ar https://www.ahewar.org Mon, 15 Jul 2013 14:49:43 EST
( منتدى الطفل الأفريقي العربي المتوسطي ) جماعة سفراء السلاممنتدى الطفل الأفريقى العربى المتوسطى يبحث عن قانون ترويع الأمنين فى مصر الأستاذة الفاضلة فاطمة ناعوت استرعى انتباهنا اهتمامك الرمزي بالطفل وسعدنا جدا بمقالتك المعبرة وذادت سعادتنا أن العنوان به كلمة طفل التي هي مقصدنا وهدفنا دائما فى أعمالنا .وجاء بعدها كلمة كفن بمفهوم – حياة وموت – نعم لقد وصلت ...... ]]> Wed, 16 Mar 2011 21:20:50 EST
ماذا ستفعل كل مصلحة أو وزارة أو هيئة أو قطاع بها ذيل من ذيول أمن الدولة التى كانت متشعبة فى كل شىء ومتحكمة فى كل شىء خصوصا وزارة التربية والتعليم وتعيناتها وندواتها العلمية والثقافية ومؤتمراتها بتحكم مركزى طاحن عن طريق ذيل هام من ذيول امن الدولة وهى ادارة الأمن والإتصال السياسى بوزارة التربية والتعليم .ومدرياتها وقطعاتها . ما هو دور الإتصال السياسى فى الوزارة حالبا ؟ وما هو دور ادارة ...... ]]> Sat, 11 Sep 2010 08:32:30 EST
برنامج التكوين المعرفي لفصل المكتشفينفي إطار تنمية الاتجاهات العلميةلإصلاح التعليم الأساسي بالإسكندرية 2010جمهورية مصر العربية – محافظة الإسكندرية – إدارة وسط التعليمية – أشراف / دكتورة / عزيزة محمد غزلان – مسئول برنامج تنمية الاتجاهات العلمية – عضو وحدة السياساتيعتمد البرنامج عدة محاور لتنشيطه وهى • محور التعلم النشط . تعلم .. لتعمل , لتكون , لتشارك . ...... ]]> Tue, 20 Apr 2010 00:09:12 EST
ديناميكية إدارة الصف في إطار برنامج التكوين المعرفي لفصل المكتشفينأولا: تم إعداد الأساس العلمي لفكرة البرنامج ، ( برنامج التكوين المعرفي لفصل المكتشفين ) Learning By Discovery ثانيا : عرضت الفكرة على السادة التربويين . من أساتذة الجامعة ومديري التعليم .ثالثا : الشروع في تطبيق البرنامج بجدية بالتعاون مع إدارة المدرسة بعد أن لاقت الفكرة القبول الجيد والمرحب به مع الترقب والتساؤ ...... ]]> Mon, 19 Apr 2010 08:22:50 EST
ميثاق التلاميذ - فى إطار برنامج فصل المكتشفين· احترام المعلم وطاعته بجدية .· معاملة الزملاء بالود والتعاون والحسنى .· الحفاظ على الأثاث والأدوات الشخصية والعامة بأمانة . · الإنصات الجيد أثناء شرح المعلم والمعلمة .· عدم الأكل والشرب بداخل الحجرة الدراسية وحب النظافة والنظام .· الاتفاق على نوع التحفيز و المكافئة للمتميزين .· الاتفاق على نوع العقاب للمهملين وا ...... ]]> Wed, 17 Feb 2010 19:02:30 EST
في أمسية خاصة عن الطاقة المتجددة كشفت جماعة تحوتى للدراسات المصرية للنخبة من المثقفين والمفكرين السكندرين عن ممارسات وتقاعسات واشكاليات تمارس نحو الطاقة المتجددة فى مصر ففى الوقت نفسه الذى تتجه فيه اوربا للحد من المفاعلات النووية والأتجاه نحو الطاقة النظيفة الطاقة المتجددة الرخيصة المتمثلة فى الطاقة الشمسية نشرع نحن فى البدأ بمشروع ضخم سوف يفسد البيئة السكندرية المصرية ويؤثر على واحدة من أهم ...... ]]> Tue, 10 Feb 2009 07:14:23 EST
