سلامة الهايشة M.S. El-Haysha - كاتب وباحث مصري، [email protected]
دائما نقول السؤال بداية التعليم ومدخل لتحليل الإشكاليات للوصول إلى الحلول المرجوة، فمن الأسئلة التي نطرحها في التحليل البيئي الخارجي للتعليم الجامعي العربي:
- هل تقدم بعضا من الجامعات العربية المتميزة منحا دراسية التي تقدمها جامعات العالم المتقدم في أوروبا وأمريكا؟
- هل هناك ربط حتى على المستوى الإلكتروني بين مكتبات الجامعات العربية وبعضها؟ أو حتى على أقل تقدير بين الكليات المناظرة، مثلا مكتبة كلية التربية جامعة الإسكندرية وبين كليات التربية في المملكة العربية السعودية، كأن يتاح للباحثين من كليات التربية بالسعودية الاطلاع على الإنتاج العلمي من أطروحات علمية وأبحاث منشورة بالدوريات العلمية لكلية التربية جامعة القاهرة؟
- هل توجد حتى أقل القليل توأمة بين قسم أصول التربية بكلية التربية جامعة دمياط وقسم أصول التربية بجامعة الكويت مثلا، أي إذا قام طالب بالتسجيل لدرجة الماجستير يكون لديه مشرفين من الكليتين من مصر والكويت وهكذا، ويتم تطبيق البنود الخاصة بالتكنولوجيا والعالم الافتراضي والتعليم عن بُعد والتي ذكرت في الجدول السابق الذكر؟
- هل يوجد سيمنار علمي (حلقات النقاش العلمية التي تقام بالأقسام والكليات الأكاديمية) مشترك بين قسم أصول التربية جامعة أسيوط وبين قسم أصول التربية بجامعة مصراته بليبيا، بحيث يكون السيمنار بشكل متزامن لم حضر وبشكل غير متزامن لمن لم يحضر وشاهد واقع السيمنار المسجل فيما بعد وترك الأسئلة والاستفسار للمشرفين على السيمنار للإجابة عنها في السيمنار التالي؟!

رأي شخصي: طالما لم تحقق مخرجات التعليم على المستويين : المرحلة الجامعية الأولي (بكالوريوس/ليسانس)، أو دراسات عليا (دبلوم/ماجستير/دكتوراه) الهدف المطلوب أو الأهداف المطلوبة بشكل جيد جدا أي يتخطى 75% للأقسام العلمية، و80% للأقسام الأدبية والإنسانية .. فلا مجال للحديث عن الجودة والاعتماد.. فهناك فارق بين اعتماد الجماد واعتماد الإنسان، أي هناك فارق بين اعتماد وتحكيم كتاب دراسي، معمل أو مختبر، وبين اعتماد خريج من لحم ودم.



#محمود_سلامة_محمود_الهايشة (هاشتاغ)       Mahmoud_Salama_Mahmoud_El-haysha#          


ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages



الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 



اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين


كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على: الفيسبوك التويتر اليوتيوب RSS الانستغرام لينكدإن تيلكرام بنترست تمبلر بلوكر فليبورد الموبايل



رأيكم مهم للجميع - شارك في الحوار والتعليق على الموضوع
للاطلاع وإضافة التعليقات من خلال الموقع نرجو النقر على - تعليقات الحوار المتمدن -
تعليقات الفيسبوك () تعليقات الحوار المتمدن (0)

الكاتب-ة لايسمح بالتعليق على هذا الموضوع


| نسخة  قابلة  للطباعة | ارسل هذا الموضوع الى صديق | حفظ - ورد
| حفظ | بحث | إضافة إلى المفضلة | للاتصال بالكاتب-ة
    عدد الموضوعات  المقروءة في الموقع  الى الان : 4,294,967,295
- بعضا من الأسئلة التي تواجه للتعليم الجامعي العربي
- إذابة المعادن بين المحاولة والخطأ!!: المحاولة والخطأ في إذاب ...
- فضفضة ثقافية (412)
- فضفضة ثقافية (411)
- فضفضة ثقافية (410)
- فضفضة ثقافية (409)
- فضفضة ثقافية (408)
- قصة -وجه أخي- بالمجموعة القصصية -جمل عتاقة- لمحمد خليل.. نمو ...
- فضفضة ثقافية (407)
- فضفضة ثقافية (406)
- حوا هالة العكرمي سر من أسرار الحياة
- النجوم والكواكب في سماء ديوان – من جديد أخلق- للشاعر أحمد غن ...
- ارتشاف الطيف ديوان في حب سيناء وعشق جيش مصر حاميها
- فضفضة ثقافية (405)
- ديب -العمه تحية- المشاكس يلعب فوق حش البرسيم
- في الذكري الأولى لوفاة شاعر المنصورة صفي الدين ريحان
- نادي أدب بيت ثقافة بني عبيد ملئ بالمبدعين في كافة أشكال الإب ...
- زهرة المدائن وسنابل القمح بديوان ألغاز متاحة للشاعر محمد الش ...
- فضفضة ثقافية (404)
- فانتازيا مشاهد الاستشهاد بقصة -غادة آخر الليل- للكاتبة دعاء ...


المزيد.....




- البرهان يرحب بانضمام أحد مؤسسي الدعم السريع للقوات السودانية ...
- إسرائيل تحْيي مستوطنة بعد إخلائها وحماس تحذّر من التمدد الاس ...
- باكستان تقرع الأجراس وإيران وأمريكا تنتظرهما ساعات عصيبة
- صنداي تايمز: هل يصبح السلاح النووي بوليصة تأمين للأنظمة المغ ...
- -الشانغل- الهجين.. الولد الشقي الذي صنع الفكاهة والاندماج بك ...
- ترمب يعلن مهاجمة سفينة شحن إيرانية بخليج عُمان وطهران تتوعد ...
- أوكرانيا تقترح مظلة صاروخية أوروبية وتدعو لقمة بين زيلينسكي ...
- نائب رئيس -المؤتمر السوداني-: لا حسم عسكريا للصراع ولا بديل ...
- قبيل جولة المفاوضات.. هذه أبرز مطالب واشنطن وطهران
- جائزة مولاي الحسن للألعاب الرياضية الجامعية.. الدورة ال15 ره ...


المزيد.....

- العملية التربوية / ترجمة محمود الفرعوني
- تكنولوجيا التدريس / ترجمة محمود الفرعوني
- تقييم القراءة من النظريات إلى الفصول الدراسية [الجزء الأول] ... / ترجمة / أمل فؤاد عبيد
- تقييم القراءة من النظريات إلى الفصول الدراسية [الجزء الثاني] ... / ترجمة / أمل فؤاد عبيد
- أساليب التعليم والتربية الحديثة / حسن صالح الشنكالي
- اللغة والطبقة والانتماء الاجتماعي: رؤية نقديَّة في طروحات با ... / علي أسعد وطفة
- خطوات البحث العلمى / د/ سامح سعيد عبد العزيز
- إصلاح وتطوير وزارة التربية خطوة للارتقاء بمستوى التعليم في ا ... / سوسن شاكر مجيد
- بصدد مسألة مراحل النمو الذهني للطفل / مالك ابوعليا
- التوثيق فى البحث العلمى / د/ سامح سعيد عبد العزيز


المزيد.....
الصفحة الرئيسية - التربية والتعليم والبحث العلمي - محمود سلامة محمود الهايشة - بعض إشكاليات التعليم العالي العربي