ar https://www.ahewar.org Thu, 30 Apr 2015 22:45:01 EST
علم النفس المرضيعلم النفس المرضيBuilding thinking scaleAmong those with learning difficultiesعلم النفس المرضي للدكتورة نادية جودت حسنA building thinking among people with learning difficulties scale.(B) measuring the thinking among people with learning difficulties from the perspective of teachers in first grade primary.(C ...... ]]> Thu, 30 Apr 2015 17:21:08 EST
بناء مقياس التفكير عند ذوي صعوبات التعلملدى تلاميذ الصف الاول الابتدائيم.د. نادية جودت حسن الجميلجامعة الكوفة/ كلية التربية للبناتقسم العلوم التربوية والنفسيةملخص البحث١-;---;-- - أهداف البحث :أ- بناء مقياس التفكير لدى ذوي صعوبات التعلم.ب- قياس التفكير لدى ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلمي ومعلماتالصف الأول الإبتدائي .ج- تعرف مستوى التفكير لدى ذوي صعو ...... ]]> Tue, 12 Oct 2010 21:39:03 EST
• مشكلة البحث الفصل الاول والثاني والثالث• أهمية البحث • أهداف البحث • حدود البحث • تحديد المصطلحات شكلة البحثتعد جودة الحياة هدفا أساسيا لكل شخص , لذا تطور اهتمام علم النفس في السنوات الأخيرة في الموضوعات التي تؤكد على ايجابية الشخصية الإنسانية الأصيلة كالمفهوم الذي في متناولنا الآن (جودة الحياة) أو ما يطلق عليه معنى الحياة فضلاً عن مفاهيم الحب وال ...... ]]> Sun, 10 Oct 2010 08:41:43 EST
ابن رشدلايمكن ان يختصر مثل هكذا مفكر وعا لم اديب فيلسوف موسوعة فهو الذي اضاف واول فلسفة شيخ الفلاسفة ارسطو واثبت ان فلسفة ارسطوقابلة لتاولين متناقضين مثالي –ومادي وقد بث بافكاره قاعدة العقلانية والتي تبنت هذه القاعدة اوربا الحديثة وغاص في بحوثه عن الصورة ووجد ان سر الصورة في المادة نفسها وبرهن على استحالة التوفيق والتوحيد بين الاتجاه المثالي والاتجاه المادي ونشرت وطبقت جل افكاره في العالم الغربي ا ...... ]]> Mon, 04 Oct 2010 16:21:53 EST
السعادة مفهوم في المحتبرات، لا أحد يدعي الوصول إلى المفهوم التام له، كما أنّ الحزن هو متلازم للسعادة و لم يصل أحد إلى المفهوم الشامل له. كل ما أبحر به الإنسان و أنتجه هو مباحث في "عوارض" السعادة والحزن، فنحن نقيس السعادة بآثارها، بالراحة، بالطمأنينة، بالدعة والسكينة، ولكن لا نقيس السعادة بذاتها، وفي نفس الوقت نحن نقيس الحزن بعوارضه لا بذاته، بألمه، وقلقه، و انقباض النفس، وضيق الحال..هذه ال ...... ]]> Mon, 27 Sep 2010 23:03:59 EST
الكاتب..ه حسب ماقرائته في التلمود ا ن اول من اخترع الكتابة اخنوخ الذي هو نفسه نبي الله ادريس ع وقد ولد لاخنوخ ولدا باهر الجمال شبيه الملائكة مما اثار حفيظة اخنوخ غضبا وهما وحزن لان ولده لايشبهه ولا يشبه زوجته وكان شائعا في تلك الفترة بفساد الملائكة مع البشر .مما دعا اخنوح الذهاب الى تل خارج المدينة يتعبد ويدعوا ربه ومن هناك صعد الى السماء .هذه رت ...... ]]> Sat, 25 Sep 2010 14:43:06 EST
ان ازدياد قدرة الطفل على تمثيل الواقع عندما تصاب ذاكرته النشيطة باالتخمة ذلك بنهاية كل طورمن الاطوار الانتمائية حيث تتضاعف عدد الوحدات او العناصر المعرفية التي ينبغي معالجتها في نهاية كل طور كي نستطيع التحكم في التمثيل وذلك بتقليل الزيادة بالظغط على الذاكرة القريبة المدى لانه كلما تضاعفت عدد الوحدات المنتجة تقلصت الطاقة الاستيعابية للذاكرة القريبة الم ...... ]]> Sun, 19 Sep 2010 14:52:09 EST
السلام عليكم المعانات في العالم هي نتيجة استمرار الفرد في مخالفة القوانين الروحية وبابتعاده عنها عانى المزيد من الكره والتشتت وطالما الانسان غبر قادرعلى ان يتحالف مع الاخلاق الروحية ستبقى فكرة السلام وهمية يصعب تحقيقها وذات وجهة قاصرة التظر رغم ان جميع الحضارات التي مرت كانت تواقه لتحقيق السلام العالمي واغلب الحروب التي حصلت في العالم باسم السلام وكثرة تكرار هذه الكلمة بين المتخاصمين العرب ال ...... ]]> Fri, 17 Sep 2010 22:30:10 EST