رسالة الفريقينتهج الفريق البحثي التطبيقي نهجاً ذاتياً شعبياً نابعا من إرهاثات علم التكوين المعرفي وامتزاجه بالواقع الحياتي الدرامي لجيل الإنفجار المعرفي والنانو تكنولوجي والفنتوثانية وإمتزاج التمدن بالقلق الإقتصادي والفجوات الإعلامية والتربوية والإجتماعية والنفسية وإشكاليات كلاسيكية القيم والتزامن مع الحوار الثقافي للحضارات .فتكمن رسالتنا والأعباء الواقعة علي عاتقنا في محاولة ا ...... ]]> Sun, 02 Nov 2008 06:32:46 EST
فصل في مدرسة حكومية عادية وليست خاصة أو تجريبية : اضطلعت مؤخرا وزارة التربية والتعليم في جمهورية مصر العربية بتطوير التعليم وإعداد المدارس للاعتماد التربوي إلى آخره ، لإنتاج متعلم جيد متميز يساير التطورات المعاصرة . ويؤمن بالتعلم من اجل السلام وخدمة الإنسانية والوطن ، يعتز بدينه ويفتخر بتاريخه ، ويحفظه عن ظهر قلب ،متمتعا بالمواطنة الحقيقية ، متأصل الانتماء و الهوية . متسلحا بالعلم والكرامة ، م ...... ]]> Sun, 26 Oct 2008 01:24:40 EST
أولا علينا أن نعترف بفضل المدارس الحكومية العامة ، تجريبية منها أو متطورة أو ذات الفصل الواحد أو صديقة للبيئة أو من مدارس الفئات الخاصة ، أو المهنية والفنية منها . ونؤكد أن الدولة التي لا تمتلك قطاع عريض من مؤسسات التعليم القومية ضاعت هويتها وتراخى انتماء أفرادها لها . - و الآن علينا أن نعترف بنتيجة هامة خرجت علينا بعد ارتفاع الأسعار المخيف فى الغذاء وما ترتب عليه من نقص فى هذه المادة ال ...... ]]> Mon, 13 Oct 2008 04:48:33 EST
مما لا شك فيه أن الاختراع والابتكار يتطلبان جهدا أكبر وأشق على المؤسسات التعليمية المعتمدة على التلقين والتكرار والتحول إلى الاختراع يعتبر بالنسبة إلى النظم التعليمية أشبه بالقفز في الظلام. الاختراع هو الابن الشرعي للإبداع إذا كان الاختراع هو فن الإبداع فأن الإبداع هو الابن الشرعي للتكوين المعرفي من هنا نبدأ بحثنا من مرجعية علم التكوين المعرفي فلكل باحث مرجعية علمية يناقش القضايا ...... ]]> Thu, 16 Oct 2008 00:28:07 EST
كيف تصبح شاب فلنتير ؟ المثل الصيني يقول علمني الصيد ولا تعطيني سمكة ! لماذا أصبح الشباب مستهلكا غير منتجا ؟ أتساءل دائما عن هذه الطاقة البشرية المنتجة والتي أآلت إلى المقاهي أو الجلوس في المنزل أو السيبر والحدائق بدون التفكير في التحرك من أجل الغد والعمل بالمثل الشعبي أصرف ما في الجيب يأتيك ما في الغيب ! ووقت الشاب هو سلاحه الذي لا ينفذ إلا بفنائه. ناهيك عن الملل الذي يصاب به الشاب عند الب ...... ]]> Tue, 14 Oct 2008 00:14:38 EST
Learning By Discoveryالطريقة تتميز بما يأتي : - · تقدم المهارات و المفاهيم و المبادئ بطريقة شيقة وجذابة .· تمركز التعلم حول المتعلم نفسه بدلا من تمركزه حول المدرس و المقرر الدراسي والكتب المدرسية.· يصبح المتعلم فعالا ويقوم بدور ايجابي في عملية اكتساب المعلومات.· التعلم بالاكتشاف ينمى الابتكارات الكاملة للمتعلم.التهيئة:-· ببساطة التعلم بالاكتشاف طريقة ...... ]]> Sat, 26 Jul 2008 05:28:46 EST
