أخبار عامة - وكالة أنباء المرأة - اخبار الأدب والفن - وكالة أنباء اليسار - وكالة أنباء العلمانية - وكالة أنباء العمال - وكالة أنباء حقوق الإنسان - اخبار الرياضة - اخبار الاقتصاد - اخبار الطب والعلوم
إذا لديكم مشاكل تقنية في تصفح الحوار المتمدن نرجو النقر هنا لاستخدام الموقع البديل

الصفحة الرئيسية - مقابلات و حوارات - سهيله عمر - الى ادارة الكليات العليا للتقنيه في الامارات .. لن ينصر عنجهيتكم قاض ولا وكيل نيابه، فهم ليسوا بمأجورين















المزيد.....

الى ادارة الكليات العليا للتقنيه في الامارات .. لن ينصر عنجهيتكم قاض ولا وكيل نيابه، فهم ليسوا بمأجورين


سهيله عمر

الحوار المتمدن-العدد: 5710 - 2017 / 11 / 26 - 13:24
المحور: مقابلات و حوارات
    


الى ادارة الكليات العليا للتقنيه في الامارات .. لن ينصر عنجهيتكم قاض ولا وكيل نيابه، فهم ليسوا بمأجورين
كتبت عده مقالات عن فساد كليات التقنيه العليا للطالبات بدبي. محور ما ذكر في مقالاتي يذكر معاناة استاذه اكاديميه في كليه الهندسه بهذه الجامعه في دبي. تم اعطائها عقد عمل بالجامعه لمدة ثلاث سنوات، الا انه تم انهاء عقدها في الفتره التجريبيه بعد ثلاث اشهر بدون اسباب بحجه انها لا تتماشى مع سياسة الكليات العليا للتقنيه. عانت الدكتوره الامرين من استهتار وشغب الطالبات وتوافدهن المستمر لرئيس القسم للشكوى من امور بمنتهى التفاهه، ومضايقه رئيس القسم للدكتوره بهذه الشكاوى التافهه بشكل يومي. اعتادت الطالبات على تساهل المدرسين معهن في الدرجات والامتحانات وهو ما يتعارض مع اسلوب الدكتوره في التدريس، حيث كانت تقوم بكويزات واختبارات تحريريه طويله حتى بلغ الاختبار الاول في موادها 12 صفحه (من دون خيار من متعدد)، بينما لا يزيد الاختبار عند المدرسين الاخرين عن اربع صفحات مليئه بالاختيار من متعدد. مما خلق حالة ارتباك عند الطالبات، فعمد كثير منهن لحذف موادها خشيه الرسوب لضعف مستواهن او خشيه عدم الحصول على درجات عاليه كما اعتدن مع المدرسين الاخرين. بينما عمدت اخريات لمضايقتها من خلال الشكاوي على امل تغييرها. كما لجأ رئيس القسم بالاتيان بثلاث مراجعين لاختبارها الاول في المواد التي قامت بتدريسها بهدف واحد وهو رفع درجاتها، الا انها رفضت التلاعب بالدرجات. وانتهى السيناريو المضحك انه تم فصلها بشكل تعسفي من الكليه بدبي وسحب المواد منها عند حلول الاختبار الثاني، مما يتيح التلاعب بدرجاتها واختباراتها من قبل المدرسين الاخرين. ورفضت بدورها اعطائهم اي معلومات عما قامت بتدريسه او الدرجات التي حصل الطالبات عليها، لان فصلهم التعسفي لها بدون سبب مقنع او اي خطأ ارتكبته اكاديميأ، ولابد ان يقابله برد حاسم منها فلا يعرضوا النظام الاكاديمي لهكذا تلاعب. والتوصيف الحقيقي لما تعرضت له انه ادارة الكليه المتمثله في قسم الهندسه كانت تهدم كل ما كانت تحاول بناءه. وافقت في البدايه على الحذف الجماعي للطالبات بعد ان اجتهدت لتعليمهم، ثم سحبت المواد لمدرس اخر في نهايه الفصل وقبل الاختبار الثاني لتتلاعب بدرجاتهم وهذا لا يمكن ان يحدث في اي مكان بالعالم.

