<?xml version='1.0' encoding='WINDOWS-1256'?>
<rss version="2.0"><channel>
<title>محمد الطويل</title>
 <language>ar</language>
<description><![CDATA[]]></description>
<link><![CDATA[https://www.ahewar.org/m.asp?i=12838]]></link>
<image>
<url><![CDATA[https://www.ahewar.org/menu/rezgar/rezgar/images/logo.gif]]></url>
<link>https://www.ahewar.org</link>
<title>محمد الطويل</title>
</image>
<item>
<title><![CDATA[محمد الطويل : محاولة عيش لمحمد زفزاف محاولة أن تكون مغربيا.]]></title>
<pubDate>Thu, 30 Nov 2023 09:12:13 EST</pubDate>
<guid><![CDATA[https://www.ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=812757]]></guid>
<link><![CDATA[https://www.ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=812757]]></link>
<description><![CDATA[#الحوار_المتمدن
 #محمد_الطويل    <img width="83" height="97" src="https://www.ahewar.org/debat/images/fpage/art/7.jpg" /><br>التفاحة لا تقع بعيدا عن الشجرة. حكمة إسبانية.محاولة عيش هذا النص الصادر رأس سنة 1985، البالغ زهاء مئة صفحة، عن المركز الثقافي العربي الدار المعروفة بجمعها طرفي العالم العربي لبنان والمغرب، هو لمحمد زفزاف (زفزاف معناها الريح التي لا تهدأ) ومما هو معلوم أن زفزاف كان ريحا شرقية، هبّ بداية من المشرق في أولى أعماله "حوار في ليل متأخر" سنة 1970 بدمشق، ومجلات كالمعرفة السورية و"الآداب" اللبنانية و"ال ...... ]]></description>
<category><![CDATA[الادب والفن]]></category>
<image><url><![CDATA[https://www.ahewar.org/debat/images/fpage/art/7.jpg]]></url></image>
</item>
<item>
<title><![CDATA[محمد الطويل : من التقييم إلى التقويم التربوي إشكالية المصطلح والممارسة.]]></title>
<pubDate>Mon, 18 Jul 2022 18:55:47 EST</pubDate>
<guid><![CDATA[https://www.ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=762639]]></guid>
<link><![CDATA[https://www.ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=762639]]></link>
<description><![CDATA[#الحوار_المتمدن
 #محمد_الطويل    <img width="83" height="97" src="https://www.ahewar.org/debat/images/fpage/art/9.jpg" /><br>لأن التحكم في المصطلح تحكم في المعرفة كما قدمنا، وكذلك يقال الحكم على الشيء فرع من التصور ، ولأن الفهم يتعلق أساسا بمنهجية دقيقة للوضع الاصطلاحي نخص هذه المداخلة  في حقيقة إحدى إجراءات العملية التعليمية وهي التقويم، وإذ أنت تُقوّم أو تقيّم ماذا تكون فاعلا؟  ماذا يقال في الوثائق التربوية عن التقويم؟ كيف نفهم التقويم وما سعته التربوية ؟ هل ثمة فرق بين نظرية التقويم وممارسته؟ أولا لنترك هذه الأسئلة ج ...... ]]></description>
<category><![CDATA[التربية والتعليم والبحث العلمي]]></category>
<image><url><![CDATA[https://www.ahewar.org/debat/images/fpage/art/9.jpg]]></url></image>
</item>
<item>
<title><![CDATA[محمد الطويل : عن الفرق بين مكة ونيويورك]]></title>
<pubDate>Wed, 17 Mar 2021 18:14:48 EST</pubDate>
<guid><![CDATA[https://www.ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=712515]]></guid>
<link><![CDATA[https://www.ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=712515]]></link>
<description><![CDATA[#الحوار_المتمدن
 #محمد_الطويل    <img width="83" height="97" src="https://www.ahewar.org/debat/images/fpage/art/5.jpg" /><br>عن الفرق بين تمثال الحرية بنيويورك ومكعب مكة!.. لا فرق، ماداما كلاهما يقدمان "الله" سلعة؛ الأول ماركة عمرها مئة سنة، مسار كثيف من الليبرالية والتقدم الحقوقي قطار من العهود، والمواثيق، والبنود الأممية، جعلت من أمريكا "بلد حريات" _في نظر بعض من الزبائن_ موطن طمعٍ لكل مقهور، مستلب، حالم بزيارتها التبرك والطواف والسعي والإقامة ما طال الزمن إن وسع الحال.أما الثاني ماركة مسجلة منذ ألف وأربعم ...... ]]></description>
<category><![CDATA[كتابات ساخرة]]></category>
<image><url><![CDATA[https://www.ahewar.org/debat/images/fpage/art/5.jpg]]></url></image>
</item>
</channel></rss>
