ملخص كتاب الشخصية لسيد محمد غنيم

عمار هاشم مصطفى

الحوار المتمدن-العدد: 4520 - 2014 / 7 / 22 - 19:27
المحور: الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
    

كتاب الشخصية ، ل سيد محمد غنيم

-اصلها من كلمة persona اليونانية والتي تعني القناع ، فقد كانتتستعمل عند الممثلين في المشرح الويناني القديم
-تعريف الشخصية حسب جوردن البرت :هو ذلك التنظيم الدينامي الي يكمن في داخل الفرد والذي ينظم كل الاجهزه النفسية والجسمية والتي تملي على الفرد طابعه الخاص في السلوك والتفكير

محددات الشخصية
1-المحدداتح التكوينية البايولوجية ، وتشمل الوراثه والجهاز العصبي والغددي
2-المحددات البيىية، وتشمل البيئة الثقافية والاجتماعية ، الاسرة ،
3-والدور وهو ماتوقعه المجتمع من الفرد للقيام به ، فكلنا نحمل ادوار معينة نؤديها وهذه الادوار ليست متوارثه انما تكتسب فالطفل في بداية حياته يتعلم اكتساب الادوار من خلال تفاعله مع المجتمع ا
4-المواقف التي يمر بها في حياته، فالبعض نجده يميل للتحفظ والانسحاب بينما نلاحظ ان الاطفال موقفيون اكثر من المبار يحبون المواقف المباشره ويمارسونها بدون تقييد كانهم يفتقرون للشخصية الداخلية ، ونلاحظ ان البعض يخلقون مواقفهم التي يحبونها لمارسوها ، فالشخصية الداخلية لها تاثير في السلوك وقياده الجماعات وكذلك الموقف له تاثير في القياده
وهذه المحددات تترابط مع بعضها لتعطي نتيجة معينة ، لا ان تعهمل بشكل مستقل
نمو الشخصيةم
1-وصف التغيرات اتي تطرى على الطفل في مراحل زمنية
2-دراسة الظروف الواقعيلة التي تصاحب عملية النمو
1-مرحلة الطفولة
-الاعتماد على الغير
-التغذية ، تعتبر النموذج الاول لاحساس الطفل بالثقة من خلال العلاقة التي تنمود بينه وبين امه ل
-الانتباه اليصري، بالاخص من الشهر الثاني الى السادس يكونون مخلوقات ادراكية بصرية
-الاستثارة والحرمان
-اثر العزلة الاجتماعية، كاطفال الملاجى
-اثر اثراء البيئة
الروابط الاجتماعية، تبدا في منتصف السنة الاولى يميز بين الغرباء،ب فيحس الطفل بالانزعاج عند ابتعاده عن شخص ذو رابطة قوية به كالام التي هي اول الروابط ، ليس لانها وسيلة غذاء فحسب
2-النمو في المراحل التالية
-التدرب على الاخراج ،
-العدوان والجنس ، فنراه يبدا يكتشف معالمه الجنسية فيجب ان لا نسبب له كبتا يوثر عليه في بقية حياته ،فالافضل تعلميه كيفية ضبطها
-الاستطلاع وحب المعرفة
-الانجاز والتحصيل

التعليم الاجتماعي في نمو الشخصية
-الافتران الشرطي التقليدي ،قد تكون نتاىج ايجابة او سلبية ، فالطفل الذي تتولد عنده مخاوف من عملية الاخراج وربطها بنتاىج سلبية في الجهاز البولي يعممها على الجهاز التناسلي
-التعليم الاداىي ، الطفل يصرخ ليجذب انتباه الام فيكرر هذه الحاله كلما اراد حذب الانتباه، وكذلك اذا لاحظ الثناء او العقاب على تصرفات الاخرين ،

---

ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل