ar مؤسس ورئيس سابق لجمعية جسور للأبحاث الإنسانية و الخدمات الإجتماعية.. شاعر و باحث اجتماعي]]> https://www.ahewar.org Fri, 29 Nov 2024 14:42:05 EST
تعد سوسيولوجيا رؤية العالم إحدى الأدوات الفعالة لفهم كيف يتم تشكيل وعي الأفراد والجماعات، وكذلك كيفية إدارة هذا الوعي داخل المجتمعات عبر أنظمة التعليم والسياسات العامة. يشمل هذا التحليل تناول دور النخب والسيطرة على الوعي الجمعي من خلال تشكيل المناهج التعليمية وتوزيع الأدوار في المجتمع، وهو ما يُسهم في تحويل الأفراد إلى كتلة تابعة لا تسعى للتغيير ولا تمتلك القدرة على التفكير النقدي. من خلال تطبيق س ...... ]]> Fri, 29 Nov 2024 14:17:41 EST
مقدمة "سوسيولوجيا رؤية العالم" هو العلم الذي يدمج بين البنى الإدراكية الجماعية، الإدراكات المفهومية، علم السياسة و علم النفس، ويهدف إلى فهم العلاقات الدولية في سياق الأحداث الكبرى مثل حرب روسيا على أوكرانيا، و التكتلات الاقتصادية الكبرى مثل بريكس و الاتحاد الأوروبي. يساعد هذا العلم في تفسير كيف تؤثر الرؤى الثقافية الجماعية في تشكيل سلوكيات الدول والجماعات على المستوى الدولي، وهو ما يعكس الت ...... ]]> Wed, 27 Nov 2024 18:24:25 EST
فهرس المقال:1. مقدمة2. السوسيولوجيا وتشكيل الوعي الجماعي3. علاقة الوعي بالسياسة والاقتصاد4. الوعي في الفكر الفلسفي: هوسرل وبرغسون5. جون سيرل ونقد العقل: كيف نُفهم الوعي؟6. تشريح الدماغ وعلاقته بالوعي: بين الفلسفة والعلم7. تطبيقات سوسيولوجيا رؤية العالم في الواقع المعاصر8. الخاتمة---< ...... ]]> Wed, 27 Nov 2024 02:34:06 EST
مقال تأصيلي حول "سوسيولوجيا رؤية العالم"1. نبذة عن أسباب ظهور العلم ومؤسسه وأهدافه وغاياته والفرق بينه وبين الفلسفة السياسيةظهر علم سوسيولوجيا رؤية العالم كاستجابة لتحديات العصر الحديث التي يعاني فيها الأفراد والجماعات من أزمة في الوعي الاجتماعي و الإدراك المفهومي، نتيجة لتزايد التعقيدات الاقتصادية والاجتماعية والسياسية. من خلال هذا العلم، عادل الكنوني قدم رؤية جديدة لفهم تفاعلات ا ...... ]]> Thu, 28 Mar 2019 17:08:19 EST
يعرب النورس و الطاغيةI)يعرب و الطاغية"قم عني إلى لعنة اللهو حر سقر.."يا من قربانه إحراق البشر...سح الدمع في أرض يعرب.. !يوما أرى الطاغية....من شعب الصخر يهرب... !هل أعلنت موت الحمامة..البرية...؟أم كفنت السماء الزرقاء..غمامة البندقية...؟مهما يكن...ينمو النورس في...أحشاء صغاري...فوق محراب الأنبياء...في كل مكان يكبر...قد يصبح منج ...... ]]> Sun, 09 Jun 2013 16:20:43 EST
كلمني الطين بلسانمريم...عانقت نسائم الشرفات...شربته رحيق الوريد...أنبت جنات.أقسم أن لن ينحني للريح...أن يبقى على ثبات...وصاني بقصائد الشمس...بدجلة و الفرات....أرجعني لحنا للفجر...و حلما للعرائس و البنات...أسمعني نشيد البحر...معزوفة من آهات...أعتقني من سهام الغدر...من خبث الساحرات...هو الطفل و الرضيع... Fri, 22 Jan 2010 22:30:50 EST