تقدمت الاستاذه بتظلم على صعيد كافة المستويات، الا انها كانت تعاقب على تظلمها بدل انصافها بكل عنجهيه من قبل ادارة الجامعه. تعاملت الجامعه معها بكل تعنت، اضف انها لم تلتزم معها بالعقد وفصلتها بعد ان سحبت موادها ليتم التلاعب بدرجاتها واختباراتها من قبل المدرسين الاخرين، ومن ثم قطعت راتبها. زادت على ذلك ان اوقفتها عن العمل حتى في فتره ال notice period لمده شهر ومنعتها من دخول الجامعه او مناقشه اي مسئول واستولت على اغراضها وايميلاتها. وذهبت الجامعه لابعد من ذلك ان قدمت بلاغ للشرطه بدعوى التشهير بهدف سجنها. وتملصت الجامعه من المخالصه معها واغلق جميع المسئولين التليفون في وجهها، واحالتها للجنه مخالفات وهي مفصوله للامعان باهانتها كمحاوله من الجامعه للادعاء انها صاحبه حق وان الاستاذه هي من قامت بالمخالفات بنشرها قصتها بالنت. ومن ثم لجأت الاستاذه لحمايه نفسها بمغادره الدوله مع انه تم التعميم على اداره الهجره والجوازات ان تمنع من مغادره الدوله.