إن لكل مهنة أو وظيفة شرفها وهو لا يختلف عن شرف المرأة وعفة الرجل إن كانت صغيرة أو المناصب العالية و أثقلها مهنة التعليم على الجاهل و أحبها و أسلسها على العالم فان الرسول وكلنا يعرف قوله بالمعلم ألا وهي من علمني حرفا صرت له عبدا. لان الرسالة والأمانة التي في أعناقنا هي نفسها التي حملها الرسل والأنبياء والذي نؤتمن عليه عقول بشرية تتأثر و ...... ]]> Fri, 17 Sep 2010 12:03:05 EST
ان لكل مهنة او وظيفة شرفها وهو لايختلف عن شرف المراة وعفة الرجل ان كانت صغيرة او المناصب العالية واثقلها مهنة التعليم على الجاهل واحبها واسلسها على العالم فان الرسول وكلنا يعرف قوله بالمعلم الا وهي من علمني حرفا صيرني عبدا لان الرسالة والامانة التي في اعناقنا هي نفسها الذي حملها الرسل والانبياء والذي نؤتمن عليه عقول بشرية تتاثر وتؤثر ومهمتنا الاساسية هي النهوض بهذه العقول لكي تتاثر بالايجابي والم ...... ]]> Tue, 14 Sep 2010 22:14:01 EST
القوة الكامنةأين تكمن القوة في الخلق؟ الأسد ملك الغابة أقوى الموجودات البرية والحيتان أقوى الموجدات البحرية والنسر أقوى الطيور وكل هؤلاء الأقوياء قوتهم مقارنة بالجنس البشري فهي نقطة في بحر. فكل الأقوياء سهولة اصطيادهم من قبل شباكنا العقلية ولهذا السبب فضلنا على جميع المخلوقات بالعقل الذي لم يكتشف لحد الآن فالنظريات العلمية القديمة والحديثة تعتبر العقل ظاهرة تتعلق بعلم النفس والخلاف مازال قائم ...... ]]> Mon, 13 Sep 2010 10:15:11 EST
بيت او انترنيتفرحة الاطفال حينما ينتهي الدوام والذهاب الى البيت من المدرسة والعكس حينما يكون الدوام صباحي واغلب المدارس الابتدائيةيكون دوامها صباحي فيتململ الطفل ويتكاسل على ان لايترك الفراش وخصوصا اذ كان الطفل في عائلة غير منظبطة بمواعيد النوم وما اكثر هذه العوائل في عالمنا العربي .في مدارسنا الابتدائية الصف الاول خصوصا هنالك درسان مهمان اساسيان القراءة والحساب وباقي الدروس ثانوية في تقديرن ...... ]]> Fri, 10 Sep 2010 09:05:40 EST
المرض2-الفقر3-الجهلهذه الافات الثلاث فيها خصائص وصفات موحده ومتشابهة واخطرهم الجهل فهو من الكبائروخصوصا المستعصي فلا يمكن النحول عنه الا بالاستئصال وقد دعوا الى هذه الدعوه فريقا من العلماء امثال افلاطون ونيتشه للوصول الى الانسان السوبرمان وكانت دعوتهم هذه للعالم الذي قل تعداده عما هو عليه الان فلو قارنا بين دعوتهم ودعوةعالمنا ومعلمنا الرسول كان يفرض على اسير الحرب بتعليم الصحابه القراء ...... ]]> Thu, 09 Sep 2010 08:43:36 EST
يعتبر القرن العشرين وبداية هذا القرن من القرون النائمة فلسفيا لم نلدفيلسوف بمعنى الكلمة من مجموع 17 فيلسوف اربع فلاسفة عرب واغلبهم من بنى فلسفته على مدارس مسبقة فمن تبنى الماركسية وبنى عليها ومنهم من اعتمد على هيجل في بنائه الفلسفي واخرين على بن عربى لذلك البناء الفلسفي لم يستقيم فلوا استعرضنا جميع الفلاسفةلنجد انه فقط اربعة من هؤلاءالفلاسفة عرب وجاء ابداعهم خارج ليس من الدول التي ولدوا وترعرعوا ف ...... ]]> Wed, 08 Sep 2010 10:22:59 EST
نشأت الفلسفة في القرن السادس ق.م على يد عدد من المفكرين الذين انصرفوا للبحث في ماهية الوجود ومصير الانسان وعلاقت. بالفضيلة ودور المشاعر الانسانية في تكوين المعارف والفنون.. ليتمحور علم ماوراء الطبيعة= الميتافيزيق خلال عشرين قرناً( من أفلاطون حتى ديكارت) حول الوجود وطبيعة الل.قبل أن يتحول بعد عصر النهضة للبحث في كينونة العالم الخارجي.. ألم تستمر الفلسفة بعد »ديكارت« و»كانت«و»فيخته« و»هايدغر« لتتناو ...... ]]> Tue, 07 Sep 2010 21:55:13 EST
إن مثل هذه المتابعة ليست بالأمر اليسير والسهر لأنها لا تتوقف فقط ااى حسن النية والطوية، فالفيلسوف الواحد في فرنسا يصرم عمرا كاملا في محاولة فهم ونقل أفكار فيلسوف ألماني واحد كما حصل لكل من كوجينف وهيبوليت مع هيجل، أو لألتوسير مع ماركس أو لميرلوبوتي مع هوسرل أو للمتأخرين منهم مع هيدجر ونيتشه. هنا لا تفيان بمقتضيات وخصوصيات الوضع الفلسفي. فالفلسفة على الرغم من نشأتها القومية الخصوصية، وتفر ...... ]]>