كيف تصبح معلما فعالا ... ؟ من سمات المعلم الجيد أن يكون متفاعلا جيدا مع التلاميذ بشتى الطرق المناسبة فعلى المعلم أن يجعل التلميذ متعلما نشطا ومتفاعلا جيدا .على المعلم أن يوجه تلاميذه ويشجعهم ويحثهم على التعاون والتعاون البيني ليحصلوا المعارف و المهارات والاتجاهات الإيجابية وعلى التلميذ أن يستخدم قدراته النشطة في الاكتشاف و التعرف والتحليل والتطبيق وأن يستجيب التلميذ لنصائح المع ...... ]]> Sat, 19 Jul 2008 06:39:00 EST
م نجد بين المراجع التاريخية ولا لدي المعنيين بتاريخ المدينة أو المختصين بآثارها ما يعطي صوره واضحة المعالم متصلة الحلقات عن تاريخ منطقه كوم الدكة ، ذلك لان تاريخ الاسكندر يه ذاته غير واضح وشحيح وان ما تناول منه ذكر كوم الدكة لم يتناوله بالتفصيل وعلي مر العصور بل تناوله لماما أو بإشارة عابرة مقتضبة عدا أن هذه الإشارات إذا جمعت وقورنت ببعضها ظهر بينها تناقض فبينما يرجع بعض المصادر تاريخ المنطقة إل ...... ]]> Fri, 18 Jul 2008 02:49:30 EST
لم نجد بين المراجع التاريخية ولا لدي المعنيين بتاريخ المدينة أو المختصين بآثارها ما يعطي صوره واضحة المعالم متصلة الحلقات عن تاريخ منطقه كوم الدكة ، ذلك لان تاريخ الاسكندر يه ذاته غير واضح وشحيح وان ما تناول منه ذكر كوم الدكة لم يتناوله بالتفصيل وعلي مر العصور بل تناوله لماما أو بإشارة عابرة مقتضبة عدا أن هذه الإشارات إذا جمعت وقورنت ببعضها ظهر بينها تناقض فبينما يرجع بعض المصادر تاريخ المنطقة إ ...... ]]> Thu, 17 Jul 2008 11:01:10 EST
{ الذكاء رحلة إنسانية حافلة تخضع لحسابات دقيقة تبدأ من عالم المحسوسات والملموسات وتنتهى عند عالم التصورات والمجردات }. جان بياجيه 1896 - 1980 >من أبرز علماء علم النفس الحديث كان من المألوف ان يراه الناس فى شوارع جينيف راكبا دراجتة نحو منزله ليسجل خاطرا أو يجرى تجربة على أطفاله الثلاثة فقد كانوا يعرفون تلك الرابطة العجيبة التى تربطه بالأطفال والتى بفضلها أستطاع أن ينفذ إلى عالمهم الخ ...... ]]> Tue, 08 Jul 2008 10:17:15 EST
يدخل الآن القرن إلحادي و العشرون بعد الميلاد على كوكب الأرض وقد حمل على كاهله حسنات وسيئات آلاف القرون السابقة عليه . ولقد أدى اختلاط هذه الحسنات بغيرها من السيئات إلى أن أصبح الإنسان المعاصر ، وقد تحتم عليه ، أن يعيد النظر في طريقته في التفكير و التي ينبغي أن تحقق له حماية حياته ، واستمرارها ، وتطويرها ، والفرح بها . بصرف النظر عن العنصرية والجنسية والأثينية و العرقية والنزعة الدين ...... ]]> Sun, 06 Apr 2008 11:07:35 EST