وانا ارغب في التعقيب على كافة المجريات:
1-الاستاذه الاكاديميه عندما نشرت قصتها بالنت، لم يكن بهدف التشهير، وانما بهدف الاصلاح ودق ناقوس الخطر فيما يخص الفساد االكاديمي الذي يحدث في هذه الجامعه خاصه وانه تم سحب مواداها واعطائها لمدرسين اخرين بهدف التلاعب بدرجاتها وامتحاناتها. كيف لمدرس لم يدرس الماده ان يضع اختبار وامتحان نهائي لمدرس اخر درس الماده وهو لا يعرف ما تم تدريسه؟؟ وكيف له ان ياتي بدرجات الكويزات والمختبرات لموادها وهو جزء من تقييم الطالبات ؟؟
2-المخالفات قامت بها الجامعه على كافة الاصعده التي ذكرتها في مقالاتي، ولن تستطيع ان تتبرأ من مخالفاتها ببلاغ تشهير.
3-من حق الاستاذه ان تذكر تجربتها بالمكان الذي عملت به من اجل الاصلاح خاصه بعد ان اوصدت الابواب في وجهها لسماعها. تجاربنا الشخصيه ملكا لنا، وليس ملكا للغير، ومن حقنا ان نؤرخها بالطريقه التي تناسبنا ولا يعد هذا تشهيرا. ان كانت الجامعه تريد ان تنفي اي من الوقائع التي تذكرها الاستاذه، فهي تتحداها علانيه ان تنفي، لكن جميع هذه الوقائع يعرفها الطالبات والموظفين.
4- عسى ان تكرهوا شيئا وهو خير لكم. صحيح ان القدر لم يتيح لهذه الاستاذه ان تتم موادها كما كانت تخطط له، الا انه اتاح لها اكثر من ذلك بكثير. اتاح لها ان تكتب شهادتها وتقييمها باداء جامعه حكوميه كبيره في الامارات وان تسلط الضوء على مظاهر الفساد الاكاديمي فيها وعن اساليب الطالبات المريبه فيها للحصول على درجات بدون ادنى مجهود من خلال التامر على المدرسين الذينا لا يلبون رغباتهن. وفي النهايه انتهت الامور كما تستحق، فهذه العينه من الطالبات لا تستحقن التعليم او التقييم من استاذه فاضله.
5-احد اسباب الخلل في كليات التقنيه العليا انها جامعه لا تستوعب الا الاماراتيات اللواتي تدرسن مجانا وتأخذن الامور لهوا. متى ما شاءت الطالبه حذفت الماده او شكت على مدرسيها ، خاصه ان جميع المدرسين فيها اجانب. تتعامل الطالبات مع المدرسين انهن اميرات ويجب على المدرسين تنفيذ مطالبهن، ومطلبهن الاساسي الحصول على اعلى الدرجات بدون ادنى مجهود ، وهذا ما رفضته الاستاذه فاصطدمت مع الطالبات. ومن ثم ارى ان اي طالبات بهذه السلوكيات يجب ان تفصلن من الجامعه بدل ان يتم دعمهن. والقصد هنا الطالبات المشاغبات فقط، فالتعميم مرفوض.
6-اضف لاسباب للخلل وجود رئيس قسم مأجور وملتوى وضعيف شخصيه امام الطالبات، ويتلهف لارضائهن والدفاع عنهن بكافه الطرق خشيه منهن بما انهن اماراتيات. ومن هنا ارى انه يجب ان ينحى من منصبه ويتم تعيين رئيس قسم مستقيم يحترم الكادر الاكاديمي معه ولا يعطي فرصه للطالبات للتطاول على مدرسيهن.
7-اضف لاسباب الخلل وجود عميد لكليه الهندسه ضعيف شخصيه يقتصر دوره على التفرج من بعيد، والاغرب انهم يدعونه مستشار؟
8-اضف لاسباب الخلل وجود مدير لشئون التوظيف اماراتي منحاز، ويقتصر دوره بالتفنن للبحث عن اي مخارج في بنود العقد لابتداع اي طرق لقهر الموظف حتى بعد فصله من العمل ورفع قضايا ضده لابراز ان الحق مع الجامعه. لم ارى شئون توظيف في حياتي يتملص من عمل مخالصه مع موظف ويغلق التليفون في وجهه. ومن هنا يجب ان يتم تغيير الطاقم الاداري في شئون التوظيف فيوضع طاقم اكثر استقامه يستطيع ان يستوعب احتياجات الموظفين وتظلماتهم ويعمل على انصافهم.
9-اضف لاسباب الخلل وجود مديره للكليه في دبي ورئيس شئون اكاديميه سلبيون منحازون للطالبات خشيه انهن اماراتيات ولديهن سلطه لايصال شكاويهن لارفع المستويات ويقيسون الامور من منطلق المكسب والخساره ويجب ارضاء الطالبات مهما كن على خطأ.
10-واضف لاسباب الخلل وجود رئيس للكليات العليا للتقتيه ومدير للكليات العليا للتقنيه سلبيون منحازون لمن يعطونهم الثقه من لجان مأجوره وللطالبات كونهن اماراتيات. ولا يملكون من الامر شيئا، وتجدهم يفاقمون الامور سوءا بدل ان يحلوا وينصفوا.

مع ان مضمون المشكله هو ناتج عن العنصريه للطالبات الاماراتيات، الا انني اراهن يا ادارة الكليات العليا للتقنيه في الامارات انه لن ينصر عنجهيتكم قاض ولا وكيل نيابه، فهم ببساطه ليسوا بمأجورين.
[email protected]



#سهيله_عمر (هاشتاغ)      



اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين
حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل


كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على: الفيسبوك التويتر اليوتيوب RSS الانستغرام لينكدإن تيلكرام بنترست تمبلر بلوكر فليبورد الموبايل



رأيكم مهم للجميع - شارك في الحوار والتعليق على الموضوع
للاطلاع وإضافة التعليقات من خلال الموقع نرجو النقر على - تعليقات الحوار المتمدن -
تعليقات الفيسبوك () تعليقات الحوار المتمدن (0)