مفهوم التربية : لقد جاء في معجم علوم التربية مصطلحات البيداغوجيا والديداكتيك ما يلي :التربية "من ربي"،ويقال ربي في بني فلان ربوا وربوءا بمعنى نشا فيهم ’أما من "ربا" ’ فيقال ربا الشيء ربوا وربوءا بمعنى نما وزاد ’ وربا فلان أي غذاه ونشاه ’ وربا بمعنى نمى قواه الجسدية والعقلية والخلقية ( المعجم الوسيط ). وأما من " رب " فيقال رب القوم ساسهم وقادهم ’ ورب الولد بمعنى رباه حتى كبر. ...... ]]> Fri, 23 Nov 2007 08:51:27 EST
لقد فكرت مليا قبل أن أحمل القلم و أخط هذه الأسطر , لكن لابد من قول الحقيقة و لو كانت مرة مرارة الدواء الشافي من سقم النفس الإنسانية, سأبد أولا بطرح السؤال التالي لماذا نفضل العيش دون تناقض؟ لن أجيب عن هذا السؤال بجملة أو جملتين لكن سأحاول أن أجيب بسرد قصة افتراضية من وحي خيالي, كما كان يفعل أفلاطون و أستاذه سقراط, فلنتصول مثلا أن شخصا يعيش في أرض لوحده , ولنتصور أن هذا الشخص يعيش بسلام مادام ل ...... ]]> Thu, 22 Nov 2007 09:14:05 EST
لقد انتهت القصة الأولى بطرد المطرود و تكذيب الوعود وكانت تلخيصا للطريقة التي يحاول الإستعمار الغربي الدخول بها إلى الدول العربية أما في هذا الجزء الثاني من العدد الأول لثقافة الموث فسأحاول أن أقدم بعض أنماط الإستعمار الغربي لنا من خلال سرد قصة ذهنية ثانية و التي سنتفق على عنوانها منذ البداية و الذي أرى أنه من الممكن أن يكون (تعويذة العام سام السحرية).يحكى في سالف الزمن عن شعب كان يعرف بالقوة ...... ]]> Fri, 16 Nov 2007 11:36:26 EST
فمن الأكيد أن الحياة الفكرية و السياسية العربية بالخصوص قد عرفت بداية الصحوة لاسيما و أن معظم مستخدمي الأنترنيت هم من فئة تتراوح أعمارهم بين 16 و 45 سنة, أي أنهم هم عصب المجتمعات العربية, و من تمت فالسؤال الذي يطرح نفسه هو على أي أساس نريد بناء مجتمعاتنا العربية و نحن نستحضر التسارع الكبير للأحدث السياسية الخطيرة التي تمر بها أوطاننا؟ كما يتبادر للذهن إمكانية خلق مجتمعات ديمقراطية تحترف كرامة الإ ...... ]]> Thu, 25 Oct 2007 11:20:04 EST
1-القانون:دون حراك …يأتي… عتاب…السيف الأبله…لظلم ساعات أخناتون في … محرابالربابنة العظام…أو كنحيب عجوز بدون أسنان…يرتطم بصدى بصدى الفراغ…القاتل…2-العمر:ها هي تعلق هزائم الصحراء…غسيلا على حبل… التاريخ…و تصنع الصابون من سيل…المقل…ها هي تكشف عن ممرات أسف…كاذب… و عن تعجرف…!و تكتب نهاية المساء…بحسرة كطعنات الخناجر…فيلوح الدخان الأ ...... ]]> Tue, 23 Oct 2007 10:50:49 EST
1-مـــتـــن طــــيـــف الـــــحـــجـــر:« ازرعوني في الطم الأحمرواجعلوا من أجداثي....قداس اليوبير...لن تلبسوني ضور الزنازن...أن لم تبجوا أوداجي...إن لم تمحوا إسمي...من ثدي إمي...قطعا..لن تلفوا طيلسان المسيحالأخضر... » 2-أوصــــــــــــاف يـــــــــــــافــــــــــا:« إن قلتم ما جلنار يافا؟ طفت أطياف الحجر..تعلن الارصفة...قبطان ...... ]]> Mon, 22 Oct 2007 10:49:25 EST