اليوم تذكرت بإمعان الوطن حين جاع وثار ضد الملك وضد الاحتلال فى عصور مختلفة بدأ من الرومان مرورا بالعصور الوسطى حتى ثورة القاهرة الأولى والثانية ضد نابليون والجيش الفرنسي ثم العصر الحديث ومظاهرات الاستقلال ضد الاحتلال الإنجليزي البغيض قاتل أبناء الشعب المصري العظيم والذي لم نستفيد منه بتعويض سوى برمه قليلة بل اقل القليل بعد أن ولى زمانه ولم يشارك هذا العدو لا فى التنمية البشرية ولا فى البنية التحتي ...... ]]> Tue, 01 Apr 2008 02:50:41 EST
لماذا قال علم النفس الخوف بداية الثورة ؟ !لماذا قال المواطن عض قلبي ولا تعض رغيفي ؟ !كنت أجول شوارع الحي الذي يقال عنه من أقدم أحياء الإسكندرية معجبا بالتاريخ ومفكرا فى الثقافة ومنافسا لكفافيس فى الحب و العطاء و فجأة تجمدت مكاني فهناك مشهد مريع وعجيب لا يراه أحد حتى فى دول أفرقيا النامية مشهد أعاد لي التفكير كيف كان حالنا قبل ثورة يوليو 1952 كيف كانت عدالة التوزيع هي شغل الثورة الش ...... ]]> Sat, 12 Apr 2008 05:59:59 EST
كرامة المواطن وطابور العيش... !علاقة الهوية بالموت البطيء للشباب...! متى يسألك المسئول أنت بتفكر فى إيه....!دخل الياوران الخاص فجأة على الملكة مارى أنطوانيت و زوجها الملك، وهو يقول فى ذهول أن الشعب فى ثورة ولا يجد الخبز فقالت باندفاع – يأكلوا جاتوه – طبعا غذاء الملوك فنحن لا نراه عادة إلا فى المناسبات السعيدة جدا جدا، ولكن هل السادة الكبار من رجال الدولة ينعون هم الوقوف فى طابور العيش ...... ]]> Mon, 31 Mar 2008 11:22:36 EST
من أجل الإنسانية..... انطلاقا من مبدأ التنمية للبشر و بالبشر كما نص تقرير الأمم المتحدة عام 1990 و انطلاقا من مبادئ و أسس العلوم الإنسانية التي تدعو لتنمية الإنسان – بما هو إنسان – بعيدا عن الجنس و اللون و العرق و الأيدلوجيات المعقدة المعروفة. يجب علينا أن نحاول دفع الإنسان ليفكر بطريقة تحمل نمط الابتكار ليتحول فيما بعد لإبداع - الدراما الحياتية التي يعيشها – و طبعا لكي نتماشى مع هذا الفكر الذي يب ...... ]]> Thu, 10 Apr 2008 10:46:43 EST
كلمة موجزة من أجل الإنسان : عزيزي القارئ . يدفعنا إلى كتابة هذه الكلمة الموجزة ، ما نشعر به خاصة فى هذه الأيام من حاجة إلى تحديد المنابع العلمية التى ينبغي أن ينتقى منها الإنسان قيمه الأخلاقية التى أصبحت الآن فضفاضة . تخرج منها آلاف القيم الطفيلية التى لا تخضع لأي منهج علمي سليم . المنبع الأول : للقيم الأخلاقية الإنسانية المناسبة للعصر ومتطلباته – التكوين المعرفى - للإنسان المعاصر و ...... ]]> Fri, 14 Sep 2007 08:05:20 EST
قام قصر التذوق بسيدي جابر بالإسكندرية فى 17 / 6 /2007 بالتعاون مع جماعة تحوتى للدراسات المصرية و الجمعية المصرية للمعرفة وتكوين الإنسان المعاصر . بتأبين الأستاذ / كمال زاخر لطيف المفكر التربوي ورائد علم التكوين المعرفي بمصر والعالم العربي حيث تحدث الأستاذ الدكتور / شبل بدران عميد كلية التربية جامعة الإسكندرية والأستاذ أبو العز الحريري السياسي السكندري المعروف وكوكبة من أعضاء هيئة التدريس بالجامعة ...... ]]> Sat, 15 Sep 2007 05:27:40 EST