| نسخة  قابلة  للطباعة | ارسل هذا الموضوع الى صديق | حفظ - ورد
| حفظ | بحث | إضافة إلى المفضلة | للاتصال بالكاتب-ة
    عدد الموضوعات  المقروءة في الموقع  الى الان : 4,294,967,295
- صوره حقيقيه لمعاناة العالقين لدى مرورهم عبر معبر رفح
- من استاذه جامعيه لادارة كليات التقنيه العليا في الامارات: -و ...
- استاذه اكاديميه مفصوله ثم موقوفه عن العمل في كليات التقنيه ا ...
- مخالصه ام مراوغه مع الكليات العليا للتقنيه للطالبات في دبي
- مأساة امراه مستضعفه في غزه
- مواقف لنساء مصريات مفتريات:
- هل يوجد قرار بعدم اعطاء الفلسطيني في مصر تقرير طبي الا باذن ...
- حوار عفوي شيق في الفيس بوك: هل غزه مصريه ام شاميه ؟؟
- انتعاش كهربائي في الضفه تزامنا مع نكبة كهرباء في غزه
- كتاب مشرف لاستقاله الوزير السابق شوقي العيسه.
- زياده التقليص في كهرباء الخط الاسرائيلي واحالة موظفي سلطه ال ...
- تعقيبا على خطاب القيادي اسماعيل هنيه:
- مع شرارة اللجنه الاداريه التي شكلتها حركة حماس .. غزه الى اي ...
- تعقيبا على قائمة مطالب دول الخليج ومصر من قطر:
- تعقيبا على ما تسرب من وثيقه الحوار بين دحلان وحماس
- تسريب لوثيقة الحوار بين حركة حماس والنائب محمد دحلان
- السلطه تقلص الكهرباء وحماس تشغل المحطه بالقوه المسلحه:
- خطاب تملقى بطعم فضائحي من د احمد يوسف الى النائب محمد دحلان
- الى سلطه طاقه رام الله .. اين هي المهنيه والانسانيه في قرار ...
- تعقيبا على حجب بعض المواقع الاعلاميه في الضفه:


المزيد.....




- شاهد ما كشفه فيديو جديد التقط قبل كارثة جسر بالتيمور بلحظات ...
- هل يلزم مجلس الأمن الدولي إسرائيل وفق الفصل السابع؟
- إعلام إسرائيلي: منفذ إطلاق النار في غور الأردن هو ضابط أمن ف ...
- مصرع 45 شخصا جراء سقوط حافلة من فوق جسر في جنوب إفريقيا
- الرئيس الفلسطيني يصادق على الحكومة الجديدة برئاسة محمد مصطفى ...
- فيديو: إصابة ثلاثة إسرائيليين إثر فتح فلسطيني النار على سيار ...
- شاهد: لحظة تحطم مقاتلة روسية في البحر قبالة شبه جزيرة القرم ...
- نساء عربيات دوّت أصواتهن سعياً لتحرير بلادهن
- مسلسل -الحشاشين-: ثالوث السياسة والدين والفن!
- حريق بالقرب من نصب لنكولن التذكاري وسط واشنطن


المزيد.....

- قراءة في كتاب (ملاحظات حول المقاومة) لچومسكي / محمد الأزرقي
- حوار مع (بينيلوبي روزمونت)ريبيكا زوراش. / عبدالرؤوف بطيخ
- رزكار عقراوي في حوار مفتوح مع القارئات والقراء حول: أبرز الأ ... / رزكار عقراوي
- ملف لهفة مداد تورق بين جنباته شعرًا مع الشاعر مكي النزال - ث ... / فاطمة الفلاحي
- كيف نفهم الصّراع في العالم العربيّ؟.. الباحث مجدي عبد الهادي ... / مجدى عبد الهادى
- حوار مع ميشال سير / الحسن علاج
- حسقيل قوجمان في حوار مفتوح مع القارئات والقراء حول: يهود الع ... / حسقيل قوجمان
- المقدس متولي : مقامة أدبية / ماجد هاشم كيلاني
- «صفقة القرن» حل أميركي وإقليمي لتصفية القضية والحقوق الوطنية ... / نايف حواتمة
- الجماهير العربية تبحث عن بطل ديمقراطي / جلبير الأشقر


المزيد.....
الصفحة الرئيسية - مقابلات و حوارات - سهيله عمر - الى ادارة الكليات العليا للتقنيه في الامارات .. لن ينصر عنجهيتكم قاض ولا وكيل نيابه، فهم ليسوا بمأجورين