مررت بساحات الأعراب....و بلاد عنثرة...أنظر حال النوارس الجنوبية...وأعزف أنين الأمهات... و آهات الأجداد...أي الجرائم أقترفنا...لكي ندوق كؤوس المهانة..مررت كل يوم ...فمازلنا نشرب الصمت...من خطايا ما تبقى من أجود الشياطين...أمن أم حرب...مررت بأناس يتوجون...بورود سوداء...ودكتوراة في الصمت...يتوسطهم نواح حيزبون..وأشلاء رضيع...م ...... ]]> Mon, 15 Oct 2007 11:55:01 EST
استفسارات في مملكة النار 1- مدخل المملكة:قلب حيزبون...و شتاء من لهب....رثاء الدهر!...!و جمر الخطب!...!أمير المملكة(الشاعر(هادئ..أنتظر مجيء...الرياحأوالريحانالبركةأوالبركانأي رقم ألصقتموني...!...؟أي حرف ألزمتموني...!...؟سني...؟عنواني...؟اسمي...؟فصلتم جسدي عن حركاته...أغرقتم س ...... ]]> Sun, 14 Oct 2007 09:57:11 EST
تمهيد : سنحاول من خلال هذه الدراسة تلمس شأن بيداغوجي شغل المهتمين بميدان التدريس بالمغرب , إنها المقاربة بالكفايات والتي جاءت كحركة تصحيحية داخل بيداغوجيا الأهداف تعمل على تجاوزها و انتقادها فيما يتصل بالنزعة الإجرائية السلوكية التي أدت بالفعل التربوي إلى جعله فعلا آليا يعدم الخصوصية و التمييز و يستبعد التفكير الإبداعي و يغيب القدرات الداخلية للمتعلم. كما أن هذه المقاربة ا ...... ]]> Tue, 16 Oct 2007 11:51:46 EST
أف لكم ومن لحظة رهانكم...أنأسف على من راهن بكل شيء...من أجل الوهم.... رهانات...الأوهام....؟من الممكن أن ألوانكم تمحى مع ....كل دمعة...أو...سؤال...أو...تنكيل....كل تفاصيل الصمت الازرق....كل الحروف المبعثرة...و القوافي المائلة...لا تنصت لمن راهن بالتاريخ من أجل التيه...لا..لا..لا تنساب الأسئلة من أفواهكم...إلا من وراء سك ...... ]]> Sat, 13 Oct 2007 11:51:16 EST
لعل ظاهرة العنف المدرسي لا تخرج عن كونها امتدادا للعنف الذي نعيشه في حياتنا , خصوصا ما يعرفه العالم من صراع ومتغيرات سواء الموضوعية أو غير الموضوعية , فإذا كان العنف كما يقول لالاند « فعل أو كلمة عنيفة » فهو عموما « كل تصرف يؤدي إلى إلحاق الأذى بالآخرين , قد يكون الأذى جسميا أو نفسيا فالسخرية و الاستهزاء من الفرد و فرض الآراء بالقوة و إسماع الكلمات البذيئة جميعها أشكال م ...... ]]> Wed, 10 Oct 2007 07:58:43 EST
تشكل الألفـية الثالثة ، بداية لمنافسة كونية حادة ، تأسست في المقام الأول على الطاقة الإنسانية ، باعتبارها المصدر الرئيسي لربح رهانات هذه المنافسة . ومن أجل ذلك ، أصبح الإهتمام اليوم منصبا أساسا على المنظومة التعليمية وإعداد الموارد البشرية ، وذلك من خلال تبني نمط جديد من التربية والبيداغـوجيا عـموما . والمقاربة بالكفايات ، كتصور حديث داخل الحقل التربوي والبيداغـوجي المغربي ، سواء على مستوى بمختلف ...... ]]>