دعونا فى البداية نحدد المفهوم الذى أقترح أن نتواصل به والخاص بكل من كلمتى التعلم والدراما . وذلك حتى نتمكن معا من أن ننشىء مشروعا إنسانيا يستهدف تحرير أطفالنا من المعوقات التى تحول دون تكونهم معرفيا ومن ثم يستكملوا الحياة وقد أستوعبو تماما الحقائق و القوانين التى تحمى هذه الحياة فيعملو على أستمرارها بقوة وسهولة ويسر وفرح . ولنبدأ بالتفرقة بين مفهومى التعليم والتعلم.إننا ن ...... ]]> Mon, 17 Sep 2007 07:39:29 EST
جميل أن نسمع عن خطط عمل وطنية وضمانات مخصصة لحماية الأطفال من العقوبات البدنية . وجميل أن يتولى مسؤلية إعمال هذه الخطط ،المؤتمر الإقليمي التشاورى لمنطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا ، بالتعاون مع منظمة اليونيسيف المنبثقة عن الأمم المتحدة .وموضع الجمال في كل هذا هو أن هذا الهم الإنساني الذي طال السكوت عنه وأمتد لقرون طويلة قد بدأ العالم الآن ينتبه إلى أثاره الوخيمة على أجيال من البشر عانت م ...... ]]> Sun, 16 Sep 2007 01:09:48 EST
ولنا أن نسأل أخيرا بعد هذه المراوحة بين العقل وبيت جحا ذهابا وإيابا : لماذا عجزت الأمم التحدة, كما عجزت قبلها شقيقتها المأسوف عليها, عصبة الأمم, عن أن تحقق مبدأي : السلام والتنمية و هما المبدأين الذين أنشئتا من أجلهما في أعقاب حربين بل حروب أهانت قيمة الإنسان بما هو إنسان, أرقى سكان كوكب الأرض من حيث تكوينه البيولوجي؟!الإجابة ببساطة نجدها في الشعار الذي تعمل تحته مؤسسة اليونسكو, وهي ال ...... ]]> Mon, 10 Sep 2007 07:03:18 EST
من وجهة نظر علم التكوين المعرفي: يذهب علم التكوين المعرفي إلى أن فكر الطفل قبل أن يتكون فى مراحله البيولوجية توجد به بعض الصفات التي تختفي وتذوب وتتلاشى بعد أن يتكون الطفل معرفيا عبر مدرج المراحل المعرفية البيولوجية المعروف . والصفات التي يتصف بها فكر الطفل وحالاته الذهنية فى بدايته هي .• الأنوية Egocentrisme . وتتشعب إلى الحالات التالية .• الإحيائية ِِAnimisnie . • الاص ...... ]]> Thu, 13 Sep 2007 03:23:44 EST
السعادة والفرح فى منهاج التكوين المعرفىهل .... تسعى الإنسانية للسعادة أم للفرح ؟.... و ما هو الدور الذى يلعبه التكوين المعرفى فى الربط بين الإنسان وهذان المفهومان ؟.... وهل إذا أجتمع الأثنان معا أصبحت الحياة يوتوبيا درامية أفلاطونية ؟!نعم .. لايوجد كائن حى على هذا الكوكب يرفض السعادة أويرفض الفرح ولكن إذا أتجه الفكر الإنسانى للإبداع فعليه أن يعرف الفرق . بيد أن الإنسانية تحتاج ...... ]]> Tue, 18 Sep 2007 04:05:18 EST
تعريف مقترح:النشاط المدرسي يعرف بأنه خطة مدروسة ووسيلة إثراء للمنهج التعليمي وهو برنامج تنظمه المؤسسة التعليمية يتكامل مع البرنامج العام للمتعلم ، حيث يمارس برغبة وتلقائية من أجل تحقيق أهداف تربوية وثيقة الصلة بالمنهج المدرسي أو خارجه بداخل الفصل أو خارجه . مما يؤدى إلي نمو التعلم فى جميع جوانبه الاجتماعي والعقلي والخلقي والانفعالي و الجسمي و اللغوي ........... مما ينتج عنه شخصية متواف ...... ]]>