اشارات حول واقع التعليم الالزامي

مكارم عبدالكريم عبدالرزاق

الحوار المتمدن-العدد: 2915 - 2010 / 2 / 12 - 00:27
المحور: مواضيع وابحاث سياسية
    

لو لم يكن للتعليم الإلزامي من الأهمية مايضاهي أهمية توفير الأمن ألغدائي والصحي للشعب لما اهتمت به كل دول العالم , والمتطورة منها بصورة خاصة .والطفل في سنينه المبكرة ضمن عالمه الطفولي الخاص يملك فكرا شفافا كشاشة بيضاء نقية تخزن ما يملا عليها بسهولة وتحفظ بسهولة ولا تنسى بسهولة . فالحكمة تقول(التعلم في الصغر كالنقش على الحجر ) وهذا ما اثبت العلم صحته فان جميع مايتلقاه عقل الإنسان في سني عمره الأولى يحفظ في الذاكرة أطول مدة ممكنة بل قد لا تستطيع السنون محوه ونسيانه .ومن هنا اهتمت الدول بمسألة التعليم الإلزامي للأطفال .تاريخيا فقد فرضت بريطانيا التعليم االالزامي عام 1870 وفي اليابان فرض هذا التعليم 1872 وفي فرنسا عام 1880 وفي هولندا وألمانيا عام 1900 وفي الولايا ت المتحدة 1920 ورغم إن قانون التعليم الإلزامي في العراق قد شرع عام 1976بالرقم 118 إلا إن النظام البائد لم يفعل هذا القانون وبقي حبر على ورق في حين اجبر الشعب على الانشغال بشتى أنواع المشاكل المدمرة وبفضل السياسة الخرقاء اشتعلت الحروب وتبعها الحصار الظالم ورافقها طغيان وإجحاف ومصادرة للحريات وإبادة وتهجير وإفقار فازدادت نسبة الأمية . ومن المؤسف فقد ارتفعت وتيرة ازديادها في مرحلة ما بعد سقوط نظام صدام الذي دحر الأخضر واليابس وترك العراق خربة جرداء بعد أن هدمت أسس البنية التحتية وعم الفساد وهرب الأمان . واليوم نرى بلدنا مكبل بتبعة ثقيلة من الجهل والجوع والفقر زادتها سنوات الاحتلال والحرب مع الإرهاب والاقتتال الطائفي الذي أشعلته جهات عدوة مستفيدة من موت الشعب وشراء السلاح وسرقة أموال الدولة من قبل زعماء فساد جهازها الحكومي .
عليه فنحن نرى على من يريد النهوض بهذا البلد المنكوب وممن يعنيه الشأن أن يلتفت للتعليم الإلزامي أسوة بالتموين , فأهمية مكافحة الأمية لا تقل عن أهمية الجوع والموت فالجهل مرض قاتل يبعد المرء عن الحياة العلمية الحضارية ويحسر قدراته بالعمل العضلي البدائي والذي لم يعد مهما بهذا الزمن حيت نحتاج أول ما نحتاج إلى القراءة والكتابة وكيف يتطور وعي من لا يقرا ؟ وتؤكد تجارب الشعوب التي استطاعت القضاء على الأمية بان الحكومات والجهات المعنية مهما وضعت من الخطط وبذلت من الجهود في تحقيق ذلك يبقى التعليم الإلزامي أهم وأول الخطوات في هذا المجال والدستور العراقي الحالي قد نص على التعليم الإلزامي في المادة 34 وهي تنص :
أولا / التعليم عامل أساس بتقدم المجتمع وحق تكفله الدولة وهو إلزامي في المرحلة الابتدائية وتكفل الدولة مكافحة الأمية.

ثانيا التعليم المجاني حق لكل العراقيين في مختلف مراحله .
و لكننا حقيقة لم نلمس ا ن ما موجود في هذه المادة مطبقا حقا بعد مضي أربع أعوام من إقرار الدستور و لو طبقت المادة بشكل صحيح لما وجدنا اليوم طفلا أميا في العراق كله بعد سن العاشرة إذ يبدأ التعليم الإلزامي في سن السادسة أي أن كل الأطفال الذين كانت أعمارهم هكذا عام 2005 لباتوا اليوم يقرؤون ويكتبون فلماذا لم نرى لهذه المادة المهمة من الدستور خططا جادة لتنفيذها ؟ و لماذا لايوجد قانون خاص للتعليم الإلزامي يضع إجراءات قانونية لمن يخالفه كضمانة لتطبيقه ليكون واقعيا و ليس للدعاية فقط في بلد تراجعت بعض شرائحه حتى بات التعليم الإلزامي من الكماليات خصوصا الإناث من الأطفال و بقي محو الأمية محصورا بمنظمات المجتمع المدني الأهلية و لم تتحمل الحكومة العراقية القيام بهذه المهمة و يعاني الناس من قدم المدارس وسوء ظروفها الصحية و ازدحامها . وقلة المدارس في الأرياف مما يجعل التعليم شاقا على الأطفال لبعدها إضافة إلى أن الفقر يسرق الأطفال من التعليم , و هنالك أفلام وثائقية مصورة لواقع المدارس في العراق يذهل المشاهد لبؤس هذه المنشآت وناسف لتصريح وزير التربية الذي يعلن فيه إن نسبة الأمية في العراق بلغت 30% و يعقب إن ضعف الدعم المالي هو العقبة في معالجة المشكلة و من خلال ممارساتنا اليومية في مجال خدمة المراة العراقية نلمس أن الكثير من الأميات يبحثن بجدية عن أي مركز للتعليم دون وجود ما ينقذهم من أميتهن من هنا ونحن نسال المعنيين في الدولة ألا يستحق التعليم في العراق نفقات أكثر ؟؟ أم أن زيادة رواتب بعض المسؤولين في الحكومة التي تصل إلى 40 ألف دولار شهريا أهم من تعليم أبناء العراق كافة (مادام التعليم و القضاء بخير بريطانيا بخير ). هذا ما قاله تشرشل بعد الحرب العالمية الثانية للشعب الانكليزي .
فإلى متى يعتبر التعليم و التعليم الإلزامي في العراق امرا ثانويا وهل نستطيع مع هكذا تعليم متخلف بناء العراق الجديد ؟ طموحنا مشروع بان يتولى أمرنا مسئولون يحبون هذا الوطن ويعملون بجدية وواقعية دون الأمور الأخرى .. وصولا بأقرب وقت إلى رفع صواري خيمة الأمة العراقية المتطورة .

مكارم عبدالكريم

#مكارم_عبدالكريم_عبدالرزاق (هاشتاغ)      

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين	حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات